《2.2 氧气》练习卷——2021-2022学年人教版化学九年级上册（word版 解析版）

人教版九年级上册《2.2 氧气》练习卷
一、单选题
1．下列有关氧气的说法，错误的是（　　）
A．氧气能支持燃烧
B．细铁丝在氧气中燃烧，生成氧化铁
C．在通常状况下，氧气的密度比空气大
D．氧气的化学性质比较活泼，能跟许多物质发生反应
2．关于化合反应的说法一定正确的是（　　）
A．元素化合价都不变 B．生成物是一种物质
C．反应都需要一定条件 D．反应物只有两种物质
3．下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是（　　）
A．碳+氧气二氧化碳
B．酒精+氧气二氧化碳+水
C．石蜡+氧气 二氧化碳+水
D．氧化钙+水→氢氧化钙
4．下列反应中既属于化合反应，又属于氧化反应的是（　　）
A．碳+氧气二氧化碳
B．水氢气+氧气
C．酒精+氧气 二氧化碳+水
D．过氧化氢 水+氧气
5．下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是（　　）
A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体
6．下列化学反应中既是化合反应，又是氧化反应的是（　　）
A．氧化汞汞+氧气
B．蜡烛+氧气 二氧化碳+水
C．铁+氧气四氧化三铁
D．一氧化氮+一氧化碳 二氧化碳+氮气
7．在空气中最不容易燃烧的是（　　）
A．白磷 B．红磷 C．镁条 D．铁片
8．下列对实验现象的描述中不正确的是（　　）
A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水
C．硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
D．镁带在空气中燃烧，生成白色固体
9．氧气是空气的主要成分之一。下列说法不正确的是（　　）
A．通常状况下，O2是无色气体
B．相同条件下，O2的密度大于CO2的
C．分离液态空气可获得O2
D．O2能够支持可燃物的燃烧
10．某同学归纳出氧气的主要用途有：
①急救病人，飞行员、登山运动员、潜水员等提供呼吸所需的氧气；
②在钢铁冶炼中，进行富氧鼓风以提高炉温，加速冶炼过程，提高钢铁的质量和产量；
③在化学工业上主要用于制取蒸馏水；
④使乙炔燃烧产生高温的氧化焰，用来焊接或割断金属；
⑤在工业生产、科学实验中常用作氧化剂；
⑥液氧用于火箭发动机，促进燃料迅速燃烧，产生高能推动火箭前进．
你认为其中不正确的是（　　）
A．①③⑤ B．②④⑥ C．仅有③ D．仅有⑤
11．空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法中正确的是（　　）
A．空气的组成中既含有单质也含有化合物，其组成是固定不变的
B．氧循环对维持自然界中物质、能量及生态的平衡有重要意义
C．食品包装袋中充入氧气可有效延长食品的保质期
D．空气污染指数越大，空气质量越好
12．下列指定反应的化学符号表达式正确的是（　　）
A．镁条在氧气中燃烧：Mg+O2MgO
B．实验室制CO2：C+O2CO2
C．碳酸氢铵受热分解：NH3HCO3NH4+CO2+H2O
D．双氧水分解：H2O2H2+O2
13．为区分一瓶氧气和一瓶空气，下面四个同学分别阐述了自己的观点，其中错误的是（　　）
A． B．
C． D．
二、填空简答题
14．（3分）自然界中氧气产生的主要途径　 　，消耗氧气的主要途径有　 　，　 　．
15．（3分）在氧气中点燃下列物质，根据反应的现象用序号填写
①镁条②木炭③细铁丝④红磷⑤蜡烛
（1）能发出耀眼白光的是　 　；
（2）生成物在常温下只有气体的是　 　；
（3）有浓厚白烟生成的是　 　；
（4）生成物能使石灰水变浑的是　 　；
（5）生成白色固体的是　 　；
（6）生成黑色固体的是　 　；
（7）燃烧时需要在集气瓶底部放少量水或沙子的是　 　．
16．（3分）对知识的归纳与整理是学习化学的一种重要方法，现有三个化学反应：
①S+O2SO2
②C+O2CO2
③3Fe+2O2Fe3O4
通过比较发现：
（1）三个反应有许多相似之处，请写出两点：①　 　；②　 　。另写一个符合这两点的化学反应文字表达式：　 　。
（2）三个反应也存在相异之处，其中一个反应与另两个反应的不同点是：　 　。
17．（3分）空气是我们赖以生存的宝贵资源，是由多种物质组成的自然资源。
Ⅰ.设计实验检验空气中的氧气和二氧化碳
【进行实验】补全实验内容
实验编号 实验操作 实验现象 结论
① 将空气持续通入澄清的石灰水中 　 　 空气中含二氧化碳
② 取样，将燃烧的木条伸入该空气中 　 　 空气中含氧气
Ⅱ.如图是以空气等为原料合成尿素的流程。请按要求回答相关问题：
