人教版化学九年级上册《4.2 水的净化》同步练习卷（解析版）

人教版九年级上册《4.2 水的净化》同步练习卷
一．选择题（共10小题）
1．下列有关水的说法不正确的是（　　）
A．煮沸可给水杀菌消毒
B．用肥皂水可区分硬水和软水
C．过滤可使海水转化为淡水
D．用活性炭可除去水中异味
2．过滤时，玻璃棒引流液体时，玻璃棒末端要（　　）
A．指向漏斗中心 B．悬空
C．紧靠一层滤纸的一边 D．紧靠三层滤纸的一边
3．向过滤器内倾倒待过滤液体时，若液面高于滤纸边缘，引起的后果是（　　）
A．液面高将滤纸压破
B．液体会溢出漏斗
C．液体从滤纸和漏斗之间的空隙流入接受器
D．滤纸被压过紧，不能起过滤作用
4．下列各组物质中，前者属于混合物、后者属于单质的是（　　）
A．蒸馏水、氮气 B．大理石、空气
C．河水、氧气 D．二氧化碳、氢气
5．过滤时不需要的仪器是（　　）
A．玻璃棒 B．漏斗 C．烧杯 D．燃烧匙
6．下列各组混合物可用过滤法进行分离的是（　　）
A．酒精和水 B．食盐和泥沙 C．食盐和水 D．铁粉和铜粉
7．水是生命之源，下列有关水的说法正确的是（　　）
A．海水经活性炭吸附后可转化为淡水
B．长期饮用蒸馏水有益身体健康
C．自来水厂所采用的净水方法有沉淀、过滤、吸附
D．地球上有很多水，所以水是取之不尽用之不竭的
8．关于分子、原子的说法正确的是（　　）
A．分子的质量比原子的质量大
B．分子可以再分，原子不能再分
C．相同的原子可以构成不同的分子
D．原子可以构成分子，但不能构成物质
9．2021年3月22日是“世界水日”，自来水净水过程中不涉及的环节是（　　）
A．沉淀 B．蒸馏 C．吸附 D．消毒
10．下列关于净化水的方法不正确的是（　　）
A．蒸馏、煮沸都能够降低水的硬度
B．用过滤的方法得到的水为纯水
C．使浑浊的水变澄清的一种方法是静置沉淀
D．可用明矾吸附水中悬浮的固体杂质
二．非选择题（共4小题）
11．我们常接触到的水有①海水、②江河水、③自来水、④矿泉水、⑤蒸馏水等，请你从既科学又经济的角度，按下列要求选择合适物质并将其序号填在相应的横线上。
（1）灌溉农田用　 　； （2）日常饮用用　 　； （3）配制医疗注射液用　 　；
（4）制取食盐用　 　； （5）洗菜、烧饭用　 　。
12．水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。
（1）区别硬水和软水通常可用　 　，饮用硬度过大的水不利于人体健康，因此人们在日常生活中常采用　 　 的方法将硬水软化。请简述你是如何保护水资源的（写一条即可）　 　
13．通过学习，我们对于水及水资源有了全新的认识。
（1）自然界中的水几乎都属于　 　（填“混合物”或“纯净物”）。
（2）对于“既浑浊又恶臭”的脏水，我们也可将其变成纯净物。其步骤主要有：①静置沉淀，②加明矾，③过滤，④吸附，⑤蒸馏，这一系列净化处理后，将其变为较纯净的水。
a、在步骤②中，加入明矾的作用是：　 　。
b、在步骤③中，缺少的仪器　 　，它的作用是　 　，过滤时发现过滤缓慢，原因可能是　 　（任写一条，下同）；若经过操作③后，所得液体中仍有浑浊，其原因可能是　 　；请指出该图中一处明显的错误　 　。
14．淡水是重要的自然资源，淡水资源不足，将严重影响人类的生存和可持续发展．下表是淡水资源紧缺程度与人均水量的关系，请结合下表回答：
水资源紧缺程度 轻度缺水 中度缺水 重度缺水 极度缺水
人均水量 （其中a为年） 1700﹣3000 1000﹣1700 500﹣1000 ＜500
（1）我国人均水量约为2300m3 a﹣1，居世界第八十几位，水资源紧缺程度为　 　．因此，保护水资源、节约用水是我们每个公民的义务．
（2）研究表明，一节含汞、镉、铅等金属的电池所造成的污染可使60t水无法饮用，可使1m2的土地50年无法使用．若成年人每人每天饮水约2kg，则60t水能供一个人饮用　 　年（一年按365天计算，结果保留整数）．
