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初中化学粤教版九年级上册 第四章 单元测试
一、单选题
1．（2021·枣庄）3月22日是“世界水日”，2021年的主题为“珍惜水、爱护水”。下列有关水的说法错误的是（ ）
A．硬水软化常用肥皂水 B．海水淡化可用蒸馏法
C．河水净化中活性炭起吸附作用 D．水汽化过程中分子间隔变大
【答案】A
【知识点】水的净化；硬水与软水
【解析】【解答】A. 肥皂水可以区分硬水和软水，但不能降低水中钙、镁离子的含量，即不能降低水的硬度，故说法错误，符合题意；
B. 海水淡化的过程是除去海水中的可溶性杂质，蒸馏可得到纯水，可用蒸馏法淡化海水，故说法正确，不符合题意；
C. 活性炭具有吸附性，可吸附水中的色素和异味，达到净水的目的，故说法正确，不符合题意；
D. 气体分子间的距离大于液体分子间的距离，水汽化时由液态变成气态，分子间的间隔变大，故说法正确，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】硬水中的杂质离子在煮沸后会生成氢氧化镁及碳酸钙的沉淀，形成水垢从而降低其硬度，所以生活中可通过加热煮沸的方法降低水的硬度。
2．（2021·自贡）水是生命之源。成市生活用水经自来水厂净化处理的过程如下图。下列说法错误的是（ ）
A．通过反应沉淀池、过滤池除去水中不溶性杂质
B．吸附池内常用活性炭吸附色素和异味
C．自来水厂投入明矾进行消毒
D．硬度较高的自来水，用户可用煮沸的方法来降低其硬度
【答案】C
【知识点】水的净化；硬水与软水
【解析】【解答】A. 通过反应沉淀池、过滤池除去水中不溶性杂质 ，故正确，不符合题意；
B. 吸附池内常用活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，故正确，不符合题意；
C. 自来水厂投入少量氯气进行消毒，故错误，符合题意；
D. 煮沸可以降低水的硬度，正确，不符合题意；
故答案为：C
【分析】加明矾絮凝剂吸附是把水中小颗粒泥尘聚集成大的，以利于沉降。
3．（2021·常熟模拟）1800年，英国化学家尼科尔森通过电解水得到了氢气和氧气。某同学利用如图所示装置进行该实验时，发现左、右两侧试管内气体体积比略大于2：1。下列说法错误的是（ ）
已知：①相同条件下，气体的体积比等于气体的分子个数比；
②常温常压时，1L水可溶解0.031LO2、0.403L O2。
A．检验a中气体，用带火星的木条
B．实验时若向水中加入少量NaOH溶液，则导电性增强
C．从实验结果可以推测，相同条件下，H2在水中的溶解度比O2的小
D．若右侧试管内产生少量O3，也会使左右两侧试管内气体体积比略大于2：1
【答案】A
【知识点】电解水实验
【解析】【解答】A、连接电源负极玻璃管中生成的气体是氢气，氢气具有可燃性，检验氢气应使用燃着的木条，选项符合题意；
B、电解水时，向水中加入少量NaOH溶液，则导电性增强，能够加快水反应的速率，选项不符合题意；
C、实验时发现左、右两侧试管内气体体积比略大于2：1，说明氧气在水中的溶解度偏大，剩余的氧气较少，即相同条件下，H2在水中的溶解度比O2的小，选项不符合题意；
D、若右侧试管内产生少量O3，使得左侧的气体偏多，也会使左右两侧试管内气体体积比略大于2：1，选项不符合题意，
故答案为：A。
【分析】A、a中产生的是氢气，不能用导火星的木条检验；
B、加入氢氧化钠增加水中带电的离子，即能增强水的导电性；
C、根据实验中氢气氧气的体积比略大于2:1分析；
D、若右管产生臭氧，则左管其他偏多，那么也会是体积比大于2:1.
