七年级上册第一单元单元测试（Word版 含答案）

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周练卷（一）
总分：100分 时间：90分钟
1.给下列加点的字注音。（4分）
酝酿（ ）应和（ ）窠巢（ ）抖擞（ ）
发髻（ ）黄晕（ ）贮蓄（ ）宽敞（ ）
2.下列句子中含有错别字的一项是（3分）（ ）
A.设若单单是有阳光，那也算不了出奇。
B.风轻悄悄的，草软棉棉的。
C.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
D.天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
3.下列加点的词语在句子中的含义，解释有误的一项是（3分）（ ）
A.济南的冬天是响晴的。（晴朗无云。）
B.傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。（昏黄，明亮。）
C.风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（本义是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。）
D.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。（这里指婴儿出生。）
4.下列句子所用的修辞手法与其他三项不同的一项（3分）（ ）
A.树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
B.一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。
C.他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
5.将下列句子组成一个语段，排列顺序正确的一项是（3分）
第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖， ， ， ， 。
①在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪
②阳光已经穿破云层抚摸大地
③古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画
④在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩
A.①②③④ B.②③④① C.③②①④ D.②①④③
6.品析句式特点，在具体的语境中仿写句子。（2分）
有人说，季节就是一个个鲜活的人物，春是花枝招展的小姑娘，鲜艳明媚；夏是奔放的小伙子，青春张扬；秋是稳重的中年人，成熟丰厚；冬是 ， 。
7.春天是四季中最美丽的季节，它给人带来欣喜，带来希望。下面就让我们一起走进春天。（11分）
（1）【识春】人们对春天的称呼特别多，根据你的积累，请写几个。（2分）
（2）【知春】古人描写景物，由于观察人微，写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。指出下列诗句中的加点字是从哪个角度写春的。（3分）
①春风又绿江南岸（ ）
②两个黄鹂鸣翠柳（ ）
③踏花归来马蹄香（ ）
（3）【绘春】从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。（80字以内）（6分）
张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡
二、阅读理解（41分）
（一）阅读下文，回答问题。（12分）
一、积累与运用（29分）
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
请你用简洁的语句概括上面两段文字的内容。（2分）
9.文中“像牛毛，像花针，像细丝”使用了 、 的修辞手法，分别形容雨丝 、 、 。（5分）
10.“树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”，这句话刻画出雨中的树叶和小草 的特点。（1分）
11.作者描写春雨时，既正面描写了雨的形态，又通过雨中景物进行侧面描写，请列举出五种雨中的景物，并结合词句说说其中蕴含了作者怎样的感情。（4分）