（3）为了保护有限的淡水资源，在生活中你将采取哪些措施来节约用水和防止水体污染？
人教版九年级上册《4.2 水的净化》同步练习卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题）
1．下列有关水的说法不正确的是（　　）
A．煮沸可给水杀菌消毒
B．用肥皂水可区分硬水和软水
C．过滤可使海水转化为淡水
D．用活性炭可除去水中异味
【分析】根据净水的原理、硬水与软水的检验方法来分析。
【解答】解：A、煮沸可给水杀菌消毒，选项说法正确；
B、用肥皂水可区分硬水和软水，加入肥皂水后搅拌，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，选项说法正确；
C、过滤只能除去水中的难溶性杂质，不能使海水转化为淡水，选项说法错误；
D、活性炭具有吸附性，能吸附水中的颜色和异味，选项说法正确。
故选：C。
【点评】化学与我们的生活息息相关，了解硬水的软化、净化水的方法等即可正确解答本题。
2．过滤时，玻璃棒引流液体时，玻璃棒末端要（　　）
A．指向漏斗中心 B．悬空
C．紧靠一层滤纸的一边 D．紧靠三层滤纸的一边
【分析】根据过滤操作的注意事项作答即可．
【解答】解：折叠好的滤纸，一边是一层滤纸，另一边是三层滤纸，为了防止液体流下时冲破滤纸，所以玻璃棒末端应紧靠三层滤纸的一边；
故选：D。
【点评】过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则．
一贴：用少量水润湿的滤纸要紧贴漏斗壁，
二低：滤纸边缘低于漏斗边缘、滤液低于滤纸边缘，
三靠：烧杯紧靠玻璃棒、玻璃棒靠在三层滤纸上、漏斗下端口紧靠烧杯内壁．
3．向过滤器内倾倒待过滤液体时，若液面高于滤纸边缘，引起的后果是（　　）
A．液面高将滤纸压破
B．液体会溢出漏斗
C．液体从滤纸和漏斗之间的空隙流入接受器
D．滤纸被压过紧，不能起过滤作用
【分析】根据过滤操作的注意事项分析即可，过滤操作要遵循“一贴”“二低”“三靠”的 原则，
一贴：湿润的滤纸紧贴漏斗内壁。
二低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘。
三靠：烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒靠在三层滤纸上，漏斗尖嘴紧靠烧杯内壁。
【解答】解：向过滤器内倾倒待过滤液体时，液面应该低于滤纸边缘，若液面高于滤纸边缘，则滤液会从滤纸和漏斗之间的空隙中流过，造成滤液仍然浑浊，
故选：C。
【点评】对于过滤操，很多同学都掌握的差不多，但完全掌握过滤的方方面面，很多同学做不到。这就需要同学们在以后的学习过程中，多总结，理解性的去记忆。
4．下列各组物质中，前者属于混合物、后者属于单质的是（　　）
A．蒸馏水、氮气 B．大理石、空气
C．河水、氧气 D．二氧化碳、氢气
【分析】混合物是由多种物质组成的物质，单质是由同种元素组成的纯净物．
【解答】解：A、蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物；氮气是由氮元素组成的纯净物，属于单质。错误；
B、大理石的主要成分是碳酸钙，还含有一些其它物质，属于混合物；空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物。错误；
C、河水的主要成分是水，还含有泥沙、溶于水的物质，属于混合物；氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质。正确；
D、二氧化碳是由一种物质组成的，属于纯净物；氢气是由氢元素组成的纯净物，属于单质。错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查物质的分类方法，解答时要分析物质的元素组成和物质组成，然后再根据各类物质概念的含义进行分析、判断，从而得出正确的结论．