4．（2021·徐州）已知H2S是一种生命体系信号分子，它在O2中燃烧的化学方程式是2H2S+3O2 2X+2H2O。下列说法正确的是（ ）
A．该反应过程中放出热量 B．H2S中硫元素的化合价是-1
C．该反应体现O2的可燃性 D．大量X进入空气不会引起酸雨
【答案】A
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A、该反应是燃烧，燃烧放出热量，符合题意；
B、硫化氢中氢元素显+1价，设硫元素的化合价是x，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：（+1）×2+x=0，x=-2，不符合题意；
C、硫化氢在氧气中燃烧，体现了氧气的助燃性，氧气不具有可燃性，不符合题意；
D、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，反应物中含H、S、O的个数分别是4、2、6，生成物中含H、S、O的个数分别是4、0、2，故生成物中还应含2个S、4个O，故X的化学式为SO2，大量二氧化硫进入空气中，会引起酸雨，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，进行分析X 的化学式。
5．（2021·湘潭）将下列四种物质放入密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表。下列说法正确的是（ ）
物质 甲 乙 丙 丁
反应前质量/g 1 10 27 4
反应后质量/g 1 a 0 23
A．a的值是8
B．甲物质一定是该反应的催化剂
C．该反应属于分解反应
D．反应过程中乙、丁的质量比是5：2
【答案】C
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】根据表格信息可知，丙从27g变成0g，是反应物，丁从4g增加到23g，是生成物，由于反应前后物质的质量是守恒的，所以推算出乙的质量应该是27g-19g=8g，写出该反应的方程式为： 。
A、因为生成乙的质量为8g，所以a应该是8+10=18，故A不符合题意；
B、甲反应前后质量不变，可能是催化剂，也可能是不参与反应的杂质，故B不符合题意；
C、该反应由一种物质生成两种物质，是分解反应，故C符合题意；
D、反应中乙生成了8g，丁生成了19g，所以质量比为8：19，故D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】在化学反应中，质量增大的是生成物，质量减小的是反应物，质量不变的是催化剂或不参加反应，据此分析
6．（2021·重庆模拟）下列图象不能正确反映其描述的是（ ）
A． 加热高锰酸钾固体
B． 在密闭容器中点燃炭
C． 等质量的镁和氧气充分反应
D． 发生的反应为
【答案】C
【知识点】氧气的实验室制法；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A. 加热高锰酸钾固体一段时间后，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体质量减小，反应结束后，固体质量不变，符合题意；
B. 根据质量守恒定律可知，在密闭容器中点燃碳，反应前后碳元素质量不变，符合题意；
C.
由化学方程式体现的质量关系可知，等质量的镁和氧气充分反应后，氧气有剩余，故图像不符合题意；
D.
由化学方程式体现的质量关系可知，每202份质量的硝酸钾生成179份质量的KNO2和氧气，符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析
B、根据化学反应前后元素种类不变分析
C、根据镁和氧气反应的质量关系进行分析
D、根据质量守恒定律分析
7．（2021·沈河模拟）实验中有些变化虽然是“＜”或“＞”的，但仍然符合质量守恒定律，其中不符合的是（ ）
A．铜丝的质量为mg，在火焰上灼烧后的质量为ng，m＜n
B．木炭的质量为mg，在火焰上灼烧后所有灰烬的质量为ng，m＞n
C．澄清石灰水的质量为mg，敞口放置在空气中一段时间后，其质量为ng，m＜n
D．酒精的质量为为mg，敞口放置在空气中一段时间后，其质量为ng，m＞n
【答案】D
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A、铜丝的质量为mg，在火焰上灼烧后，铜与氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，生成氧化铜的质量等于参加反应的铜的质量与参加反应的氧气的质量之和，故m＜n，不符合题意；
B、木炭的质量为mg，在火焰上灼烧后，木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，散逸到了空气中，故m＞n，不符合题意；
C、澄清石灰水的质量为mg，敞口放置在空气中一段时间后，氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水，质量增加，故m＜n，不符合题意；