（二）阅读下文，回答问题。（13分）
春天最初是闻到的
冯骥才
一年一度此时此刻，我都会站在料峭的寒气里，期待着春的到来。
因为我知道，若要“知春”可不能等到“隔岸观柳”，不能等到远远河边的柳林已经泛出绿意，或是那变松变软变得湿漉漉的土地已经钻出草芽——那可就晚了。春的到来远比这些景象的出现早得多，一直早到冬天犹存的天地里。你把冻得发红的鼻子伸进挺凉、甚至挺冷的空气里，忽然，一股子清新的、熟悉的、久违的气息，钻进鼻孔，并一下子钻进你的心里。它让你忽然感到天地要为之一新了，你立即意识到春天来了！
可是，当你伸着鼻子着意一吸，想再闻一闻这神奇的气味时，它又骤然消失，仿佛一闪即逝。你环顾四周，仍是－派冬之凋敝，地冻天寒。然而，不知什么地方什么时候，这气味忽又出现。就像初恋之初，你所感受到的那种幸福的似是而非。当你感到“非”时便陷入一片空茫，在你感到“是”时则怦然心动。原来，春天最初是在飘忽不定之中，若隐若现、似有若无。它不是一种形态，而是一种气味，一种气息一种苏醒的大地生命散发出的气息。
这时，你去留心一下。鸟雀们的叫声里是否多了一点兴奋与光亮？那些攀附在被太阳晒暖的墙壁上的藤条，看上去依旧干枯，你用指甲抠一下它黑褐色的外皮，你会发现这茎皮下边竟是鲜嫩鲜嫩的绿。春天不声不响地埋伏在万物之中。这天地表面依旧如同冬天里那样冷寂而肃穆。但春是一种生命。凡是生命都是不可遏制的。生命的本质是生。谁能阻過生的力量？冬天没有一次关住过春天，也永远不会关住春天。所以在它出现之前，已经急不可待地把它的气息像精灵一般地散发出来，透露给你。所以，春天最先是闻到的。
故此，我喜欢在这个季节里，静下心来去期待春天与寻找春天，体验与享受春之初至那一刻特有的诱惑。这种诱惑是大自然生命的诱惑，也是一种改天换地更新的诱惑。
去把冻红的鼻子伸进这寒冷的空气中吧。
（选自《初中生学习·阅读》）
12.“最初”的春天有什么特点？（2分）
13.画线句运用了 和 的修辞手法，生动形象地写出了在冬天犹存的日子里就已经闻到 表达了作者对 的赞美。（4分）
14.结尾句“去把冻红的鼻子伸进这寒冷的空气中吧”表达了作者什么样的思想感情？（3分）
15.一般文章是通过描写看到的景象来感受春天的，而本文却说“春天最初是闻到的”。请谈谈你的理解。（4分）
（三）阅读下文，回答问题。（16分）
江南的雪
鲁涛
①对于一位在江南住惯的人，在严寒的冬天也难得一见雪的踪影，春天下雪更是奇迹了。物以稀为贵，今年的春雪就越发显得珍贵。
②雪从正月十一下起。刚一开始，雪肆无忌惮如同撒盐般落在广袤的大地上，同时也不停地侧敲着人们的房子、窗户和雨伞，发出吱吱的声音，清脆而幽雅。走在路上的我，感觉这声音是那么的熟悉和美妙，仿佛把我带入了那个远逝的梦幻般的童真年代，在大山里、小溪边，我和小伙伴们正在聆听叮叮当当的泉水声。
③一阵汹涌的雪过后，接踵而来的是芦絮般的小雪，一小片，一小片的，虽下得不大，但不久地面屋顶上白了一层，宛如覆盖了一层白毯。树枝上，草坪间，山尖上顶着一串串的小白花，与朦胧的天空灰白相间，很有些中国古代山水画“风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西”的韵味。
④雪虽然下得不很大，可是整个苍茫的大地比往常宁静了许多。但也不像唐代诗人柳宗元所描绘的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”那样冷清。宁静之中也蕴含着蠕动；漫天的飞雪本身就是一幅时尚的动漫，它在向大地炫耀的同时，也一步一步地浇灭了人们内心的烦察和不安；还有路上三三两两的车仍在穿梭，与飞雪的纠缠更添大地的娇媚；偶尔还有几个行人匆匆赶路，游离在这寂寥的雪国中。行人的稀少，我想到了一个原因。那可能是跟人们的爱
美有关，生怕太多的行走玷污了这幅浑然天成的山水画，倒不如躲在家中偎依在火炉旁边，一边嗑着瓜子，一边调侃，享受着雪带来的宁静和悠闲。如果是读书人的话，映雪读书也是一种不错的选择。
⑤雪除了给人们带来宁静外，还给人们带来极高的兴致和美好的希望。记得《世说新语》里有一篇《王子猷居山阴》的文章，文章说：“王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思《招隐诗》，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？””我在纳闷，何以使这位鼎鼎大名的书法家而又自命清高的魏晋名士乘兴而行呢？聪明的人一眼就会发现，那就是“雪”惹的“祸”。可见，雪是人们日常生活中的“调剂品”和“开心果”。有了雪，文人就妙笔生花；有了雪，农夫就信心百倍；有了雪，咱们老百姓就真高兴！
