3.3力复习巩固作业 2021-2022学年上海市沪教版八年级物理上学期（含答案）
文档属性
| 名称 | 3.3力复习巩固作业 2021-2022学年上海市沪教版八年级物理上学期（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 322.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版（试用本） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-10-12 11:21:44 | ||
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文档简介
3.3 力
目录
TOC \o "1-1" \h \u 一．力的概念（共4小题） 1
二．力的作用效果（共6小题） 1
三．力的三要素（共4小题） 4
四．力的示意图与图示（共2小题） 5
五．力作用的相互性（共6小题） 5
参考答案与试题解析 8
一．力的概念（共4小题） 8
二．力的作用效果（共6小题） 8
三．力的三要素（共4小题） 10
四．力的示意图与图示（共2小题） 11
五．力作用的相互性（共6小题） 11
一．力的概念（共4小题）
1．1牛顿的力大约等于（ ）
A．拿起一支钢笔所用的力
B．拿起两个鸡蛋所用的力
C．提起一个书包所用的力
D．拉动一辆人力车所用的力
2．关于力，以下说法中正确的是（ ）
A．物体间只有相互接触了才能产生力的作用
B．用力挤压玻璃瓶，玻璃瓶不会发生形变
C．环绕地球运行的卫星不受任何力的作用
D．施力物体同时一定也是受力物体
3．以下关于力的概念中，不正确的是（ ）
A．力不可以脱离物体而独立存在
B．力是物体与物体之间的相互作用
C．不接触的物体间可能有力的作用
D．相互接触的物体间一定有力的作用
4．静止在水平桌面上的物理书受两个力的作用，这两个力是一对 力；它们的施力物体分别是 和 。
二．力的作用效果（共6小题）
5．在下面所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是（ ）
A．手对弹簧的拉力
B． 人对跳板的压力
C． 手对弓的拉力
D． 磁铁对小铁球的吸引力
6．观察图中的四个情景，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是（ ）
A．力可以改变物体的形状
B．力可以改变物体运动方向
C．力可以改变物体运动速度的大小
D．力是维持物体运动的原因
7．台球运动中，在练习翻袋球时可采用一块平面镜辅助击球，如图所示，平面镜中的袋口大小 实际的袋口大小（选填“大于”、“等于”或“小于”）。当出杆击球后，球向平面镜运动，说明力能改变物体的 ，球在桌面上运动时，球的表面温度会升高，这是通过 的方法改变球的内能的。
8．如图所示是“跳台滑雪”的示意图，运动员在滑行过程中，雪地上会留下凹痕，主要表明力可以使物体 ；以雪地为参照物，运动员是 （选填“运动”或“静止”）的。在下落过程中，运动员由于 在水平方向上继续向前运动。
9．（1）如图所示是你很熟悉的物理演示实验，请写出你从图中观察到的两个现象及其对应的物理知识。
示例：现象﹣﹣塑料片飞出后会下落；物理知识﹣﹣塑料片受到重力
①现象： ：物理知识： ；
②现象： ；物理知识： 。
（2）人静止站在汽车上时，如果汽车突然启动向前，人容易向后倾倒，请分析此时人受力情况，并把所受到的力都在图中用示意图画出来。
10．如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生①②③④各图中所示的形变，如果F1＝F3，F2＝F4，F1＞F2，那么
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是 （填序号）；
（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 （填序号）；
（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 （填序号）；