D、酒精的质量为为mg，敞口放置在空气中一段时间后，其质量为ng，m＞n，是因为酒精挥发，只是酒精的状态发生了改变，无新物质生成，属于物理变化，不符合质量守恒定律，符合题意。
故答案为：D。
【分析】质量守恒定律指的是再化学变化中，参加反应的各物质的质量之和等于反应后生成的各物质的质量之和，提到质量守恒定律一定指的是在化学变化中。
8．（2021·鄂尔多斯）宏观辨识与微观探析是化学学科核心素养之一。对下列微观图示的理解错误的是（ ）
A．在化学反应中分子可分而原子不可分
B．反应前后分子和原子的数目均发生改变
C． 和 分别构成的物质，组成元素相同但分子构成不同
D．该反应利用了温室气体，兼具环保和经济价值
【答案】B
【知识点】微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】A、由图可知，在化学反应中，分子分开变成原子，原子重新组合形成新的分子，选项不符合题意；
B、根据质量守恒定律，反应前后原子数目不变。反应前是2个分子，反应后是4个分子，分子数目发生改变，选项符合题意；
C、由图可知，CO2和CO组成元素相同，但分子构成不同，选项不符合题意；
D、该反应CO2这一温室气体参与反应，生成氢气和一氧化碳两种可燃性气体（可用作燃料），兼具环保和经济价值，选项不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据质量守恒定律你分析；
B、根据反应物和生成物中分子与原子的化学计量数分析；
C、根据元素组成分析；
D、根据本反应中二氧化碳的消耗和产物来分析。
9．（2021·长沙模拟）如图是四位同学讨论某个化学方程式的场景。他们所描述的化学方程式是（ ）
A．2H2O2 2H2O+O2↑ B．2H2O 2H2↑+O2↑
C．2C+O2 2CO D．S+O2 SO2
【答案】A
【知识点】化学方程式的概念、读法和含义
【解析】【解答】A、该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，且生成物为氧气和水，无污染，生成物的质量比为：（2×18）：32=9:8，且各物质分子个数比为：2:2:1，符合题意；
B、该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，生成物为氢气和氧气，无污染，生成物的质量为：4:32=1:8，且各物质的分子个数比为：2:2:1，不符合题意；
C、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，生成物为一氧化碳，一氧化碳有毒，各物质分子个数比为：2:1:2，不符合题意；
D、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，生成物为二氧化硫，二氧化硫属于空气污染物，会导致酸雨的发生，各物质分子个数比为1:1:1，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据反应的特点进行分析
二、综合题
10．（2020九上·莆田期中）配平化学方程式：
（1） C2H6
+ O2 CO2+ H2O
（2） Al + Fe3O4 Al2O3 + Fe
【答案】（1）2；7；4；6
（2）8；3；4；9
【知识点】化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】（1）适合用最小公倍数法配平的原子有碳原子和氢原子，先配平最小公倍数大的氢原子（最小公倍数是6），确定C2H6和H2O 的化学计量数分别是1、3，在确定CO2的化学计量数是2，O2的化学计量数是 ，即C2H6+ O2 2CO2+3H2O，最后将各个化学计量数都乘以2，即得2C2H6+7O2 4CO2+6H2O。
（2）三种原子都适合用最小公倍数法配平，先配平最小公倍数最大的氧原子，确定Fe3O4和Al2O3的化学计量数分别是3、4，再确定Al和Fe的化学计量数分别是8、9，即得8Al+3Fe3O4 4Al2O3+9Fe。
【分析】根据化学反应前后原子个数不变采用最小公倍数法进行配平分析。
11．（2021·衡阳）化学与人类生产及生活紧密关联。回答下列问题：
（1）炒菜时，锅内油着火了，有经验的师傅会迅速加入一瓢冷油灭火。其灭火原理是： 。
（2）饮用水硬度过大，会对人体的健康造成危害。生活中软化硬水最简便的方法是： 。
（3）2021年国家改府工作报告中提出了“碳达峰”、“碳中和”：请写出一种“低碳”生活方式： 。
【答案】（1）降低温度到着火点以下
（2）煮沸
（3）减少私家车（合理即可）
【知识点】硬水与软水；灭火的原理和方法
【解析】【解答】（1）炒菜时，锅内油着火了，有经验的师傅会迅速加入一瓢冷油灭火，其灭火原理是：降低温度到着火点以下，破坏燃烧的条件。
（2）硬水是含较多可溶性钙、镁矿物质的水，生活中常用加热煮沸的方法降低水的硬度。
（3）2021年国家改府工作报告中提出了“碳达峰”、“碳中和”，减少私家车、纸张双面打印等都是“低碳”的生活方式。