5．过滤时不需要的仪器是（　　）
A．玻璃棒 B．漏斗 C．烧杯 D．燃烧匙
【分析】过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，根据过滤操作所需的仪器进行分析判断。
【解答】解：过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，过滤操作的装置由铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗四种仪器组成。
A、过滤时需用玻璃棒引流，该仪器过滤时需用，故选项错误。
B、过滤时需用漏斗完成过滤操作，该仪器过滤时需用，故选项错误。
C、过滤时需用烧杯盛放液体，该仪器过滤时需用，故选项错误。
D、过滤时无需使用燃烧匙，故选项正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，明确过滤操作的原理、所需的仪器是正确解答本题的关键。
6．下列各组混合物可用过滤法进行分离的是（　　）
A．酒精和水 B．食盐和泥沙 C．食盐和水 D．铁粉和铜粉
【分析】过滤：分离不溶于液体的固体和液体的混合物的操作。看ABCD四个选项中哪一个符合此条件，即是正确答案。
【解答】解：过滤是把不溶于水的固体从水中分离出去的一种方法。
A、酒精是可以溶于水的，不可用过滤的方法分离，故A错误；
B、食盐可溶于水，泥沙不溶于水，可用过滤的方法分离，故B正确；
C、食盐可溶于水，不能用过滤法进行分离，故C错误；
D、铁粉和铜粉均不溶于水，不能用过滤的方法，故D错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查可用过滤法分离的物质，同学们一定要明白不溶于液体的固体和液体的混合物可用过滤法分离。
7．水是生命之源，下列有关水的说法正确的是（　　）
A．海水经活性炭吸附后可转化为淡水
B．长期饮用蒸馏水有益身体健康
C．自来水厂所采用的净水方法有沉淀、过滤、吸附
D．地球上有很多水，所以水是取之不尽用之不竭的
【分析】A、根据海水淡化的方法解答；
B、据蒸馏水中不含有人体需要的必需元素，对人体没有益处分析解答；
C、根据净水的方法进行分析；
D、根据水资源的状况分析；
【解答】解：A、活性炭可以吸附色素和异味，不能将海水淡化，故说法错误；
B、蒸馏水中缺少人体所需的微量元素，长期饮用蒸馏水，无益于身体健康。故说法错误。
C、自来水厂所采用的净水方法有沉淀、过滤、吸附，故说法正确；
D、地球上水很多，但绝大部分是海水，淡水较少，而供人类直接利用的淡水资源不足总水量的1%，故说法错误；
故选：C。
【点评】本题主要考查了有关水的基础知识，难度不大，根据已有的知识分析判断即可。
8．关于分子、原子的说法正确的是（　　）
A．分子的质量比原子的质量大
B．分子可以再分，原子不能再分
C．相同的原子可以构成不同的分子
D．原子可以构成分子，但不能构成物质
【分析】A、根据分子和原子不能笼统的比较大小；
B、根据分子和原子的区别考虑；
C、根据分子的构成考虑；
D、根据物质的构成微粒考虑。
【解答】解：A、分子和原子不能笼统的比较大小，有的分子比有的原子大，有的原子比分子大，故A错；
B、分子和原子的区别：在化学变化中分子可以再分，原子不能再分，故B错；
C、相同的原子可以构成不同的分子，例如氧分子和臭氧分子，故C正确；
D、原子可以直接构成物质，例如金属都是由原子直接构成的，故D错。
故选：C。
【点评】解答本题关键是熟悉分子和原子的区别。
9．2021年3月22日是“世界水日”，自来水净水过程中不涉及的环节是（　　）
A．沉淀 B．蒸馏 C．吸附 D．消毒
【分析】根据净化水的方法以及自来水的生成过程来分析。
【解答】解：自来水的生成过程中，用到的净化水的方法有沉淀、过滤、吸附、消毒等，没有用到蒸馏操作。