三．力的三要素（共4小题）
11．如图所示，小强和大勇一起在用拉弹簧锻炼身体。比较（a）、（b）两图所示的情景，主要说明力的作用效果与力的三要素中哪个要素有关（ ）
A．作用点 B．大小
C．方向 D．以上因素均有关
12．比较图所示两个力的大小，可得出的结论是（ ）
A．F1＞F2 B．F1＜F2
C．F1＝F2 D．条件不足，无法判断
13．物理学中，把力的大小、方向和 统称为力的三要素，如图（a）、（b）所示现象反映了力的作用效果，图中的现象主要说明力可以改变物体的 ，且力的作用效果与力 有关。
14．在排球赛中，二传手传过来的球，主攻手用大小不变的力扣球，球的落地点和旋转性各不一样，这说明力的 和 不同所产生的效果也不同。
四．力的示意图与图示（共2小题）
15．如图所示，物体A靠在竖直墙面上，在竖直向上的力F的作用下，A、B保持静止，物体B的受力个数为（ ）
A．2个 B．3个 C．4个 D．5个
16．图中用力的图示法画出了两个力，从图中可看出这两个力的大小关系是（ ）
A．F1＞F2 B．F1＜F2
C．F1＝F2 D．条件不足，无法判断
五．力作用的相互性（共6小题）
17．俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为（ ）
A．一个巴掌的力太小
B．力是物体对物体的作用
C．人不会只有一个巴掌
D．一个物体也能产生力的作用
18．下列关于力的说法中，正确的是（ ）
A．带电的物体能吸引轻小物体，轻小物体并不能吸引带电物体
B．指南针能够指南北，说明有些物体受力不一定有施力物体
C．相互接触的物体，一定有力的作用
D．如果物体形状发生了改变，则物体一定受到了力的作用
19．阅读材料，回答问题。
万有引力定律是艾萨克 牛顿在1687年于《自然哲学的数学原理》上发表的。牛顿的普适万有引力定律表述为：任意两个质点（将实际物体看作有质量但无体积与形状的点）有通过连心线方向上的力相互吸引。该引力大小与它们质量的乘积成正比与它们距离的平方成反比，与两物体的化学组成和其间介质种类无关。
现有铜、铝制成的A、B两个实心小球，其质量关系为mA＞mB，分别将其按图（a）、（b）所示放置。
①图（a）中，A球对B球的吸引力 B球对A球的吸引力（选填“大于”、“等于”或“小于”）。理由是： 。
②图（b）中A球对B球的吸引力 图（a）中A球对B球的吸引力（选填“大于”、“等于”或“小于”）。理由是： 。
20．某小组同学研究两个物体间相互作用力F1和F2的特点。现有器材为：力传感器（相当于测力计）、数据采集器（可将传感器测得数据采集后输送至计算机）、计算机、硬纸板、细绳等。图（a）、（b）为他们设计的两种实验方案。
①应根据图 所示方案进行实验。
②图（c）是该组同学正确进行实验，在计算机上得到的实验图线（纵轴分别显示F1和F2的大小，横轴表示时间t）。请依据相关信息，写出两条结论。
（A） 。（B） 。
21．如图所示是学生a和b面对面地坐在相同的椅子上，学生a用双脚推b，这时两张椅子向相反的方向运动起来，这现象表明，力可以改变物体的 ，且力的作用是 的。力的三要素是指力的 、 和 。
22．如图所示，甲、乙两位同学按进行实验。当甲乙同时用力拉，发现甲乙相互靠近；若甲拉乙时，则 。（选填序号即可）
①甲不动乙靠近 ②乙不动甲靠近 ③相互都靠近
上述实验现象表明： 。
参考答案与试题解析
一．力的概念（共4小题）
1．【解答】解：重为1N的物体质量约为m＝＝＝0.1kg＝100g；
A、一只钢笔的质量约为20g，不符合题意；
B、两个鸡蛋的质量约为50g×2＝100g，符合题意；
C、书包的质量（包括书）约为4kg，不符合题意；
D、拉动一辆人力车的力约为几百至几千牛顿，或更大，不符合题意；
故选：B。
2．【解答】解：A、不接触的物体也能产生力的作用，如两个不接触的磁铁也能产生吸引或排斥的作用，故A错误；
B、用力捏玻璃瓶，玻璃瓶也会发生形变，不过不明显罢了，故B错误；
C、环绕地球运行的卫星也受到重力的作用，故C错误；
D、由于物体间力的作用是相互的，所以施力物体也一定是受力物体，故D正确。
故选：D。