⑥江南的雪虽韵味十足，意兴盎然。但也有它先天的不足：相比北国的雪，它显得不够刚毅，不够坚强，不够浑厚，娇气、羞涩、短暂也就在所难免了。北京的雪我是见过的，但并不像李白所说“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”那么夸张。如果真要把江南的雪和北国的雪做个比喻的话，我想：北国的雪就好比北方的汉子，豪放、洒脱，洋洋洒洒；而江南的雪如同小家碧玉，娇小、细腻，缠缠绵绵。法国著名思想家孟德斯鸠认为地理与气候决定人的精神气质。从南北雪的形态特征来看，孟德斯鸠的理论确实有道理。
⑦雪下了整整一天一夜，到正月十二下午停了。可我的心间却没有停止对雪的眷恋，我不仅眷恋雪的洁白，眷恋雪的晶莹剔透，更眷恋雪的那种不夹带一丝丝杂质的纯正。这让我想起了为人处世，人如果能够像雪一样坦坦荡荡，纯正洁白，世间就没有那么多的恩恩怨怨了，人类也就可以和谐幸福地生活。而人们常常把雪当作“天使”，当作“棉被”，当作好事情的预兆，也就是因为雪代表了人们内心的追求：自然、纯洁、洒脱。虽然有时候人们达不到洁白无瑕的那种境界，但向往她本身也是一件美好的事物。这就是为什么大家都喜欢雪、赞赏雪的原因。
⑧这场春雪已经融化了，但它播撒在人们心间的希望种子是不会融化的，到了秋天的时候还会丰收。
16.文章第②③段是从哪些角度来写江南的雪的？这样写有什么作用？请结合具体内容简要分析。（4分）
17.概括文章第④⑤两段的主要内容。从全文来看，做这样的安排有什么好处？（3分）
18.第⑥段中作者忽然说江南的雪“也有它先天的不足”，并拿它与北国的雪相比较，指出它的“不够刚毅，不够坚强，不够浑厚”，你觉得这样写好吗？（2分）
19.文章第④段中加点词语的使用很有特点，请任选一词做鉴赏。（加点词语：炫耀、浇灭、纠缠、游离。）（3分）
20.文章最后说“播撒在人们心间的希望种子是不会融化的”，你怎样理解这句话的含义？请结合文章内容简要说说你的想法。（4分）
三、写作（30分）
21.题目：校园的早晨
要求：①突出“校园的早晨”的特点；②适当地运用修辞手法；③500字左右。
参考答案与解析
1.niàng hè kē sǒu jì yùn zhù chang
2.B 3.B
4.A 解析：A项运用了比喻的修辞手法；B、C、D三项运用了拟人的修辞手法。
5.D
6.慈善的长者 端庄肃穆
7.（1）（示例）三春、九春、芳春、阳春。
（2）①视觉 ②听觉 ③嗅觉
（3）不知不觉，春天来了，好一派莺歌燕舞的景象：青蛙呼朋引伴，在池塘中放声歌唱；燕子拍着翅膀，在屋檐下探头张望；各种花儿争奇斗艳，真是叫人眼花缭乱啊！
8.春风图；春雨图。
9.比喻 排比 细密 闪烁 绵长
10.绿
11.五种景物：树叶、草、灯、房、人。
其中蕴含了作者一种喜爱、欢悦、满足的感情。
12.出现在冬天犹存的天地里，飘忽不定、若隐若现，有不可遏制的生命力。
13.拟人 比喻 春的气息 不可遏制的生命力
14.表达了作者对春天的渴望与期待，对改天换地的憧憬，对大自然生命的赞美。
15.在作者看来，春的到来比柳林泛绿、草芽萌发等景象早得多，一直早到冬天犹存的天地里。在它出现之前，急不可待地像精灵一般地把春的气息散发出来。这时用冻得发红的鼻子可以闻到一种苏醒的大地生命散发出的气息，就会意识到春天来了。
16.第②段从听觉（声音）的角度来写下雪，“吱吱”的，清脆而幽雅。写出雪的急骤。第③段从视觉（颜色和形状）的角度来写下雪过后的一片白色，像覆盖了一层白毯（形状：芦絮般，一小片，一小片的）。写出雪的洁白与韵味。
17.第④段写下雪时的宁静，第⑤段写雪给人们带来了兴致和希望。这样安排使文章内容更为丰富，更具诗意（情趣），也更能表达作者喜爱雪的情感。
18.这样写好。通过比较更突出江南的雪的特点。
19.“炫耀、浇灭”：用拟人的手法，写出雪的大和毫无顾虑，很有生气，极富动感。“纠缠”；写出雪的密和行人车辆在雪中奋勇前行的姿态。“游离”：写出行人在雪中缓慢移动的情态，具有水墨画的美感。
20.瑞雪兆丰年，农夫因这场雪而有了对丰收景象的憧憬。雪留下了一片洁白，使人们更加向往和谐幸福的生活，树立起纯洁洒脱的生活信念。这些憧憬和向往将永存心间，不会消失。
21.略
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