（1）X是空气中含量最多的气体，其化学符号为 　 　。
（2）X与氢气反应生成氨气的反应类型是 　 　。
（3）合成尿素的文字表达式：　 　（无需注明反应条件）。
三、实验题
18．（3分）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气的含量”实验（如图1所示）进行了大胆改进，设计了如图2所示的实验方案，收到了良好的效果。请你对比分析图1、图2实验，回答下列有关问题：
（1）图1实验中发生反应的文字表达式为 　 　。
（2）图2实验的操作步骤如下：
①点燃酒精灯；
②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；
③将少量红磷平装入试管中，将注射器的活塞置于10mL刻度处，并按图2中所示的连接方式固定好，再用弹簧夹夹紧胶皮管；
④读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是 　 　（填序号）。
（3）图2实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约 　 　mL刻度处才停止（忽略红磷所占体积、玻璃导管和胶皮管内的体积）。
（4）图1实验测定的结果偏大可能的原因是 　 　。
（5）对照图2实验，你认为图1实验有何不足之处？　 　。（回答一点即可）
人教版九年级上册《2.2 氧气》练习卷
参考答案与试题解析
一、单选题
1．（3分）下列有关氧气的说法，错误的是（　　）
A．氧气能支持燃烧
B．细铁丝在氧气中燃烧，生成氧化铁
C．在通常状况下，氧气的密度比空气大
D．氧气的化学性质比较活泼，能跟许多物质发生反应
【分析】通常情况下氧气是无色无味的气体，密度比空气大，液态是淡蓝色液体，氧气能支持燃烧，有助燃性，不能做燃料，不易溶于水，化学性质活泼，铁丝在氧气生成四氧化三铁。
【解答】解：A、氧气具有助燃性，能支持燃烧，正确；
B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁，而不是氧化铁，错误；
C、标准状况下，氧气的密度比空气略大，正确；
D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能跟许多物质发生反应，正确。
故选：B。
【点评】氧气是一种重要的资源，也是实验室三大气体之一，熟记氧气的性质和用途，并能灵活应用。
2．（3分）关于化合反应的说法一定正确的是（　　）
A．元素化合价都不变 B．生成物是一种物质
C．反应都需要一定条件 D．反应物只有两种物质
【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”，进行分析判断。
【解答】解：A、化合反应前后，元素化合价可能会发生改变，如C+O2CO2，故选项说法错误。
B、化合反应的生成物是一种物质，故选项说法正确。
C、化合反应不需要都需要一定条件，如生石灰与水反应生成氢氧化钙，故选项说法错误。
D、化合反应的反应物不是只有两种物质，也可能是三种或三种以上物质，故选项说法错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”） 并能灵活运用是正确解答本题的关键。
3．（3分）下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是（　　）
A．碳+氧气二氧化碳
B．酒精+氧气二氧化碳+水
C．石蜡+氧气 二氧化碳+水
D．氧化钙+水→氢氧化钙
【分析】氧化反应是指物质跟氧发生的反应。物质跟氧气发生的反应都是氧化反应。化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应。据此判断即可。
【解答】解：A、是化合反应，也是氧化反应。正确；
B、属于氧化反应，不属于化合反应，错误；
C、属于氧化反应，不属于化合反应，错误；
D、属于分解反应，既不属于氧化反应也不属于化合反应，错误；
故选：A。
【点评】此题是对化合反应氧化反应的概念进行的考查，抓住化合反应的特点是一变多，氧化反应的特点是与氧反应的关键即可。
4．（3分）下列反应中既属于化合反应，又属于氧化反应的是（　　）
A．碳+氧气二氧化碳
B．水氢气+氧气
C．酒精+氧气 二氧化碳+水
D．过氧化氢 水+氧气
【分析】根据化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析。
【解答】解：A、碳+氧气二氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；且是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项符合题意；