【分析】（1）根据降低温度可以灭火分析
（2）根据煮沸可以使水溶的可溶性钙镁化合物沉淀出来分析
（3）根据降低二氧化碳排放的方法分析
12．（2021·金凤模拟）生命的孕育和维系需要水。
（1）自然界的水在许多情况下呈浑浊状态，这说明其中含有 的物质。如果向其中溶入适量的 后，水的清澈程度明显提高，同时底部出现沉淀。如果要把沉淀与水分离，可采用 的方法。
（2）为保障人民群众的饮水安全与健康，我国颁布的生活饮用水水质标准明确规定，饮用水中不得含有细菌和病毒，不得有异味和颜色等。二氧化氯（ClO2）是一种国际上公认的绿色、安全、无毒的饮用水消毒剂，对水中的细菌和病毒有很强的杀灭作用，对异味和颜色也有很强的去除作用。在二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合价为 。根据你的分析，二氧化氯有上述作用，说明它具有强烈的 （填写字母）。
A．氧化性 B．还原性 C．吸附性
（3）烧开水的水壶使用一段时间后，水壶内壁，特别是底部会具结水垢。这是因为水中含有较多的 。当受热时，这些物质就变成 ，沉淀在水壶内，结成水垢。容易产生水垢的水，叫做硬水，向其中滴加肥皂水，并震荡，产生的 很少或不产生。
【答案】（1）难溶性；明矾；过滤
（2）+4；AC
（3）可溶性钙镁矿物质；沉淀；泡沫
【知识点】水的净化；硬水与软水
【解析】【解答】（1）自然界的水在许多情况下呈浑浊状态，这说明其中含有难溶性的物质。如果向其中溶入适量的明矾后，水的清澈程度明显提高，同时底部出现沉淀。如果要把沉淀与水分离，可采用过滤的方法，故填：难溶性；明矾；过滤。
（2）氧元素-2价，根据化合价代数和为零在二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合价为+4价；
二氧化氯（ClO2）是一种国际上公认的绿色、安全、无毒的饮用水消毒剂，对水中的细菌和病毒有很强的杀灭作用，对异味和颜色也有很强的去除作用，二氧化氯有上述作用，说明它具有强烈的氧化性和吸附性，故填：+4；AC。
（3）烧开水的水壶使用一段时间后，水壶内壁，特别是底部会具结水垢。这是因为水中含有较多的可溶性钙镁矿物质，当受热时，这些物质就变成沉淀，沉淀在水壶内，结成水垢。容易产生水垢的水，叫做硬水，向其中滴加肥皂水，并震荡，产生的泡沫很少或不产生，故填：可溶性钙镁矿物质；沉淀；泡沫。
【分析】（1）根据净化水的方法分析
（2）根据化合价规则及二氧化氯的性质进行分析
（3）根据硬软水的区分方法分析
13．（2021·东城模拟）用下列装置进行实验。
（1）实验A中中反应的化学方程式为 ；检验氧气是否收集满的操作是将 放在集气瓶口，观察现象。
（2）实验 B 中，试管 1 中的气体是 。
（3）H2O2和 H2O 均能分解产生氧气，从元素守恒角度说明理由： 。
【答案】（1）；带火星的木条
（2）氢气
（3）水和过氧化氢中都有氧元素
【知识点】氧气的实验室制法；电解水实验
【解析】【解答】（1）过氧化氢分解生成氧气和水： ；用带火星的木条放在瓶口，带火星的木条复燃，说明氧气收集满；
（2）电解水的实验中，氢气在负极产生，氧气在正极产生，故填：氢气；
（3）H2O2和 H2O 均能分解产生氧气，是因为都有氧元素。
【分析】（1）根据过氧化氢分解生成水和氧气及氧气要用带火星木条鉴别分析；
（2）根据电解水时产生氢气体积大于氧气分析；
（3）根据制取氧气的物质中含有氧元素分析。
14．（2021·青海）根据以下实验方案，“探究参加化学反应前后各物质的质量总和是否相等”，请将你的思考及实验结果写在短线处。
（1）（猜想假设）：猜想1：相等猜想2：
（2）（实验探究）：
实验方案 方案一 方案二
实验装置
实验过程 分别将反应物及反应容器放在托盘天平上用砝码平衡
取下烧杯，将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察到的现象是 、溶液由蓝色逐渐变为浅绿色；再将其放回托盘天平，天平的指针 （填“向左”或“向右”或“不”）偏转。 取下烧杯并将其倾斜，使小试管中的盐酸进入烧杯中，充分反应后再放回托盘天平，天平的指针 （填“向左”或“向右”或“不”）偏转。写出该反应的化学方程式
（3）（反思评价）
你认为猜想 是错误的，其原因是 。
【答案】（1）不相等
（2）铁钉表面有红色物质析出；不；向右；
（3）2；因反应没有在密闭容器中进行，使生成的二氧化碳气体逸出，再称量时质量减少（只要答出“反应没有在密闭容器中进行”或者“生成的二氧化碳气体逸出”均参照给分）
【知识点】验证质量守恒定律
【解析】【解答】（1）猜想假设：该实验的目的是探究参加化学反应前后各物质的质量总和是否相等，故猜想1：相等；猜想2：不相等；
（2）实验探究：方案一：实验过程：铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，故观察到：铁钉表面有红色物质析出，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色；
