第五章 牛顿运动定律 A卷 基础夯实__2021-2022学年高一物理鲁科版（2019）必修第一册单元测试AB卷(Word版含答案)

第五章 牛顿运动定律 A卷 基础夯实——2021-2022学年高一物理鲁科版（2019）必修第一册单元测试AB卷
一、选择题（本题共12小题，每题6分，共72分）
1.牛顿第一定律又称惯性定律，下列关于惯性的说法正确的是( )
A.赛车在匀速运动时惯性小，急刹车时惯性大，需要注意安全
B.篮球运动员扣篮前助跑是为了增大惯性，更容易完成扣篮
C.公交车突然左拐，由于惯性乘客会跟着向左倾倒
D.公交车在匀速前行时，竖直向上起跳的乘客将落在起跳点
2.用苔藓球养出来的绿植，吊在空中也能养，如图所示，用麻绳将苔藓球盆栽悬挂起来，下列说法正确的是( )
A.盆栽本身就有重力，其重力没有施力物体
B.麻绳对盆栽的拉力与盆栽对麻绳的拉力是一对相互平衡的力
C.盆栽所受的重力与麻绳对盆栽的拉力是一对作用力和反作用力
D.麻绳对盆栽的拉力与盆栽对麻绳的拉力是同一种类的力，都是弹力
3.春秋时期齐国人的著作《考工记》中有“马力既竭，辀犹能一取焉”，意思是马拉车的时候，马虽然对车不再施力了，但车还能继续向前运动一段距离，这一现象说明了车具有惯性，下列关于车的惯性的说法正确的是( )
A.马对车的力越大，车的惯性越大 B.车的速度越大，惯性越大
C.车的质量越大，惯性越大 D.车的惯性与质量无关
4.如图，顶端固定着小球的直杆固定在小车上，当小车向右做匀加速运动时，球所受合外力的方向沿图中的( )
A.方向 B.方向 C.方向 D.方向
5.竹蜻蜓是一种中国传统的民间儿童玩具，流传甚广。如图所示，竹蜻蜓由竹柄和“翅膀”两部分组成。玩儿时，双手一搓竹柄，然后双手松开，竹蜻蜓就会旋转着飞上天空，过一会儿落下来。松手后，关于竹蜻蜓和空气间的相互作用力，下列说法中正确的是( )
A.竹蜻蜓对空气的作用力大于空气对竹蜻蜓的作用力
B.竹蜻蜓对空气的作用力小于空气对竹蜻蜓的作用力
C.竹蜻蜓对空气的作用力等于空气对竹蜻蜓的作用力
D.竹蜻蜓对空气的作用力与空气对竹蜻蜓的作用力方向相同
6.沿平直轨道运动的车厢中的光滑水平面上弹簧拴着一个小球，弹簧处于自然状态，如图所示，当旅客看到弹簧的长度变长时对火车的运动状态判断可能正确的是( )
A. 火车向右方运动，速度在增加中 B. 火车向右方运动，速度在减小中
C. 火车向左方运动，速度在增加中 D. 火车向左方运动，速度在减小中
7.一位在地面上最多可以举起1500 N重物的人，在某竖直运动的电梯中最多可以举起2000 N的重物。。该电梯的运动可能是( )
A.以的加速度加速下降 B.以的加速度减速下降
C.以的加速度加速上升 D.以的加速度减速上升
8.关于力学单位制,下列说法中正确的是( )
A.kg、N、m/s都是导出单位
B.kg、m、N是基本单位
C.在国际单位制中,牛顿第二定律的表达式才是
D.在国际单位制中,质量的基本单位是kg,也可以是g
9.某人站在沿竖直方向运动的电梯内,他受到电梯的支持力为所受重力的,则以下判断正确的是()( )
A.电梯加速度大小为,人处于超重状态 B.电梯加速度大小为,人处于失重状态
C.电梯加速度大小为,人处于超重状态 D.电梯加速度大小为,人处于失重状态
10.一人乘电梯上楼，在竖直上升过程中加速度a随时间t变化的图线如图所示，以竖直向上为a的正方向，则人对地板的压力( )
