(共13张PPT)
22 四季之美
拓展积累
语文 五年级 上册
形容人心情愉悦的词语:
心旷神怡 怡然自得 兴高采烈 眉开眼笑 眉飞色舞
表示天快亮或刚亮的词语:
黎明 破晓 拂晓 凌晨 清晨
词语积累
描写四季之美的句子:
1.东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。
2.明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
3.夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人心旷神怡。
4.手捧着暖和的火盆穿过走廊时,那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!
课内美句积累
描写四季之景的诗句:
(1)春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
——叶绍翁《游园不值》
(2)天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
—— 韩愈《早春呈水部张十八员外》
(3)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
——杨万里《小池》
(4)接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
美句拓展积累
(5)忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
——岑参《白雪歌送武判官归京》
(6)孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》
(7)竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
——苏轼《惠崇春江晚景》
(8)等闲识得东风面,万紫千红总是春。
——朱熹《春日》
(9)草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
——韩愈《晚春》
(10)自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
——刘禹锡《秋词》(其一)
(11)梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
——范成大《四时田园杂兴》
(12)连雨不知春去,一晴方觉夏深。
——范成大《喜晴》
我的家乡在白马湖畔,我是喝着白马湖的水长大的。关于白马湖名字的由来,还有一个美丽的传说:古时候,天上有一匹白色的神马,由于迷恋人间的生活,就私自下凡。为此,玉皇大帝大发雷霆,要捉拿白马返回天庭处以极刑。白马苦苦哀求,玉皇大帝看它为人们做了许多好事,便让它变成一个湖留在人间。人们为了纪念它,就把那个湖叫做“白马湖”。不信,你从山上望下去,整个湖面还真像一匹白马呢。
春天,细雨绵绵,像无数牛毛,悄无声息地飘着、飘着,它们飘在田野上,飘在建筑物上,也悠悠地飘进了白马湖。
白马湖的四季
美文拓展阅读
夏天,蝉“热呀,热呀——”地叫着。我们一有
空,就去白马湖的怀抱中游泳,掀起无数浪花,蝉叫
声,水声,笑声合成一组令人陶醉的交响曲。傍晚,
湖面平静了,微风吹来,波纹阵阵,我把脚伸进湖里,让湖水舔我的小脚丫,好舒服呀!
秋天,秋风吹拂,树木沙沙地响,白马湖水也微微地起了波纹,它莫不是为树叶伴奏?傍晚,天上的星星映在白马湖里,像在欣赏这美丽的夜景。
冬天,白马湖又变成了渔民的天地,渔民们用力挥动船桨,看着他们喜悦的神情,大概又是满载而归了吧。
白马湖啊!你的景色多么美丽,你造福人民的精神多么可贵,你给我们的生活增添了多少色彩,我永远也忘不了你。
思考:作者按什么顺序写了白马湖的景色?表达了作者怎样的思想感情?
作者按季节的先后(时间)顺序写了白马湖的景色,表达了作者对白马湖的喜爱与赞美之情。
清晨,一阵银铃般的鸟鸣唤醒了沉睡的大地。我睁开蒙眬的睡眼,穿上衣服,来到姥爷的农家小院。我仰望天空,东方出现了鱼肚白,小院迎着初升的旭日渐渐地活跃起来。瞧,公鸡昂着头、挺着胸,雄赳赳地走上了院墙,“喔喔”地叫了起来;小鸟站在树梢上,“叽叽喳喳”地唱着歌,好像一个个快乐的音符;烟囱上冒出了袅袅的炊烟,是那样的温馨,我想肯定是姥姥开始做饭了。
吃完早饭,太阳已经升得很高了,小院里一下子明亮起来。牡丹、月季、君子兰……一个个迎着阳光竞相开放。牡丹花开得正鲜艳,一朵
姥爷家的小院
一朵好似孩子们一张张灿烂的笑脸。红的、黄的、粉的月季,在微风中翩翩起舞,仿佛亭亭玉立的少女。君子兰在墙角怒放着,可它并不招摇,好像在显示它君子的风度。
院子中间有一棵杏树,它在群花丛中显得那样挺拔,它用力向四周伸展着自己的枝条。枝条上,一片片椭圆形的小叶子翠绿欲滴。拨开茂密的叶子,我还看见了一个个小杏,仿佛一个个跳动的小心脏,向我们展示着它旺盛的生命力。
更令我惊奇的是,院门口的一丛竹子,居然每片叶尖上都挂着一颗小水珠。我问姥爷:“为什么每片竹叶上都挂着一颗晶莹的露珠?”
姥爷告诉我:“竹子在夜间尽量地吸收水分,供给它生长的需要,直到传到叶尖上。”我恍然大悟,原来这一片浓绿,正是它生命力的显现。
时间渐渐到了中午,在湿润的泥土气息中,我闻到了一阵阵扑鼻的清香。抬头一看,原来是院子外面那棵槐树上飘来的。洁白的槐花开满枝头,犹如一座银山。真是“忽如一夜春风来,千树万树槐花开”呀!一只只蜜蜂嗡嗡地闹着,为小院更增添了一份生机。
这就是姥爷家的小院,生机勃勃的小院!
思考:作者运用了什么描写方法?具体写出了姥爷家的小院的哪些美景?
作者运用了动静结合、借景抒情的描写方法,具体写出了姥爷家的小院的日出、炊烟、各种鲜花、杏树、竹子、槐树等美景。