再将其放回托盘天平，该反应无气体生成，天平的指针不偏转；
方案二：取下烧杯并将其倾斜，使小试管中的盐酸进入烧杯中，充分反应后再放回托盘天平，天平的指针向右偏转，因为碳酸钠与稀盐酸反应生成了氯化钠、二氧化碳和水，二氧化碳是气体，散逸到了空气中，该反应的化学方程式为： ；
（3）反思评价：猜想2是错误的，因为反应没有在密闭容器中进行，使生成的二氧化碳气体逸出，再称量时质量减少。
【分析】（1）根据质量守恒定律，参加化学反应前后各物质的质量总和相等，进行猜想。
（2）实铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜。
碳酸钠与稀盐酸反应生成了氯化钠、二氧化碳和水。
（3）有气体生成或者参加的化学反应，在验证质量守恒定律时，实验应该在密闭环境中进行。
三、计算题
15．（2021·北京）《天工开物》中记载了金属的冶炼技术。在锌的冶炼方法中，主要反应之一为 。若制得65kgZn，计算参加反应的ZnO的质量（写出计算过程及结果）。
【答案】解：设参加反应氧化锌质量为x。
x=81kg
答：参加反应的ZnO的质量81kg。
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】 先设未知数，正确写出氧化锌与一氧化碳的化学方程式；再找准有关物质，已知量是锌的质量，未知量是氧化锌的质量；列比例式计算。
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初中化学粤教版九年级上册 第四章 单元测试
一、单选题
1．（2021·枣庄）3月22日是“世界水日”，2021年的主题为“珍惜水、爱护水”。下列有关水的说法错误的是（ ）
A．硬水软化常用肥皂水 B．海水淡化可用蒸馏法
C．河水净化中活性炭起吸附作用 D．水汽化过程中分子间隔变大
2．（2021·自贡）水是生命之源。成市生活用水经自来水厂净化处理的过程如下图。下列说法错误的是（ ）
A．通过反应沉淀池、过滤池除去水中不溶性杂质
B．吸附池内常用活性炭吸附色素和异味
C．自来水厂投入明矾进行消毒
D．硬度较高的自来水，用户可用煮沸的方法来降低其硬度
3．（2021·常熟模拟）1800年，英国化学家尼科尔森通过电解水得到了氢气和氧气。某同学利用如图所示装置进行该实验时，发现左、右两侧试管内气体体积比略大于2：1。下列说法错误的是（ ）
已知：①相同条件下，气体的体积比等于气体的分子个数比；
②常温常压时，1L水可溶解0.031LO2、0.403L O2。
A．检验a中气体，用带火星的木条
B．实验时若向水中加入少量NaOH溶液，则导电性增强
C．从实验结果可以推测，相同条件下，H2在水中的溶解度比O2的小
D．若右侧试管内产生少量O3，也会使左右两侧试管内气体体积比略大于2：1
4．（2021·徐州）已知H2S是一种生命体系信号分子，它在O2中燃烧的化学方程式是2H2S+3O2 2X+2H2O。下列说法正确的是（ ）
A．该反应过程中放出热量 B．H2S中硫元素的化合价是-1
C．该反应体现O2的可燃性 D．大量X进入空气不会引起酸雨
5．（2021·湘潭）将下列四种物质放入密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表。下列说法正确的是（ ）
物质 甲 乙 丙 丁
反应前质量/g 1 10 27 4
反应后质量/g 1 a 0 23
A．a的值是8
B．甲物质一定是该反应的催化剂
C．该反应属于分解反应
D．反应过程中乙、丁的质量比是5：2
6．（2021·重庆模拟）下列图象不能正确反映其描述的是（ ）
A． 加热高锰酸钾固体
B． 在密闭容器中点燃炭
C． 等质量的镁和氧气充分反应
D． 发生的反应为
7．（2021·沈河模拟）实验中有些变化虽然是“＜”或“＞”的，但仍然符合质量守恒定律，其中不符合的是（ ）
A．铜丝的质量为mg，在火焰上灼烧后的质量为ng，m＜n
B．木炭的质量为mg，在火焰上灼烧后所有灰烬的质量为ng，m＞n
C．澄清石灰水的质量为mg，敞口放置在空气中一段时间后，其质量为ng，m＜n
D．酒精的质量为为mg，敞口放置在空气中一段时间后，其质量为ng，m＞n
8．（2021·鄂尔多斯）宏观辨识与微观探析是化学学科核心素养之一。对下列微观图示的理解错误的是（ ）
A．在化学反应中分子可分而原子不可分
B．反应前后分子和原子的数目均发生改变
C． 和 分别构成的物质，组成元素相同但分子构成不同
D．该反应利用了温室气体，兼具环保和经济价值
9．（2021·长沙模拟）如图是四位同学讨论某个化学方程式的场景。他们所描述的化学方程式是（ ）
A．2H2O2 2H2O+O2↑ B．2H2O 2H2↑+O2↑
C．2C+O2 2CO D．S+O2 SO2
二、综合题
10．（2020九上·莆田期中）配平化学方程式：
（1） C2H6
+ O2 CO2+ H2O
（2） Al + Fe3O4 Al2O3 + Fe
11．（2021·衡阳）化学与人类生产及生活紧密关联。回答下列问题：
