17 爬天都峰 同步练习试题（含答案）

部编版语文四年级上册爬天都峰同步练习试题
一、选择题
1．下列词语填入横线中最合适的是（ ）
小张是一个 的人，他在这里过得很好。
A．各显神通 B．随遇而安 C．重整旗鼓 D．无可奈何
2．屠格涅夫的《麻雀》一文告诉我们(　　)
A．母亲为了保护自己的儿女，不惜牺牲自己的生命。母爱有的时候可以战胜理智而面对一切强大的力量，甚至是战胜这些强大的力量。
B．面对愤怒到极点的老麻雀，猎狗也害怕。可见，强大的动物也有畏惧弱小的时候。
3．下列词语依次填入括号里正确的一项是（ ）
我的叔叔在街道综治中心工作，是一位（ ）的专职调解员。在单位中，遇到棘手的纠纷事件时，他总是（ ），化解了一个又一个矛盾，平息了一场又一场纠纷，受到了社区居民的一致好评。
A．打头阵 挑大梁
B．挑大梁 打头阵
C．开绿灯 占上风
D．占上风 开绿灯
4．“通情达理”一词中“达”的意思是（　　）
A．通；到 B．告知，表达 C．实现 D．对事理认识得透彻
二、填空题
5．给形近字组词。
峰_____ 爬_____ 创_____ 奋_____ 似_____
锋_____ 抓_____ 苍_____ 备_____ 以_____
6．将课文的主要内容补充完整。
(1)课文按照________顺序，写了_________________________的事。
(2)《麻雀》主要叙述了一只弱小的__________在庞大而凶猛的________面前奋不顾身地保护__________的故事。
7．感知内容。
课文《爬天都峰》讲述了“我”和一位素不相识的老爷爷互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的事，揭示了_____________。
8．比一比，组词。
辫________ 准________ 常________ 闲________
瓣________ 推________ 堂________ 阅________
9．把下面加横线的词语换成意思相近的词语，写在后面的括号里。
（1）老麻雀用自己的身躯护着小麻雀。（____）
（2）猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。（______）（______）
（3）你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量。（______）
三、现代文阅读
课后提升
登泰山观日出（节选）
泰山是闻名中外的游览胜地。今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。
凌晨两点半，我开始登山。开始时路不算陡，我走得很快。一路上很寂静，除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没有。山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以“天有多高，山有多高”的感觉。
到了中天门，刚四点半，天还是黑黑的，我怕dān（担 耽）误看日出，不敢停留，仍继续往前走。
到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可biàn（辩 辨），有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地piāo（飘 漂）落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。
从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬头一看，南天门正在头顶上，山路宽一丈，像一匹瀑布从峭壁上直落而下。我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，艰难地向上攀登着。
爬了几十级台阶，我实在累得不行，就坐下来休息。这时，几位老人拄着拐杖缓步走到我身旁。其中一位白胡须老大爷笑着对我说：“小伙子，累了吧？”我被大爷的精神所鼓舞，说了声“不累”就站起来，跟在他们后面继续向上攀登。
10．在文中括号内圈出正确的字。
11．选文是按照______和______两条主线来叙述登泰山的过程的。
12．第四自然段画线的句子用了______和______的修辞手法；句子用______、______、______来比喻______，写出了云雾____________和____________的特点。
13．仿造第四自然段画线句子写一段话。（运用相同的修辞手法，不少于50字）
_____________________________________________
14．从作者登泰山的过程中，你能感受到东岳泰山有什么样的特点？除了东岳泰山，你还知道其他几岳吗？
____________________________________________
阅读《爬天都峰》选段，完成习题。
在卿鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”
不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!”
15．爬上天都峰以后，“我”和老爷爷为什么要互相道谢？（ ）
A．老爷爷拉着“我”，“我”扶着老爷爷，“我们”才爬上了天都峰。
B．“我们”从对方身上受到鼓舞，汲取力量，所以互相道谢。
16．语段中画横线的句子中的“力量”指的是（ ）。
A．善于向他人学习的精神
B．不怕困难、勇于攀登的精神
17．文章的题目为《爬天都峰》，作者写如何“爬”的文字并不多，而用了大量笔墨写“我”与老爷爷的两次对话，其用意是什么？
__________
四、书面表达
18．百字练笔
说说自己课余时间最喜欢做什么，有什么益处。
________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．B
2．A
3．B
4．D
5．山峰 爬行 创造 奋力 似乎 锋利 抓住 苍白 准备 以后
6．事情的发展 “我”和一位素不相识的老爷爷互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰 老麻雀 猎狗 小麻雀
7．在困难面前要有战胜困难的勇气和信心，在人与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步
8．辫子 准备 经常 清闲 花瓣 推动 课堂 阅历
9．身体 缓缓 锐利 吸取
10．（耽）（辨）（飘）
11． 时间推移 地点转换
12． 比喻 排比 棉絮 绸带 浪花 云雾 变幻莫测 姿态万千
13．略
14．特点：泰山之高、云海之美、山路之险峻。其他几岳分别是：西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。
15．B
16．B
17．课文通过大量的人物对话，意在反映人物思想感情的变化。从对话中可以看出“我”由开始的犹豫、不仔细到受到鼓舞、坚定信心，再到战胜困难、爬上天都峰的心理变化过程。
18．我最喜欢跳绳，每当下课铃一响，我就和几个要好的朋友一起跳绳。我们有时比速度，有时比花样，有时比技巧。玩法很多，玩得也开心。跳绳既可以锻炼身体，又可以开动脑筋，玩出不同的花样，还可以提高同伴之间的协作能力。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页