3．【解答】解：A、力不能离开物体独立存在，至少有两个物体，故A正确；
B、力是物体对物体的相互作用，故B正确；
C、不接触的物体间可能有力的作用，如两个磁铁不接触也有力的作用，故C正确；
D、相互接触的物体间也不一定有力的作用，比如放在墙角的篮球与竖直墙壁之间就没有力的作用，故D错误；
故选：D。
4．【解答】解：
静止在水平桌面上的物体受到重力和支持力的作用，书在这两个力的作用下，处于平衡状态，所以这两个力是一对平衡力；重力的施力物体是地球，支持力的施力物体是桌面。
故答案为：平衡；地球；桌面。
二．力的作用效果（共6小题）
5．【解答】解：A、弹簧受到拉力变长，说明力可改变物体的形状，不符合题意；
B、跳板受力变弯，说明力可改变物体的形状，不符合题意；
C、弓受力变弯，说明力可改变物体的形状，不符合题意；
D、小铁球受到磁力后运动方向变化，说明力可改变物体的运动状态，符合题意。
故选：D。
6．【解答】解：气球瘪了、竹子被拉弯、木板弯曲和弓变形都是物体的形状发生了变化，属于形变的一种，所以说明的是力可以改变物体的形状。
故选：A。
7．【解答】解：
（1）平面镜成像特点中，像与物的大小相等，“平面镜中的袋口”是平面镜所形成的像，它的大小应该等于袋口的实际大小；
（2）当出杆击球后，球向平面镜运动，球的运动状态由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态；
（3）球在桌面上运动时，球的表面温度会升高，球克服摩擦做功，机械能转化为内能，这是通过做功的方式改变了物体的内能。
故答案为：等于；运动状态；做功。
8．【解答】解：（1）运动员在滑行过程中，雪地上会留下凹痕，主要表明力改变了雪的形状；
（2）运动员下落过程中，以雪地为参照物，运动员与雪地的位置发生了变化，所以运动员是运动的。
（3）在下落过程中，运动员由于惯性在水平方向上继续向前运动。
故答案为：发生形变；运动；惯性。
9．【解答】解：（1）①现象：小钢球不会随塑料片飞出；物理知识：小钢球具有惯性。
②现象：弹性钢片将塑料片弹走；物理知识：弹性势能可以转化为动能。
③现象：弹性钢片将塑料片弹走；物理知识：力可以改变物体的运动状态。
④现象：弹性钢片变弯曲；物理知识：力可以改变物体的形状。
⑤现象：塑料片被弹出后仍然继续前进；物理知识：塑料片具有惯性。等等；
（2）经分析知，竖直方向上人受到重力G和支持力N的作用，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上；水平方向上，汽车启动时，由于惯性人保持原来的静止状态，会产生向后滑动的趋势，因此人受到向前的摩擦力f。如下图所示：
。
故答案为：（1）①小钢球不会随塑料片飞出；小钢球具有惯性；
②弹性钢片把塑料片弹出去；力可以改变物体的运动状态；
（2）
。
10．【解答】解：（1）研究力的作用效果跟力的大小的关系，要保持力的方向和作用点相同，改变力的大小，所以选择的是①和②；
（2）研究力的作用效果跟力的方向的关系，要保持力的大小和作用点相同，改变力的方向，所以选择的是①和③；
（3）研究力的作用效果跟力的作用点的关系，要保持力的大小和力的方向相同，改变力的作用点，所以选择的是②和④。
故答案为：（1）①②；（2）①③；（3）②④。
三．力的三要素（共4小题）
11．【解答】解：由图示可知，（a）中拉力小，弹簧的形变量小，（b）中拉力大，弹簧的形变量大，由此可知，力的作用效果与力的大小有关；
故选：B。
12．【解答】解：甲乙两图，只知线段的长短，但标度未知，无法比较力的大小，故ABC错误，D正确。
故选：D。
13．【解答】解：力的作用效果，不仅与力的大小有关，同时也与力的方向和作用点有关；物理学中，把力的大小、方向和作用点统称为力的三要素；
由图（a）可知，弹簧的形状发生了改变，表示力可以改变物体的形状；
由图（b）可知，向上用力时，弹簧变长，表示力的作用效果与力的方向有关。
故答案为：作用点；形状；方向。
14．【解答】解：球的落地点不同，是击球的方向不同造成的；球的旋转性不同，是因为击球的作用点不同造成的。
故答案为：方向；作用点。
四．力的示意图与图示（共2小题）