（1）炒菜时，锅内油着火了，有经验的师傅会迅速加入一瓢冷油灭火。其灭火原理是： 。
（2）饮用水硬度过大，会对人体的健康造成危害。生活中软化硬水最简便的方法是： 。
（3）2021年国家改府工作报告中提出了“碳达峰”、“碳中和”：请写出一种“低碳”生活方式： 。
12．（2021·金凤模拟）生命的孕育和维系需要水。
（1）自然界的水在许多情况下呈浑浊状态，这说明其中含有 的物质。如果向其中溶入适量的 后，水的清澈程度明显提高，同时底部出现沉淀。如果要把沉淀与水分离，可采用 的方法。
（2）为保障人民群众的饮水安全与健康，我国颁布的生活饮用水水质标准明确规定，饮用水中不得含有细菌和病毒，不得有异味和颜色等。二氧化氯（ClO2）是一种国际上公认的绿色、安全、无毒的饮用水消毒剂，对水中的细菌和病毒有很强的杀灭作用，对异味和颜色也有很强的去除作用。在二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合价为 。根据你的分析，二氧化氯有上述作用，说明它具有强烈的 （填写字母）。
A．氧化性 B．还原性 C．吸附性
（3）烧开水的水壶使用一段时间后，水壶内壁，特别是底部会具结水垢。这是因为水中含有较多的 。当受热时，这些物质就变成 ，沉淀在水壶内，结成水垢。容易产生水垢的水，叫做硬水，向其中滴加肥皂水，并震荡，产生的 很少或不产生。
13．（2021·东城模拟）用下列装置进行实验。
（1）实验A中中反应的化学方程式为 ；检验氧气是否收集满的操作是将 放在集气瓶口，观察现象。
（2）实验 B 中，试管 1 中的气体是 。
（3）H2O2和 H2O 均能分解产生氧气，从元素守恒角度说明理由： 。
14．（2021·青海）根据以下实验方案，“探究参加化学反应前后各物质的质量总和是否相等”，请将你的思考及实验结果写在短线处。
（1）（猜想假设）：猜想1：相等猜想2：
（2）（实验探究）：
实验方案 方案一 方案二
实验装置
实验过程 分别将反应物及反应容器放在托盘天平上用砝码平衡
取下烧杯，将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察到的现象是 、溶液由蓝色逐渐变为浅绿色；再将其放回托盘天平，天平的指针 （填“向左”或“向右”或“不”）偏转。 取下烧杯并将其倾斜，使小试管中的盐酸进入烧杯中，充分反应后再放回托盘天平，天平的指针 （填“向左”或“向右”或“不”）偏转。写出该反应的化学方程式
（3）（反思评价）
你认为猜想 是错误的，其原因是 。
三、计算题
15．（2021·北京）《天工开物》中记载了金属的冶炼技术。在锌的冶炼方法中，主要反应之一为 。若制得65kgZn，计算参加反应的ZnO的质量（写出计算过程及结果）。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】水的净化；硬水与软水
【解析】【解答】A. 肥皂水可以区分硬水和软水，但不能降低水中钙、镁离子的含量，即不能降低水的硬度，故说法错误，符合题意；
B. 海水淡化的过程是除去海水中的可溶性杂质，蒸馏可得到纯水，可用蒸馏法淡化海水，故说法正确，不符合题意；
C. 活性炭具有吸附性，可吸附水中的色素和异味，达到净水的目的，故说法正确，不符合题意；
D. 气体分子间的距离大于液体分子间的距离，水汽化时由液态变成气态，分子间的间隔变大，故说法正确，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】硬水中的杂质离子在煮沸后会生成氢氧化镁及碳酸钙的沉淀，形成水垢从而降低其硬度，所以生活中可通过加热煮沸的方法降低水的硬度。
2．【答案】C
【知识点】水的净化；硬水与软水
【解析】【解答】A. 通过反应沉淀池、过滤池除去水中不溶性杂质 ，故正确，不符合题意；
B. 吸附池内常用活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，故正确，不符合题意；
C. 自来水厂投入少量氯气进行消毒，故错误，符合题意；
D. 煮沸可以降低水的硬度，正确，不符合题意；
故答案为：C
【分析】加明矾絮凝剂吸附是把水中小颗粒泥尘聚集成大的，以利于沉降。
3．【答案】A
【知识点】电解水实验
【解析】【解答】A、连接电源负极玻璃管中生成的气体是氢气，氢气具有可燃性，检验氢气应使用燃着的木条，选项符合题意；
B、电解水时，向水中加入少量NaOH溶液，则导电性增强，能够加快水反应的速率，选项不符合题意；
C、实验时发现左、右两侧试管内气体体积比略大于2：1，说明氧气在水中的溶解度偏大，剩余的氧气较少，即相同条件下，H2在水中的溶解度比O2的小，选项不符合题意；
D、若右侧试管内产生少量O3，使得左侧的气体偏多，也会使左右两侧试管内气体体积比略大于2：1，选项不符合题意，
故答案为：A。
【分析】A、a中产生的是氢气，不能用导火星的木条检验；
B、加入氢氧化钠增加水中带电的离子，即能增强水的导电性；
C、根据实验中氢气氧气的体积比略大于2:1分析；
D、若右管产生臭氧，则左管其他偏多，那么也会是体积比大于2:1.
