青岛版（五四制2017秋）一年级下册4.13 蚯蚓的家（教学设计）

课 题 13.蚯蚓的家 课 时 1
备课教师 单 位
教学目标 1.知道蚯蚓喜欢什么样的家，初步认识动物和土壤的关系。2.在教师指导下，能设计简单的对比实验，研究蚯蚓喜欢什么样的生活环境。3.能在探究蚯蚓喜欢什么样的家的过程中表现出探究的兴趣；能尊重事实，养成用事实说话的意识；愿意倾听，乐于表达，在探究中体验到合作、交流的乐趣。4.关爱生命，爱护身边的动物。
教学重点 知道蚯蚓喜欢什么样的家，初步认识动物和土壤的关系。
教学难点 能设计简单的对比实验，研究蚯蚓喜欢什么样的生活环境。
教学准备 蚯蚓、干土、湿土等。课前在家长的陪伴下，寻找蚯蚓。
教 学 过 程 复 备
一、在哪里能找到蚯蚓？1.猜谜导入：两头尖尖相貌丑，手脚耳目都没有，整天工作在地下，一到下雨才露头。2.交流：你找到蚯蚓了吗？从哪找到的？二、蚯蚓喜欢什么样的家？1.交流并猜想蚯蚓的生活环境。（1）教师提问：根据生活经验，同学们知道在什么地方容易见到蚯蚓？（2）教师提问：同学们认为蚯蚓可能喜欢生活在什么样的环境中？（3）师生交流，引入实验探究。2.探究蚯蚓喜欢干燥的土壤还是潮湿的土壤。（1）教师出示探究主题：设计实验，研究蚯蚓喜欢潮湿的土壤还是干燥的土壤。（2）师生共同思考：怎样创设一个其他条件基本相同、只是干湿程度不同的环境？（3）学生小组讨论实验方案。（4）师生交流：取一个纸盒，在盒内一侧放干土，另一侧放湿土，干、湿土中间空出宽约3厘米的区域，把蚯蚓放在中间，观察蚯蚓往哪一侧爬。（5）学生分组实验，并汇报实验结果。（6）交流：同学们观察到了什么现象？这说明什么？（7）师生总结：蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中。三、我把蚯蚓送回家1.蚯蚓是改良土壤的功臣：（1）蚯蚓通过蠕动增加土壤空气度，进而增加土壤中的氧气含量。（2）蚯蚓的粪便能够促进土壤形成团粒结构，团粒结构能够有效的增加土壤保肥和保水能力。此外，蚯蚓对土壤中的重金属、有机污染物有清除作用。2、爱护蚯蚓，护送它回家。开心拓展 课件出示动物与环境图片，让学生连一连。五、雨后观察蚯蚓，说一说有什么发现。教师布置课外作业：雨后观察蚯蚓，说一说有什么发现。
板书设计 13.蚯蚓的家蚯蚓喜欢潮湿的家
教学反思
当堂达标训练题
13.蚯蚓的家一、选一选1.蚯蚓喜欢什么样的家？（ ）。A.花坛里 B.公路上 C.沙漠里 2.下面错误的说法是（ ）。 A. 蚯蚓喜欢潮湿的土壤 B.要爱护蚯蚓不要伤害它 C. 把蚯蚓截成两段后，它就死亡了二、连一连，给下列动物找到家。