15．【解答】解：对于B来讲它一定受到重力和力F的作用，同时还受到A对它的压力的作用，又因此B与A有相对运动的趋势，所以接触面上还有摩擦力的作用，因此，共受到的4个力的作用。
故选：C。
16．【解答】解：力的图示是用一条带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，图中尽管F1和F2的标度不同，但都是表示12N，所以F1＝F2，
故选：C。
五．力作用的相互性（共6小题）
17．【解答】解：“一个巴掌拍不响”说明了力的作用是物体对物体的作用，一个物体是不会有力的作用的。
故选：B。
18．【解答】解：A、带电的物体能吸引轻小物体，带电体给轻小物体一个力，物体间力的作用是相互的，所以轻小物体给带电体一个力，两者之间是相互吸引的，故A错误。
B、指南针能够指南北，在指南针的地磁场中受到地球的磁力作用，施力物体是地球，受力物体是指南针，故B错误。
C、相互接触的物体，若不相互挤压，就不会产生力的作用，故C错误。
D、如果物体形状发生了改变，力改变了物体的形状，故物体一定受到力的作用，故D正确。
故选：D。
19．【解答】解：（1）由于力的作用是相互的，所以图（a）中A球对B球的吸引力和B球对A球的吸引力是一对相互作用力，它们的大小相等；
（2）题目中给出该引力大小与它们质量的乘积成正比与它们距离的平方成反比，与两物体的化学组成和其间介质种类无关，由图中可以看到AB的质量和距离都没变，所以力的大小也不变，所以图（b）中A球对B球的吸引力等于图（a）中A球对B球的吸引力。
故答案为：①等于；力的作用是相互的；②等于；引力的大小只与两个物体的质量和距离有关。
20．【解答】解：（1）由图a可知，此时测力计的两个力是作用在硬纸板上，两个测力计的拉力不是一对相互作用力，故选（b）；
（2）由图象可知：两个物体间相互作用力的大小是相等的；两个物体间相互作用力是同时产生（消失）的。
故答案为：（1）（b）；（2）两个物体间相互作用力的大小是相等的；两个物体间相互作用力是同时产生（消失）的。
21．【解答】解：学生a用双脚推b，这时两张椅子向相反的方向运动起来，说明力可以改变物体的运动状态，并且说明物体间力的作用是相互的。力的三要素是指：力的大小、方向、作用点。
故答案为：运动状态；相互；大小；方向；作用点。
22．【解答】解：由于物体间力的作用是相互的，若甲拉乙，甲同时受到乙的拉力，所以相互都靠近；上述现象表明力的作用是相互的。
故答案为：③；力的作用是相互的。
目录
TOC \o "1-1" \h \u 一．力的概念（共4小题） 1
二．力的作用效果（共6小题） 1
三．力的三要素（共4小题） 4
四．力的示意图与图示（共2小题） 5
五．力作用的相互性（共6小题） 5
参考答案与试题解析 8
一．力的概念（共4小题） 8
二．力的作用效果（共6小题） 8
三．力的三要素（共4小题） 10
四．力的示意图与图示（共2小题） 11
五．力作用的相互性（共6小题） 11
一．力的概念（共4小题）
1．1牛顿的力大约等于（ ）
A．拿起一支钢笔所用的力
B．拿起两个鸡蛋所用的力
C．提起一个书包所用的力
D．拉动一辆人力车所用的力
2．关于力，以下说法中正确的是（ ）
A．物体间只有相互接触了才能产生力的作用
B．用力挤压玻璃瓶，玻璃瓶不会发生形变
C．环绕地球运行的卫星不受任何力的作用
D．施力物体同时一定也是受力物体
3．以下关于力的概念中，不正确的是（ ）
A．力不可以脱离物体而独立存在
B．力是物体与物体之间的相互作用
C．不接触的物体间可能有力的作用
D．相互接触的物体间一定有力的作用
4．静止在水平桌面上的物理书受两个力的作用，这两个力是一对 力；它们的施力物体分别是 和 。
二．力的作用效果（共6小题）
5．在下面所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是（ ）
A．手对弹簧的拉力
B． 人对跳板的压力
C． 手对弓的拉力
D． 磁铁对小铁球的吸引力
6．观察图中的四个情景，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是（ ）