B、水氢气+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项不符合题意；
C、酒精十氧气二氧化碳十水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项不符合题意；
D、二氧化碳+水→碳酸，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；但不是物质与氧气发生的化学反应，不属于氧化反应；故选项不符合题意；
故选：A。
【点评】本题难度不大，掌握化合反应（“多变一”）与氧化反应的特征是正确解答本题的关键。
5．（3分）下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是（　　）
A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体
【分析】A、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：A、镁条在空气中燃烧，冒出大量的白烟，放出热量，生成白色粉末，故选项说法错误；
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成黑色固体，生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，故选项说法错误；
C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，选项正确；
D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体，故选项说法错误；
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。
6．（3分）下列化学反应中既是化合反应，又是氧化反应的是（　　）
A．氧化汞汞+氧气
B．蜡烛+氧气 二氧化碳+水
C．铁+氧气四氧化三铁
D．一氧化氮+一氧化碳 二氧化碳+氮气
【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断。
【解答】解：A、氧化汞汞+氧气，该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应，故选项错误。
B、蜡烛+氧气 二氧化碳+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不符合化合反应的特征，不属于化合反应，故选项错误。
C、铁+氧气四氧化三铁，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应；且该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项正确。
D、一氧化氮+一氧化碳 二氧化碳+氮气，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不符合化合反应的特征，不属于化合反应，故选项错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、氧化反应的特征是正确解答本题的关键。
7．（3分）在空气中最不容易燃烧的是（　　）
A．白磷 B．红磷 C．镁条 D．铁片
【分析】根据物质与氧气反应的剧烈程度进行分析，铁在纯氧中能燃烧，在空气中不能燃烧，进行分析判断．
【解答】解：A、白磷着火点很低，在空气中能够自燃，容易燃烧，故选项错误。
B、红磷能在空气中燃烧，容易燃烧，故选项错误。
C、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，容易燃烧，故选项错误。
D、铁片在空气中只能烧至红热，不能燃烧，在空气中最不容易燃烧，故选项正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握常见化学物质在空气中能否燃烧是正确解答本题的关键．
8．（3分）下列对实验现象的描述中不正确的是（　　）
A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水
C．硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
D．镁带在空气中燃烧，生成白色固体
【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据蜡烛在空气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据镁在空气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，说法正确；