4．【答案】A
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A、该反应是燃烧，燃烧放出热量，符合题意；
B、硫化氢中氢元素显+1价，设硫元素的化合价是x，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：（+1）×2+x=0，x=-2，不符合题意；
C、硫化氢在氧气中燃烧，体现了氧气的助燃性，氧气不具有可燃性，不符合题意；
D、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，反应物中含H、S、O的个数分别是4、2、6，生成物中含H、S、O的个数分别是4、0、2，故生成物中还应含2个S、4个O，故X的化学式为SO2，大量二氧化硫进入空气中，会引起酸雨，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，进行分析X 的化学式。
5．【答案】C
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】根据表格信息可知，丙从27g变成0g，是反应物，丁从4g增加到23g，是生成物，由于反应前后物质的质量是守恒的，所以推算出乙的质量应该是27g-19g=8g，写出该反应的方程式为： 。
A、因为生成乙的质量为8g，所以a应该是8+10=18，故A不符合题意；
B、甲反应前后质量不变，可能是催化剂，也可能是不参与反应的杂质，故B不符合题意；
C、该反应由一种物质生成两种物质，是分解反应，故C符合题意；
D、反应中乙生成了8g，丁生成了19g，所以质量比为8：19，故D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】在化学反应中，质量增大的是生成物，质量减小的是反应物，质量不变的是催化剂或不参加反应，据此分析
6．【答案】C
【知识点】氧气的实验室制法；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A. 加热高锰酸钾固体一段时间后，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体质量减小，反应结束后，固体质量不变，符合题意；
B. 根据质量守恒定律可知，在密闭容器中点燃碳，反应前后碳元素质量不变，符合题意；
C.
由化学方程式体现的质量关系可知，等质量的镁和氧气充分反应后，氧气有剩余，故图像不符合题意；
D.
由化学方程式体现的质量关系可知，每202份质量的硝酸钾生成179份质量的KNO2和氧气，符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析
B、根据化学反应前后元素种类不变分析
C、根据镁和氧气反应的质量关系进行分析
D、根据质量守恒定律分析
7．【答案】D
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A、铜丝的质量为mg，在火焰上灼烧后，铜与氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，生成氧化铜的质量等于参加反应的铜的质量与参加反应的氧气的质量之和，故m＜n，不符合题意；
B、木炭的质量为mg，在火焰上灼烧后，木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，散逸到了空气中，故m＞n，不符合题意；
C、澄清石灰水的质量为mg，敞口放置在空气中一段时间后，氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水，质量增加，故m＜n，不符合题意；
D、酒精的质量为为mg，敞口放置在空气中一段时间后，其质量为ng，m＞n，是因为酒精挥发，只是酒精的状态发生了改变，无新物质生成，属于物理变化，不符合质量守恒定律，符合题意。
故答案为：D。
【分析】质量守恒定律指的是再化学变化中，参加反应的各物质的质量之和等于反应后生成的各物质的质量之和，提到质量守恒定律一定指的是在化学变化中。
8．【答案】B
【知识点】微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】A、由图可知，在化学反应中，分子分开变成原子，原子重新组合形成新的分子，选项不符合题意；
B、根据质量守恒定律，反应前后原子数目不变。反应前是2个分子，反应后是4个分子，分子数目发生改变，选项符合题意；
C、由图可知，CO2和CO组成元素相同，但分子构成不同，选项不符合题意；
D、该反应CO2这一温室气体参与反应，生成氢气和一氧化碳两种可燃性气体（可用作燃料），兼具环保和经济价值，选项不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据质量守恒定律你分析；
B、根据反应物和生成物中分子与原子的化学计量数分析；
C、根据元素组成分析；
D、根据本反应中二氧化碳的消耗和产物来分析。
9．【答案】A
【知识点】化学方程式的概念、读法和含义
【解析】【解答】A、该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，且生成物为氧气和水，无污染，生成物的质量比为：（2×18）：32=9:8，且各物质分子个数比为：2:2:1，符合题意；
B、该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，生成物为氢气和氧气，无污染，生成物的质量为：4:32=1:8，且各物质的分子个数比为：2:2:1，不符合题意；
C、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，生成物为一氧化碳，一氧化碳有毒，各物质分子个数比为：2:1:2，不符合题意；