A．力可以改变物体的形状
B．力可以改变物体运动方向
C．力可以改变物体运动速度的大小
D．力是维持物体运动的原因
7．台球运动中，在练习翻袋球时可采用一块平面镜辅助击球，如图所示，平面镜中的袋口大小 实际的袋口大小（选填“大于”、“等于”或“小于”）。当出杆击球后，球向平面镜运动，说明力能改变物体的 ，球在桌面上运动时，球的表面温度会升高，这是通过 的方法改变球的内能的。
8．如图所示是“跳台滑雪”的示意图，运动员在滑行过程中，雪地上会留下凹痕，主要表明力可以使物体 ；以雪地为参照物，运动员是 （选填“运动”或“静止”）的。在下落过程中，运动员由于 在水平方向上继续向前运动。
9．（1）如图所示是你很熟悉的物理演示实验，请写出你从图中观察到的两个现象及其对应的物理知识。
示例：现象﹣﹣塑料片飞出后会下落；物理知识﹣﹣塑料片受到重力
①现象： ：物理知识： ；
②现象： ；物理知识： 。
（2）人静止站在汽车上时，如果汽车突然启动向前，人容易向后倾倒，请分析此时人受力情况，并把所受到的力都在图中用示意图画出来。
10．如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生①②③④各图中所示的形变，如果F1＝F3，F2＝F4，F1＞F2，那么
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是 （填序号）；
（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 （填序号）；
（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 （填序号）；
三．力的三要素（共4小题）
11．如图所示，小强和大勇一起在用拉弹簧锻炼身体。比较（a）、（b）两图所示的情景，主要说明力的作用效果与力的三要素中哪个要素有关（ ）
A．作用点 B．大小
C．方向 D．以上因素均有关
12．比较图所示两个力的大小，可得出的结论是（ ）
A．F1＞F2 B．F1＜F2
C．F1＝F2 D．条件不足，无法判断
13．物理学中，把力的大小、方向和 统称为力的三要素，如图（a）、（b）所示现象反映了力的作用效果，图中的现象主要说明力可以改变物体的 ，且力的作用效果与力 有关。
14．在排球赛中，二传手传过来的球，主攻手用大小不变的力扣球，球的落地点和旋转性各不一样，这说明力的 和 不同所产生的效果也不同。
四．力的示意图与图示（共2小题）
15．如图所示，物体A靠在竖直墙面上，在竖直向上的力F的作用下，A、B保持静止，物体B的受力个数为（ ）
A．2个 B．3个 C．4个 D．5个
16．图中用力的图示法画出了两个力，从图中可看出这两个力的大小关系是（ ）
A．F1＞F2 B．F1＜F2
C．F1＝F2 D．条件不足，无法判断
五．力作用的相互性（共6小题）
17．俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为（ ）
A．一个巴掌的力太小
B．力是物体对物体的作用
C．人不会只有一个巴掌
D．一个物体也能产生力的作用
18．下列关于力的说法中，正确的是（ ）
A．带电的物体能吸引轻小物体，轻小物体并不能吸引带电物体
B．指南针能够指南北，说明有些物体受力不一定有施力物体
C．相互接触的物体，一定有力的作用
D．如果物体形状发生了改变，则物体一定受到了力的作用
19．阅读材料，回答问题。
万有引力定律是艾萨克 牛顿在1687年于《自然哲学的数学原理》上发表的。牛顿的普适万有引力定律表述为：任意两个质点（将实际物体看作有质量但无体积与形状的点）有通过连心线方向上的力相互吸引。该引力大小与它们质量的乘积成正比与它们距离的平方成反比，与两物体的化学组成和其间介质种类无关。
现有铜、铝制成的A、B两个实心小球，其质量关系为mA＞mB，分别将其按图（a）、（b）所示放置。
①图（a）中，A球对B球的吸引力 B球对A球的吸引力（选填“大于”、“等于”或“小于”）。理由是： 。
②图（b）中A球对B球的吸引力 图（a）中A球对B球的吸引力（选填“大于”、“等于”或“小于”）。理由是： 。