B、蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水，是实验结论，不是实验现象，说法错误；
C、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，说法正确；
D、镁带在空气中燃烧，生成白色固体，说法正确；
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。
9．（3分）氧气是空气的主要成分之一。下列说法不正确的是（　　）
A．通常状况下，O2是无色气体
B．相同条件下，O2的密度大于CO2的
C．分离液态空气可获得O2
D．O2能够支持可燃物的燃烧
【分析】A、根据氧气的物理性质，进行分析判断。
B、根据氧气和二氧化碳的密度，进行分析判断。
C、根据工业上制取氧气的原理，进行分析判断。
D、根据氧气的化学性质，进行分析判断。
【解答】解：A、通常状况下，O2是一种无色气体，故选项说法正确。
B、相同条件下，O2的密度小于CO2的密度，故选项说法错误。
C、分离液态空气可获得O2，利用的是液态氮和液态氧沸点的不同，故选项说法正确。
D、O2能支持燃烧，能够支持可燃物的燃烧，故选项说法正确。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握氧气的化学性质、物理性质、分离液态空气制取氧气的原理等是正确解答本题的关键。
10．（3分）某同学归纳出氧气的主要用途有：
①急救病人，飞行员、登山运动员、潜水员等提供呼吸所需的氧气；
②在钢铁冶炼中，进行富氧鼓风以提高炉温，加速冶炼过程，提高钢铁的质量和产量；
③在化学工业上主要用于制取蒸馏水；
④使乙炔燃烧产生高温的氧化焰，用来焊接或割断金属；
⑤在工业生产、科学实验中常用作氧化剂；
⑥液氧用于火箭发动机，促进燃料迅速燃烧，产生高能推动火箭前进．
你认为其中不正确的是（　　）
A．①③⑤ B．②④⑥ C．仅有③ D．仅有⑤
【分析】根据氧气的物理化学性质作答．
【解答】解：①人类正常生命活动需要氧气，故正确；
②冶炼钢铁需要高温，增大氧气通入量可以使燃料充分燃烧，提高高炉温度，故正确；
③化学工业上通过蒸发海水得到蒸馏水，故错误；
④乙炔燃烧需要氧气，故正确；
⑤氧气的重要化学性质可以做催化剂，故正确；
⑥燃料燃烧需要氧气，故正确；
故选：C。
【点评】在通常情况下，人吸入空气就可以了，但如潜水、医疗急救等则需要纯氧，燃料燃烧离不开氧气，炼钢、气焊、及化工生成和宇宙航行都离不开氧气．
11．（3分）空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法中正确的是（　　）
A．空气的组成中既含有单质也含有化合物，其组成是固定不变的
B．氧循环对维持自然界中物质、能量及生态的平衡有重要意义
C．食品包装袋中充入氧气可有效延长食品的保质期
D．空气污染指数越大，空气质量越好
【分析】A、空气的成分是比较固定的；
B、根据氧循环的意义考虑；
C、根据氧气能使食物变质考虑；
D、空气污染指数越大，空气质量越差。
【解答】解：A、空气的成分是比较固定的，并不是永久不变的，故A错；
B、氧循环对维持自然界中物质、能量及生态的平衡有重要意义，故B正确；
C、氧气能使食物变质，食品包装袋中充入氮气可有效延长食品的保质期，不是充入氧气，故C错；
D、空气污染指数越大，空气质量越差，故D错。
故选：B。
【点评】解答本题关键是熟悉空气的组成及其性质和用途。
12．（3分）下列指定反应的化学符号表达式正确的是（　　）
A．镁条在氧气中燃烧：Mg+O2MgO
B．实验室制CO2：C+O2CO2
C．碳酸氢铵受热分解：NH3HCO3NH4+CO2+H2O
D．双氧水分解：H2O2H2+O2
【分析】根据化学符号表达式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；反应条件是否正确。
【解答】解：A．镁与氧气在点燃的条件下反应生成氧化镁，符号表达式书写正确；
B．实验室通常用大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳，符号表达式为CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2，故错误；
C．碳酸氢铵的化学式书写错误，正确的符号表达式为NH4HCO3NH3+CO2+H2O，故错误；
D．过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，正确的符号表达式为H2O2H2O+O2，故错误。
故选：A。