A.时最大 B.时最小 C.时最大 D.时最小
11.如图甲所示,地面上有一质量为M的重物,用力F向上提它,力F变化而引起物体加速度变化的函数关系如图乙所示,则以下说法中正确的是( )
A.当F小于图中A点值时,物体的重力,物体不动
B.图中A点值即物体的重力值
C.物体向上运动的加速度和力F成正比
D.图线延长线和纵轴的交点B的数值的绝对值等于该地的重力加速度
12.在某次无人机竖直送货实验中，无人机的质量，货物的质量，无人机与货物间通过轻绳相连。无人机以恒定动力从地面开始加速上升，不计空气阻力，重力加速度取。则( )
A.无人机加速上升时货物处于失重状态 B.无人机加速上升时的加速度
C.无人机加速上升时轻绳上的拉力 D.无人机加速上升时轻绳上的拉力
二、实验题（8分）
13.用如图所示的装置研究在作用力F一定时,小车的加速度a与小车质量M的关系,某位同学设计的实验步骤如下:
A.用天平称出小车的质量M和小盘(包括其中砝码)的质量m;
B.按图装好实验器材;
C.把轻绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂砝码盘;
D.将电磁打点计时器接在6 V电压的蓄电池上,接通电源,放开小车,打点计时器在纸带上打下一系列点,并在纸带上标明小车的质量;
E.保持小盘及其中砝码的质量不变,增加小车上的砝码个数,并记录每次增加后的M值,重复上述实验;
F.分析每条纸带,测量并计算出加速度的值;
G.作关系图像,并由图像确定关系。
(1)该同学漏掉的重要实验步骤是________,该步骤应排在_______步骤之后。
(2)在上述步骤中,有错误的是_________,应把__________改为_________。
(3)在上述步骤中,处理不恰当的是_________,应把___________改为___________。
三、计算题（本题共2小题，每题10分，共20分。）
14.如图所示,足够长的水平杆中套有一个滑块通过细绳连接小球B。现用一水平恒力拉小球B,当细绳与竖直方向夹角为时,恰好能一起沿水平方向做匀速直线运动。已知滑块A的质量为,小球B的质量为m。，重力加速度为g。求:
(1)水平拉力F的大小;
(2)滑块A与水平杆之间的动摩擦因数;
(3)当水平拉力增大为一起沿水平方向运动时细绳与竖直方向夹角为,则大小为多少
15.如图，质量的长木板静止处于粗糙水平地面上，长木板与地面间的动摩擦因数，现有一质量的小木块以的速度从一端滑上木板，恰好未从木板上滑下，小木块与长木板间的动摩擦因数，g取，求：
（1）小木块刚滑上木板时，小木块和木板的加速度大小；
（2）木板的长度；
（3）木板在地面上运动的最大位移。
答案以及解析
1.答案：D
解析：质量是物体惯性大小的唯一量度，物体的惯性与速度无关，因此赛车匀速运动与急刹车时惯性一样大，A错误；篮球运动员扣篮前助跑只能增加速度，不能改变质量，因此不能改变惯性大小，B错误；公交车突然左拐，由于惯性，乘客保持原来的状态，会向右倾倒，C错误；公交车在匀速前行时，因为惯性，竖直向上起跳的乘客将落在起跳点，D正确。
2.答案：D
解析：盆栽所受重力的施力物体是地球，所以A错误；麻绳对盆栽的拉力与盆栽对麻绳的拉力是一对相互作用力，所以B错误；盆栽所受的重力与麻绳对盆栽的拉力是一对平衡力，所以C错误；麻绳对盆栽的拉力与盆栽对麻绳的拉力是同一种类的力，都是弹力,所以D正确。