20．某小组同学研究两个物体间相互作用力F1和F2的特点。现有器材为：力传感器（相当于测力计）、数据采集器（可将传感器测得数据采集后输送至计算机）、计算机、硬纸板、细绳等。图（a）、（b）为他们设计的两种实验方案。
①应根据图 所示方案进行实验。
②图（c）是该组同学正确进行实验，在计算机上得到的实验图线（纵轴分别显示F1和F2的大小，横轴表示时间t）。请依据相关信息，写出两条结论。
（A） 。（B） 。
21．如图所示是学生a和b面对面地坐在相同的椅子上，学生a用双脚推b，这时两张椅子向相反的方向运动起来，这现象表明，力可以改变物体的 ，且力的作用是 的。力的三要素是指力的 、 和 。
22．如图所示，甲、乙两位同学按进行实验。当甲乙同时用力拉，发现甲乙相互靠近；若甲拉乙时，则 。（选填序号即可）
①甲不动乙靠近 ②乙不动甲靠近 ③相互都靠近
上述实验现象表明： 。
参考答案与试题解析
一．力的概念（共4小题）
1．【解答】解：重为1N的物体质量约为m＝＝＝0.1kg＝100g；
A、一只钢笔的质量约为20g，不符合题意；
B、两个鸡蛋的质量约为50g×2＝100g，符合题意；
C、书包的质量（包括书）约为4kg，不符合题意；
D、拉动一辆人力车的力约为几百至几千牛顿，或更大，不符合题意；
故选：B。
2．【解答】解：A、不接触的物体也能产生力的作用，如两个不接触的磁铁也能产生吸引或排斥的作用，故A错误；
B、用力捏玻璃瓶，玻璃瓶也会发生形变，不过不明显罢了，故B错误；
C、环绕地球运行的卫星也受到重力的作用，故C错误；
D、由于物体间力的作用是相互的，所以施力物体也一定是受力物体，故D正确。
故选：D。
3．【解答】解：A、力不能离开物体独立存在，至少有两个物体，故A正确；
B、力是物体对物体的相互作用，故B正确；
C、不接触的物体间可能有力的作用，如两个磁铁不接触也有力的作用，故C正确；
D、相互接触的物体间也不一定有力的作用，比如放在墙角的篮球与竖直墙壁之间就没有力的作用，故D错误；
故选：D。
4．【解答】解：
静止在水平桌面上的物体受到重力和支持力的作用，书在这两个力的作用下，处于平衡状态，所以这两个力是一对平衡力；重力的施力物体是地球，支持力的施力物体是桌面。
故答案为：平衡；地球；桌面。
二．力的作用效果（共6小题）
5．【解答】解：A、弹簧受到拉力变长，说明力可改变物体的形状，不符合题意；
B、跳板受力变弯，说明力可改变物体的形状，不符合题意；
C、弓受力变弯，说明力可改变物体的形状，不符合题意；
D、小铁球受到磁力后运动方向变化，说明力可改变物体的运动状态，符合题意。
故选：D。
6．【解答】解：气球瘪了、竹子被拉弯、木板弯曲和弓变形都是物体的形状发生了变化，属于形变的一种，所以说明的是力可以改变物体的形状。
故选：A。
7．【解答】解：
（1）平面镜成像特点中，像与物的大小相等，“平面镜中的袋口”是平面镜所形成的像，它的大小应该等于袋口的实际大小；
（2）当出杆击球后，球向平面镜运动，球的运动状态由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态；
（3）球在桌面上运动时，球的表面温度会升高，球克服摩擦做功，机械能转化为内能，这是通过做功的方式改变了物体的内能。
故答案为：等于；运动状态；做功。
8．【解答】解：（1）运动员在滑行过程中，雪地上会留下凹痕，主要表明力改变了雪的形状；
（2）运动员下落过程中，以雪地为参照物，运动员与雪地的位置发生了变化，所以运动员是运动的。
（3）在下落过程中，运动员由于惯性在水平方向上继续向前运动。
故答案为：发生形变；运动；惯性。
9．【解答】解：（1）①现象：小钢球不会随塑料片飞出；物理知识：小钢球具有惯性。
②现象：弹性钢片将塑料片弹走；物理知识：弹性势能可以转化为动能。
③现象：弹性钢片将塑料片弹走；物理知识：力可以改变物体的运动状态。
④现象：弹性钢片变弯曲；物理知识：力可以改变物体的形状。
⑤现象：塑料片被弹出后仍然继续前进；物理知识：塑料片具有惯性。等等；
