第19课《俄国、日本的历史转折》

(共44张PPT)
一、 俄国废除农奴制
——1861年
（一）原因
——封建农奴制阻碍了俄国资本主义的进一步发展。
地主在毒打没有人身自由的农奴
【阅读讨论改革的目的】
１．“……现行的农奴领有制不能一成不变，与其等待农
奴自下而上地起来解放自己，倒不如从上面来废除农奴制
度，解放农奴为好。
——亚历山大二世　１８５６年３月
２．继续拖延只会引起更大的灾祸，对整个国家，特别是
对地主会造成有害的、灾难性的后果。因而宜尽快通过改
革方案。
　　　 ——亚历山大二世　１８５７年２月
１８６１年改革的
目的是什么？
维护沙皇的统治
（二）内容
（1）农奴在法律上有人身自由，地主不能买卖和干涉他们的生活；
（2）农奴可以得到一块份地，但必须(以高出当时实际地价许多的价格)出钱来赎买。
诸位会深信，凡是维
护地主利益的措施，
都一一地做到了
-----亚历山大二世
自由的农奴在解放时，
已经被剥夺的一干二
净了。 -----列宁
如何评价1861年俄国农奴制改革？
① 是沙皇实行的一次自上而下的资产阶级性质改革；
② 客观上推动了俄国资本主义的发展；
③ 改革很不彻底，保留了大量的封建残余。
性质:
作用:
局限:
从改革的内容
分析这次改革的性质！
改革的三项主要内容，在客观上为资本主义的发展创造了条件。（农奴成为自由人，为资本主义发展提供了大量自由的劳动力。）
忆一忆
1、图上是哪一国家？
2、这个国家的第一位老师是谁？
日本
大化改新；使日本由奴隶社会迈向了封建社会的发展时代。
中国
3、在古代史上向他的第一个
老师学习进行了一次
重要改革。这次
改革的名称、
意义？
日本明治维新
1、背景
（１）幕府统治的危机
①闭关锁国、落后的封建国家里，天皇大权旁落，幕府将军掌握实权
③西方列强入侵，激化国内矛盾
②一部分中下级武士（主力）主张发展资本主义，
以武力推翻幕府统治
（２）１８６８年幕府统治被推翻
倒幕运动
日本封建等级示意图
掌实权
名义上的最高统治者
对外政策：实行闭关锁国政策。
对内政策：实行封建专制。
德川幕府
19世纪中期日本
是一个落后的封
建国家
19世纪中期，中国与日本都是闭关锁国，
落后的封建国家。
外患：民族危机
1853年美国佩里率舰队入侵日本
近代：最早入侵中国的国家是：英国。
最早入侵日本的国家是：美国。
列强入侵导致日本经济恶化
富国强兵。
目的：
开始时间：
领导政府：
1868年
明治政府
明治政府采取了哪些措施
政治 废藩置县；
加强中央集权
经济 允许土地买卖， 引进西方技术 发展近代企业 ,
社会 生活 提倡“文明开化”， 即向欧美学习 大力发展教育,
军事 实行征兵制， 建立近代化军队
核心
最能体现维新性质
如何评价日本明治维新
（进步性、局限性）
1.使日本走上了发展资本主义的道路
2、摆脱了沦为半殖民地的命运
3.走上了对外侵略扩张的军国主义道路
4.改革不彻底，保留大量的封建残余势力
探究
明治维新对现在的中国有什么启示？
学习、借鉴、不断改革开放、大力实行科教兴国等
走上资本主义道路的方式：
1、资产阶级革命：英国资产阶级革命
法国大革命 美国独立战争
2、资产阶级改革：1861年改革 明治维新
废除了黑人奴隶制，扫清了资本主义进一步发展的障碍
资产阶级革命和改革
1861年农奴制改革
资产阶级统治的巩固和扩大
使日本走上了资本主义道路
美国南北战争
日本明治维新
有利于资本主义的发展
单元知识链接
史料解读
材料一：与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民——亚历山大二世1856年3月的一次谈话
（1）材料中，“农民自下而上起来解放自己”指的是什么？“自上而下解放农民”又指什么