3.答案：C
解析：惯性大小的唯一量度是质量，与速度无关，与物体是否受力无关，质量越大惯性越大，故A、B、D错误，C正确。
4.答案：D
解析：当小车向右做匀加速运动时，其加速度的方向水平向右，由牛顿第二定律可知，小球所受合外力的方向水平向右，即沿图中方向，选项D正确，选项A、B、C错误。
5.答案：C
解析：竹蜻蜓对空气的作用力和空气对竹蜻蜓的作用力是一对作用力与反作用力，根据牛顿第三定律可知，竹蜻蜓对空气的作用力大小等于空气对竹蜻蜓的作用力，二者的方向相反。故C正确，A、B、D错误。
6.答案：BC
解析：解：由题意，弹簧原来处于自然长度，当旅客发现弹簧的长度变长时，弹簧伸长，小球受到向左的弹力，根据牛顿第二定律得知小球的加速度向左，火车可能向左做加速运动，也可能向右做减速运动。故AD错误，BC正确。
故选：BC。
7.答案：D
解析：此人最大的举力为1500 N，在竖直向上运动的电梯中最多举起了2000 N的物体，可知物体处于失重状态。物体质量，由牛顿第二定律得，解得，方向向下，则电梯可能以的加速度减速上升，也可能以的加速度加速下降，故选D。
8.答案：C
解析：kg是质量的单位,是基本单位,A不符合题意;N是由牛顿第二定律公式推导得出的单位,为导出单位,B不符合题意;牛顿第二定律表达式为,只有在国际单位制中,k才取1,表达式才能写成,C符合题意;在国际单位制中,质量的单位只能用kg,D不符合题意;故选C。
9.答案：B
解析：电梯对人的支持力,根据牛顿第二定律得:,解得人的加速度,方向竖直向下,人处于失重状态,故选B。
10.答案：AD
解析：地板对人的支持力时，a有正的最大值，此时最大，由牛顿第三定律可知，A正确，B错误；时，a有负的最大值，此时最小，由牛顿第三定律可知，C错误，D正确。
11.答案：ABD
解析：当时,物体静止,选项A正确;当时,即能将物体提离地面,此时,点表示的意义即,所以选项B正确,C错误;图线截距的绝对值,即B点数值的绝对值为g,故选项D正确。
12.答案：D
解析：货物随无人机加速上升，加速度向上，货物处于超重状态，选项A错误；在加速上升过程中，根据牛顿第二定律可知，解得，选项B错误；对货物根据牛顿第二定律可知，解得，选项C错误，D正确。故选D。
13.答案：(1)平衡摩擦力;B
(2)步骤D;蓄电池;交流学生电源
(3)步骤G;关系图像;关系图像
解析：实验中把砝码及盘的重力看作与小车所受合力大小相等,没有考虑摩擦力,故必须平衡摩擦力。电磁打点计时器接在6 V电压的蓄电池上将无法工作,必须接在4~6 V的交流学生电源上。作关系图像,得到的是曲线,很难做出正确的判断,必须“化曲为直”,改作关系图像。
14.答案：(1)
(2)0.25
(3)
解析：(1)对B进行受力分析得
解得
(2)以整体为研究对象
解得
(3)以整体为研究对象
以B为研究对象
解得
15.答案：（1）；
（2）14 m
（3）12 m
解析：（1）小木块滑上木板后做匀减速直线运动，其加速度大小为；
木板由静止开始做匀加速直线运动，根据牛顿第二定律有：，解得：。
（2）由小木块恰好未从木板上滑下，知小木块运动到木板最右端时，两者速度相同。设此过程所用时间为t，则有：，解得：；
小木块位移：，
木板位移：，
所以木板的长度：。
（3）小木块、木板达到共同速度后将一起做匀减速直线运动，分析得
，加速度大小
木板位移：
木板的总位移：。