2021-2022学年统编版高中语文必修上册9.1《念奴娇·赤壁怀古》课件（21张PPT）

(共21张PPT)
念奴娇
赤壁怀古
苏轼
新课导入
被“放逐”的人生
文题释义
念奴娇 赤壁怀古
（地点）写景 抒情
（词牌）
（题目）
怀古诗词往往是作者由眼中所见之景，引起他对历史人事的联想，进而抒发自己的感慨或抒己之怀。
*标志：标题中带有古迹、古人名，或在其前加“咏”，或在其后加“怀古”“咏怀”。
*结构：临古地→思古人→忆其事→抒己志
*手法：用典、双关、对比、反衬、借古讽今、借景抒情、虚实结合。
*情感：昔盛今衰，壮志难酬。
咏史怀古诗词
鉴赏咏史诗三步骤：
眼前景（事）
↓
昔日事（景）
↓
心中情（借古抒怀∕借古讽今/昔盛今衰）
知人论世
走近作者：
苏轼（1037—1101），字子瞻，一字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡 ，汉族，眉州眉山（今四川省眉山市）人。北宋文学家、书法家、美食家、画家，历史治水名人。
旷
世
奇
才
散文：与欧阳修并称“欧苏”，唐宋八大家之一
诗歌：与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄”
词：与辛弃疾并称“苏辛”
书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”
绘画：善画枯木怪石，主张神似
人生经历：
嘉祐二年（1057年），苏轼进士及第。宋神宗时在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年（1080年），因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。宋哲宗即位后任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职，并出知杭州、颍州、扬州、定州等地，晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师；宋孝宗时追谥“文忠”。
乌台诗案发生于元丰二年（1079年），时御史何正臣等上表弹劾苏轼，奏苏轼移知湖州到任后谢恩的上表中，用语暗藏讥刺朝政，随后又牵连出大量苏轼诗文为证。这案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。据《汉书·薛宣朱博传》记载，御史台中有柏树，野乌鸦数千栖居其上，故称御史台为“乌台”。“乌台诗案”由此得名。
乌台诗案
历经“乌台诗案”的东坡，入狱103天，九死一生，在黄庭坚等人力保之下，丢官去职，惨遭贬谪。元丰五年，47岁的东坡被贬黄州两年有余，生活拮据而窘迫，“小屋如渔舟，濛濛水云里。空庖煮寒菜，破灶烧湿苇”；政治亦不得志，虽任“团练副使”，实则不过是一个“不得签署公事，不得擅离安置所”的闲职，真是“报国欲死无疆场”。凝望赤鼻矶，祭奠江月，苏文忠“不尽语”，将《赤壁赋》“裁成‘大江东去’词”。困顿而艰辛的处境并未消解一代天才的意气，反而砥砺着他的英雄情怀。
背景探寻
念奴娇 赤壁怀古
苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
诵读感悟
整体感知
内容概括 具体所写（请使用原文词语）
上阕 所见：
所想：
下阕 所忆：
所慨：
吟咏赤壁之景
怀想风流人物
仰慕英雄周郎
感叹自己
大江、故垒、乱石、惊涛
千古风流人物、一时多少豪杰
雄姿英发、樯橹灰飞烟灭
早生华发、人生如梦
古地之景
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
画面形声兼备、气势雄壮
比喻 清冽之感
境界开阔、历史悠久
赤壁之战
对自然雄奇画卷的赞叹、对英雄豪杰的倾慕
古地之人
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
美人衬英雄
青春年少
风流儒雅
丛容破敌
周瑜形象：年轻儒雅、意气风发、功业有成
古地之人
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
年老、功业未成
多感慨
自嘲
建功立业的愿望
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
——《定风波·莫听穿林打叶声》
古地之人
人生如梦，一尊还酹江月。
胸怀宽广、识度明达、善于自我宽慰
释怀
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
——《江城子·密州出猎》
林语堂在《苏东坡传》中写道：“我可以说苏东坡是一个不可救药的乐天派。”
问题探究
《念奴娇 赤壁怀古》是如何运用衬托这一艺术手法的？
用英雄衬英雄。用“千古风流人物”以及赤壁之战时的“多少豪杰”来衬托周瑜，突出周瑜在词人心中的重要地位。
用美人衬英雄。词中“小乔初嫁了”一句，用美貌的小乔衬托出周瑜的英雄年少、才华横溢。
用英雄反衬自己。周瑜“雄姿英发”，少年得志，建功立业，而词人自己却工业无成，“早生华发”。在相互的映衬中，作者生出了无限的感慨。
问题探究
《念奴娇 赤壁怀古》的豪放表现在哪些方面？
景物描写的豪放：夸张、比喻手法的运用，纵横驰聘、游刃有余的描写，呈现出一派广阔的景致，显示出宏大的气魄。
周瑜形象的豪放：选取了婚姻美满、风度儒雅、智慧才能卓越三个方面，把周瑜叱咤风云的儒将风采写得生动形象。这个少年得志、在赤壁之战中建立奇功的英雄身上，正寄托着词人的人生理想。
情感的豪放：生不逢时，一腔抱负无法施展，只能仰望古人。不过“风流人物”也是要被历史长河淘尽的，不如在江月、江风中举杯逍遥吧，词人在失落中得到了暂时的解脱。
主旨点睛
本词写作者面对东去的长江，峭壁耸立的赤壁胜迹，不禁追古怀思，心中浮想起三国赤壁之战时的场景以及周瑜“雄姿英发”的形象，表达了自己对周瑜功业由衷的赞颂之情，也借此抒发了自己表虽政治失意、怀才不遇，亦未曾失去的旷达心志。
课后巩固
苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句是： ， ， 。
《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是： ， 。
《念奴娇 赤壁怀古》中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象： ， ， 。
小乔初嫁了 雄姿英发
羽扇纶巾 谈笑间 樯橹灰飞烟灭
乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