（2）从中我们可以看出亚历山大二世改革的主观目的是什么？
请回答：
农民暴动；
农奴制改革
挽救统治危机。
1、有人认为，明治维新是在自身条件尚未成熟，在外因的催化下发生的。这里的“外因”主要是指：
A、日本面临着民族危机
B、武装倒幕的成功
C、中国百日维新的影响
D、俄国的1861年改革的影响
考点:明治维新的内容
2、“国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业”。在这一思想指导下，日本明治政府采取了：
A、废藩置县
B、废除封建土地制度
C、发展近代工业
D、推行“文明开化”政策
１、日本明治维新最主要的作用是：
A.改变了闭关锁国政策 B.使国家走上资本主义道路
C.加强了日本的中央集权 D.使国家保留了不少封建残余
考点:明治维新的影响
２、使日本从一个闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家，并摆脱了沦为半殖民地国家的命运，成为日本历史重大转折点的是
A、独立战争 B、明治维新
C、废除农奴制 D、大化改新
男士穿西服，女士打洋伞，这是19世纪中期日本上层人物崇尚的行头，这里所反映的情景最符合下列哪一句口号
A 废藩置县
B 文明开化
C 求知识于世界
D 置产兴业
B
19世纪60年代，通过自上而下改革走上资本主义道路的国家是
A英国、荷兰
B日本、俄国
C英国、西班牙
D荷兰、西班牙
B
4.最能体现明治维新性质的改革措施是
A.实行义务教育
B.鼓励发展近代工业
C.废藩置县
D.建立常备军
5.首先敲开日本闭关锁国大门的西方列强是:
A.最早开始工业革命的国家
B.美洲最早摆脱殖民统治,实现独立的国家
C. 最早发生文艺复兴的国家
D.最早开辟新航路的国家
1.下面是明治维新与大化改新的比
较你认为正确的包括:(不定项)
A都是在天皇的支持下进行的
B.都使日本的社会性质发生了变化
C都提倡学习外国的先进文化
D.都能说明善于学习.改革创新,可以使国家富强.
2.下面是日本明治维新与中国的戌戊变法的比较认为论述正确的包括: (不定项)
A.改革前两国都面临严重的社会危机.
B.都是具有资产阶级性质的改革
C.都得到最高统治者的支持.
D..都取得了成功
26.阅读下列材料
材料一 明治天皇政府把全国分成了3府72县,县知事由中央任命,承认土地私有和买卖,为了迅速发展工商业,明治政府出钱建立了大批工厂,为“求知识于世界”,日本还请来了大批外国专家和技师.
材料二 过去的西洋文明是外国人引进的,从今以后,我们日本人要用自己的双手将西洋文明带入国内.东方人民风俗不同,思想相差悬殊,各国相沿的习惯历数百年之久,纵使利害十分明白,也不该骤然强搬硬套.
请回答
⑴材料一反映了明治维新中的哪些内容
⑵日本政府在对外政策上有何变化
⑶根据材料二,你认为在改革开放的今天,借鉴外来文明方面我们应该怎么办
请回答
（1）日本的第一位老师是谁？日本在古代史上向他的第一个老师学习进行了一次重要改革。说出这次改革的名称及其意义。
（2）材料一中的日本在明治维新后“对他的第一个老师发动战争”指什么战争？20世纪30年代，他再一次对他的第一个老师发动战争，指的又是什么战争？
（3）19世纪中期，日本民族矛盾激化。为了改变现状，日本又拜欧美为师，它是通过什么活动向欧美学习的？结果任何？
（4）从日本发展过程，你认为值得我们借鉴的有哪些？
中国；大化改新；使日本由奴隶社会过渡到封建社会。
甲午中日战争；全面侵华战争
明治维新；使日本走上了独立发展资本主义的道路
坚持和深化改革开放，善于学习和借鉴，发展创新
允许土地买卖。图为明治政府颁发的地契
向欧美学习.图为日本政府派使团出访欧美。