（2）经分析知，竖直方向上人受到重力G和支持力N的作用，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上；水平方向上，汽车启动时，由于惯性人保持原来的静止状态，会产生向后滑动的趋势，因此人受到向前的摩擦力f。如下图所示：
。
故答案为：（1）①小钢球不会随塑料片飞出；小钢球具有惯性；
②弹性钢片把塑料片弹出去；力可以改变物体的运动状态；
（2）
。
10．【解答】解：（1）研究力的作用效果跟力的大小的关系，要保持力的方向和作用点相同，改变力的大小，所以选择的是①和②；
（2）研究力的作用效果跟力的方向的关系，要保持力的大小和作用点相同，改变力的方向，所以选择的是①和③；
（3）研究力的作用效果跟力的作用点的关系，要保持力的大小和力的方向相同，改变力的作用点，所以选择的是②和④。
故答案为：（1）①②；（2）①③；（3）②④。
三．力的三要素（共4小题）
11．【解答】解：由图示可知，（a）中拉力小，弹簧的形变量小，（b）中拉力大，弹簧的形变量大，由此可知，力的作用效果与力的大小有关；
故选：B。
12．【解答】解：甲乙两图，只知线段的长短，但标度未知，无法比较力的大小，故ABC错误，D正确。
故选：D。
13．【解答】解：力的作用效果，不仅与力的大小有关，同时也与力的方向和作用点有关；物理学中，把力的大小、方向和作用点统称为力的三要素；
由图（a）可知，弹簧的形状发生了改变，表示力可以改变物体的形状；
由图（b）可知，向上用力时，弹簧变长，表示力的作用效果与力的方向有关。
故答案为：作用点；形状；方向。
14．【解答】解：球的落地点不同，是击球的方向不同造成的；球的旋转性不同，是因为击球的作用点不同造成的。
故答案为：方向；作用点。
四．力的示意图与图示（共2小题）
15．【解答】解：对于B来讲它一定受到重力和力F的作用，同时还受到A对它的压力的作用，又因此B与A有相对运动的趋势，所以接触面上还有摩擦力的作用，因此，共受到的4个力的作用。
故选：C。
16．【解答】解：力的图示是用一条带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，图中尽管F1和F2的标度不同，但都是表示12N，所以F1＝F2，
故选：C。
五．力作用的相互性（共6小题）
17．【解答】解：“一个巴掌拍不响”说明了力的作用是物体对物体的作用，一个物体是不会有力的作用的。
故选：B。
18．【解答】解：A、带电的物体能吸引轻小物体，带电体给轻小物体一个力，物体间力的作用是相互的，所以轻小物体给带电体一个力，两者之间是相互吸引的，故A错误。
B、指南针能够指南北，在指南针的地磁场中受到地球的磁力作用，施力物体是地球，受力物体是指南针，故B错误。
C、相互接触的物体，若不相互挤压，就不会产生力的作用，故C错误。
D、如果物体形状发生了改变，力改变了物体的形状，故物体一定受到力的作用，故D正确。
故选：D。
19．【解答】解：（1）由于力的作用是相互的，所以图（a）中A球对B球的吸引力和B球对A球的吸引力是一对相互作用力，它们的大小相等；
（2）题目中给出该引力大小与它们质量的乘积成正比与它们距离的平方成反比，与两物体的化学组成和其间介质种类无关，由图中可以看到AB的质量和距离都没变，所以力的大小也不变，所以图（b）中A球对B球的吸引力等于图（a）中A球对B球的吸引力。
故答案为：①等于；力的作用是相互的；②等于；引力的大小只与两个物体的质量和距离有关。
20．【解答】解：（1）由图a可知，此时测力计的两个力是作用在硬纸板上，两个测力计的拉力不是一对相互作用力，故选（b）；
（2）由图象可知：两个物体间相互作用力的大小是相等的；两个物体间相互作用力是同时产生（消失）的。
故答案为：（1）（b）；（2）两个物体间相互作用力的大小是相等的；两个物体间相互作用力是同时产生（消失）的。
21．【解答】解：学生a用双脚推b，这时两张椅子向相反的方向运动起来，说明力可以改变物体的运动状态，并且说明物体间力的作用是相互的。力的三要素是指：力的大小、方向、作用点。
故答案为：运动状态；相互；大小；方向；作用点。
22．【解答】解：由于物体间力的作用是相互的，若甲拉乙，甲同时受到乙的拉力，所以相互都靠近；上述现象表明力的作用是相互的。
故答案为：③；力的作用是相互的。