D、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，生成物为二氧化硫，二氧化硫属于空气污染物，会导致酸雨的发生，各物质分子个数比为1:1:1，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据反应的特点进行分析
10．【答案】（1）2；7；4；6
（2）8；3；4；9
【知识点】化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】（1）适合用最小公倍数法配平的原子有碳原子和氢原子，先配平最小公倍数大的氢原子（最小公倍数是6），确定C2H6和H2O 的化学计量数分别是1、3，在确定CO2的化学计量数是2，O2的化学计量数是 ，即C2H6+ O2 2CO2+3H2O，最后将各个化学计量数都乘以2，即得2C2H6+7O2 4CO2+6H2O。
（2）三种原子都适合用最小公倍数法配平，先配平最小公倍数最大的氧原子，确定Fe3O4和Al2O3的化学计量数分别是3、4，再确定Al和Fe的化学计量数分别是8、9，即得8Al+3Fe3O4 4Al2O3+9Fe。
【分析】根据化学反应前后原子个数不变采用最小公倍数法进行配平分析。
11．【答案】（1）降低温度到着火点以下
（2）煮沸
（3）减少私家车（合理即可）
【知识点】硬水与软水；灭火的原理和方法
【解析】【解答】（1）炒菜时，锅内油着火了，有经验的师傅会迅速加入一瓢冷油灭火，其灭火原理是：降低温度到着火点以下，破坏燃烧的条件。
（2）硬水是含较多可溶性钙、镁矿物质的水，生活中常用加热煮沸的方法降低水的硬度。
（3）2021年国家改府工作报告中提出了“碳达峰”、“碳中和”，减少私家车、纸张双面打印等都是“低碳”的生活方式。
【分析】（1）根据降低温度可以灭火分析
（2）根据煮沸可以使水溶的可溶性钙镁化合物沉淀出来分析
（3）根据降低二氧化碳排放的方法分析
12．【答案】（1）难溶性；明矾；过滤
（2）+4；AC
（3）可溶性钙镁矿物质；沉淀；泡沫
【知识点】水的净化；硬水与软水
【解析】【解答】（1）自然界的水在许多情况下呈浑浊状态，这说明其中含有难溶性的物质。如果向其中溶入适量的明矾后，水的清澈程度明显提高，同时底部出现沉淀。如果要把沉淀与水分离，可采用过滤的方法，故填：难溶性；明矾；过滤。
（2）氧元素-2价，根据化合价代数和为零在二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合价为+4价；
二氧化氯（ClO2）是一种国际上公认的绿色、安全、无毒的饮用水消毒剂，对水中的细菌和病毒有很强的杀灭作用，对异味和颜色也有很强的去除作用，二氧化氯有上述作用，说明它具有强烈的氧化性和吸附性，故填：+4；AC。
（3）烧开水的水壶使用一段时间后，水壶内壁，特别是底部会具结水垢。这是因为水中含有较多的可溶性钙镁矿物质，当受热时，这些物质就变成沉淀，沉淀在水壶内，结成水垢。容易产生水垢的水，叫做硬水，向其中滴加肥皂水，并震荡，产生的泡沫很少或不产生，故填：可溶性钙镁矿物质；沉淀；泡沫。
【分析】（1）根据净化水的方法分析
（2）根据化合价规则及二氧化氯的性质进行分析
（3）根据硬软水的区分方法分析
13．【答案】（1）；带火星的木条
（2）氢气
（3）水和过氧化氢中都有氧元素
【知识点】氧气的实验室制法；电解水实验
【解析】【解答】（1）过氧化氢分解生成氧气和水： ；用带火星的木条放在瓶口，带火星的木条复燃，说明氧气收集满；
（2）电解水的实验中，氢气在负极产生，氧气在正极产生，故填：氢气；
（3）H2O2和 H2O 均能分解产生氧气，是因为都有氧元素。
【分析】（1）根据过氧化氢分解生成水和氧气及氧气要用带火星木条鉴别分析；
（2）根据电解水时产生氢气体积大于氧气分析；
（3）根据制取氧气的物质中含有氧元素分析。
14．【答案】（1）不相等
（2）铁钉表面有红色物质析出；不；向右；
（3）2；因反应没有在密闭容器中进行，使生成的二氧化碳气体逸出，再称量时质量减少（只要答出“反应没有在密闭容器中进行”或者“生成的二氧化碳气体逸出”均参照给分）
【知识点】验证质量守恒定律
【解析】【解答】（1）猜想假设：该实验的目的是探究参加化学反应前后各物质的质量总和是否相等，故猜想1：相等；猜想2：不相等；
（2）实验探究：方案一：实验过程：铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，故观察到：铁钉表面有红色物质析出，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色；
再将其放回托盘天平，该反应无气体生成，天平的指针不偏转；
方案二：取下烧杯并将其倾斜，使小试管中的盐酸进入烧杯中，充分反应后再放回托盘天平，天平的指针向右偏转，因为碳酸钠与稀盐酸反应生成了氯化钠、二氧化碳和水，二氧化碳是气体，散逸到了空气中，该反应的化学方程式为： ；
（3）反思评价：猜想2是错误的，因为反应没有在密闭容器中进行，使生成的二氧化碳气体逸出，再称量时质量减少。
【分析】（1）根据质量守恒定律，参加化学反应前后各物质的质量总和相等，进行猜想。
（2）实铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜。
碳酸钠与稀盐酸反应生成了氯化钠、二氧化碳和水。
（3）有气体生成或者参加的化学反应，在验证质量守恒定律时，实验应该在密闭环境中进行。
15．【答案】解：设参加反应氧化锌质量为x。
x=81kg
答：参加反应的ZnO的质量81kg。
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】 先设未知数，正确写出氧化锌与一氧化碳的化学方程式；再找准有关物质，已知量是锌的质量，未知量是氧化锌的质量；列比例式计算。
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