【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号。
13．（3分）为区分一瓶氧气和一瓶空气，下面四个同学分别阐述了自己的观点，其中错误的是（　　）
A．
B．
C．
D．
【分析】鉴别空气、氧气两瓶气体，要根据两种气体性质的不同，设计的方案能出现两种明显不同的实验现象，才能达到一次鉴别出两瓶气体的目的。
【解答】解：A、插入带火星的木条，若木条复燃，则是氧气；若带火星的木条熄灭，则是空气，可以鉴别，故选项错误。
B、把燃着的蜡烛分别伸入两瓶气体中，若蜡烛燃烧更旺，则是氧气；若蜡烛正常燃烧，则是空气，可以鉴别，故选项错误。
C、分别伸入烧红的细铁丝，能使铁丝能燃烧是氧气，可以鉴别，故选项错误。
D、氧气不易溶于水，空气难溶于水，不能鉴别，故选项正确。
故选：D。
【点评】本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别。
二、填空简答题
14．（3分）自然界中氧气产生的主要途径　植物光合作用　，消耗氧气的主要途径有　动植物呼吸　，　物质的燃烧　．
【分析】根据已有的知识进行分析，植物通过光合作用消耗二氧化碳生成氧气，动植物通过呼吸作用消耗氧气生成二氧化碳、物质的燃烧消耗氧气．
【解答】解：植物通过光合作用消耗二氧化碳生成氧气，动植物通过呼吸作用消耗氧气生成二氧化碳，物质的燃烧消耗氧气，所以本题答案为：植物光合作用，动植物呼吸，物质的燃烧．
【点评】本题考查了二氧化碳以及氧气的产生和消耗，完成此题，可以依据已有的知识进行．
15．（3分）在氧气中点燃下列物质，根据反应的现象用序号填写
①镁条②木炭③细铁丝④红磷⑤蜡烛
（1）能发出耀眼白光的是　①　；
（2）生成物在常温下只有气体的是　②　；
（3）有浓厚白烟生成的是　④　；
（4）生成物能使石灰水变浑的是　②⑤　；
（5）生成白色固体的是　①④　；
（6）生成黑色固体的是　③　；
（7）燃烧时需要在集气瓶底部放少量水或沙子的是　③　．
【分析】根据镁条、木炭、细铁丝、红磷、蜡烛在氧气中燃烧的现象进行分析解答即可．
【解答】解：（1）镁条在氧气中燃烧，发出耀眼白光．
（2）木炭在氧气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，生成物在常温下只有气体．
（3）红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟．
（4）②木炭在氧气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；蜡烛在氧气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体．
（5）镁条在氧气中燃烧，生成一种白色固体；红磷在氧气中燃烧，生成一种白色固体．
（6）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体．
（7）铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，为防止生成物熔化溅落下来，炸裂集气瓶，燃烧时需要在集气瓶底部放少量水或沙子．
故答案为：（1）①；（2）②；（3）④；（4）②⑤；（5）①④；（6）③；（7）③．
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别以及生成物的状态．
16．（3分）对知识的归纳与整理是学习化学的一种重要方法，现有三个化学反应：
①S+O2SO2
②C+O2CO2
③3Fe+2O2Fe3O4
通过比较发现：
（1）三个反应有许多相似之处，请写出两点：①　反应条件都是“点燃”　；②　都是化合反应　。另写一个符合这两点的化学反应文字表达式：　红磷+氧气五氧化二磷　。
（2）三个反应也存在相异之处，其中一个反应与另两个反应的不同点是：　第③个反应后的产物在常温下为固体，另外两个在常温下为气体　。
【分析】（1）三个反应有许多相似之处，例如反应条件都是“点燃”，都是化合反应，反应物都是两种，生成物都是一种等。
红磷燃烧生成五氧化二磷。
（2）通常情况下四氧化三铁是固体，二氧化硫和二氧化碳都是气体。
【解答】解：（1）三个反应有许多相似之处，例如反应条件都是“点燃”，都是化合反应，红磷燃烧生成五氧化二磷，符合这两点，化学反应文字表达式：红磷+氧气五氧化二磷。
故填：反应条件都是“点燃”；都是化合反应；红磷+氧气五氧化二磷。
（2）三个反应也存在相异之处，其中一个反应与另两个反应的不同点是：第③个反应后的产物在常温下为固体，另外两个在常温下为气体。
故填：第③个反应后的产物在常温下为固体，另外两个在常温下为气体。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
17．（3分）空气是我们赖以生存的宝贵资源，是由多种物质组成的自然资源。
Ⅰ.设计实验检验空气中的氧气和二氧化碳
【进行实验】补全实验内容
实验编号 实验操作 实验现象 结论
① 将空气持续通入澄清的石灰水中 　澄清石灰水变浑浊　 空气中含二氧化碳
② 取样，将燃烧的木条伸入该空气中 　燃烧的木条正常燃烧　 空气中含氧气
Ⅱ.如图是以空气等为原料合成尿素的流程。请按要求回答相关问题：
（1）X是空气中含量最多的气体，其化学符号为 　N2　。
（2）X与氢气反应生成氨气的反应类型是 　化合反应　。
（3）合成尿素的文字表达式：　氨气+二氧化碳→水+尿素　（无需注明反应条件）。
【分析】Ⅰ.①根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行分析；
②根据氧气具有助燃性进行分析。
Ⅱ.（1）根据空气的组成进行分析；
（2）根据反应物和生成物进行分析；
（3）根据文字表达式的书写方法进行分析。
【解答】解：Ⅰ.①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，将空气持续通入澄清的石灰水中，澄清石灰水变浑浊，说明空气中含有二氧化碳；
②氧气具有助燃性，能支持物质的燃烧，将燃烧的木条伸入该空气中，燃烧的木条正常燃烧，说明了空气中含有氧气；
Ⅱ.（1）空气中氮气占空气体积的78%，所以空气中含量最多的气体是氮气，X是空气中含量最多的气体，其化学符号为：N2；
（2）氮气与氢气反应生成氨气，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应；
（3）合成尿素的反应物是氨气和二氧化碳，生成物是水和尿素，所以文字表达式是：氨气+二氧化碳→水+尿素。
故答案为：I.①澄清石灰水变浑浊；②燃烧的木条正常燃烧；
Ⅱ.（1）N2；
（2）化合反应；
（3）氨气+二氧化碳→水+尿素。
【点评】解答本题关键是熟悉二氧化碳和氧气的性质，知道空气的组成，四大基本反应类型的特点，熟悉文字表达式的书写方法。
三、实验题
18．（3分）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气的含量”实验（如图1所示）进行了大胆改进，设计了如图2所示的实验方案，收到了良好的效果。请你对比分析图1、图2实验，回答下列有关问题：
（1）图1实验中发生反应的文字表达式为 　磷+氧气五氧化二磷　。
（2）图2实验的操作步骤如下：
①点燃酒精灯；
②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；
③将少量红磷平装入试管中，将注射器的活塞置于10mL刻度处，并按图2中所示的连接方式固定好，再用弹簧夹夹紧胶皮管；
④读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是 　③①②④　（填序号）。
（3）图2实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约 　1　mL刻度处才停止（忽略红磷所占体积、玻璃导管和胶皮管内的体积）。
（4）图1实验测定的结果偏大可能的原因是 　点燃红磷伸入燃烧匙太慢　。
（5）对照图2实验，你认为图1实验有何不足之处？　燃烧产物逸散，污染空气或实验结果不够准确或装置气密性没有II好　。（回答一点即可）
【分析】（1）磷和氧气反应生成五氧化二磷，据此书写文字表达式；
（2）根据实验目的设计实验步骤；
（3）根据氧气占空气体积分数回答此题；
（4）根据实验操作进行分析；
（4）根据信息主要从环境的保护、实验的误差等方面分析解答。
【解答】解：（1）磷和氧气反应生成五氧化二磷，文字表达式为磷+氧气五氧化二磷；
（2）实验步骤：将少量红磷平装入试管中，将注射器的活塞置于10mL刻度处，并按图2中所示的连接方式固定好，再用弹簧夹夹紧胶皮管、点燃酒精灯、撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹、读取注射器活塞的数据。故答案为：③①②④。
（3）左侧为45mL，氧气约占空气体积的五分之一，所以反应完毕后，消耗氧气为45mL×＝9mL；所以打开活塞后，将补充9mL气体，移动到刻度1mL处。
（4）图1实验测定的结果偏大可能的原因是点燃红磷伸入燃烧匙太慢，瓶内空气受热逸出。
（5）对照图2实验，你认为图1实验燃烧产物逸散，污染空气；实验结果不够准确；装置气密性没有II好。
故答案为：
（1）磷+氧气五氧化二磷；
（2）③①②④；
（3）1；
（4）点燃红磷伸入燃烧匙太慢；
（5）燃烧产物逸散，污染空气或实验结果不够准确或装置气密性没有II好。
【点评】在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。