故选：B。
【点评】要想解答好这类题目，首先，要熟记混合物的分离方法、水的净化方法、原理和相关实验操作等．然后结合实验情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行净化实验操作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等．
10．下列关于净化水的方法不正确的是（　　）
A．蒸馏、煮沸都能够降低水的硬度
B．用过滤的方法得到的水为纯水
C．使浑浊的水变澄清的一种方法是静置沉淀
D．可用明矾吸附水中悬浮的固体杂质
【分析】根据净化水的方法进行分析，净化水可以通过自然沉降、过滤、加热煮沸、消毒、蒸馏等进行．
【解答】解：
A、蒸馏煮沸能使水中的可溶性钙镁化合物转化为不溶性钙镁化合物，从而降低水的硬度，故A正确；
B、用过滤的方法除去的是水中的不溶性固体杂质，水中还含有可溶性杂质，得不到纯水，故B错误；
C、静置沉淀能使浑浊的水变澄清，故C正确；
D、明矾溶于水能将水中的悬浮固体杂质吸附在表面，故D正确。
故选：B。
【点评】本题考查了水的净化，完成此题，可以依据已有的知识进行．
二．非选择题（共4小题）
11．我们常接触到的水有①海水、②江河水、③自来水、④矿泉水、⑤蒸馏水等，请你从既科学又经济的角度，按下列要求选择合适物质并将其序号填在相应的横线上。
（1）灌溉农田用　②　； （2）日常饮用用　④　； （3）配制医疗注射液用　⑤　；
（4）制取食盐用　①　； （5）洗菜、烧饭用　③　。
【分析】根据不同的用途，选择不同的水，对六种常见的水准确使用进行判断。
【解答】解：灌溉农田用江河水； 　　　　
外出旅游时饮用矿泉水；
配制医疗注射液用蒸馏水； 　
制取食盐可用海水；
洗菜烧饭用自来水；
故答案为：②；④；⑤；①；③。
【点评】本题考查了水的重要作用：生命的孕育和维系需要水；人类的日常生活和工、农业生产离不开水；水力发电利用的是水；此外，水还能为人类提供水运的航道和宜人的环境。应用有关化学知识和你的生活经验，就能顺利回答本题。
12．水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。
（1）区别硬水和软水通常可用　肥皂水　，饮用硬度过大的水不利于人体健康，因此人们在日常生活中常采用　煮沸　 的方法将硬水软化。请简述你是如何保护水资源的（写一条即可）　①节约用水；②生活污水处理后再排放　
【分析】根据硬水和软水区别和硬水软化的方法进行分析解答即可；
根据已有的知识进行分析，爱护水资源可以从保护节约用水和防止水污染做起。
【解答】解：生活中可以用肥皂水鉴别硬水和软水；饮用硬度过大的水不利于人体健康。因此人们常采用的煮沸方法将硬水软化；为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染。水污染有三个主要方面：工业废水的任意排放，生活用水的任意排放，化肥、农药的任意使用。防止水污染就要做到：工业废水、生活污水处理后再排放，合理使用化肥和农药。
故答案为：肥皂水；煮沸；①节约用水；②生活污水处理后再排放。
【点评】水是生命之源，节约用水，科学用水，保护水资源，防治水污染，是解决缺水问题的有效途径。
13．通过学习，我们对于水及水资源有了全新的认识。
（1）自然界中的水几乎都属于　混合物　（填“混合物”或“纯净物”）。
（2）对于“既浑浊又恶臭”的脏水，我们也可将其变成纯净物。其步骤主要有：①静置沉淀，②加明矾，③过滤，④吸附，⑤蒸馏，这一系列净化处理后，将其变为较纯净的水。
a、在步骤②中，加入明矾的作用是：　吸附悬浮物，加速沉降　。
b、在步骤③中，缺少的仪器　玻璃棒　，它的作用是　引流　，过滤时发现过滤缓慢，原因可能是　滤纸没有紧贴漏斗内壁或滤纸和漏斗之间有气泡或杂质太多，堵塞漏斗（合理即可）　（任写一条，下同）；若经过操作③后，所得液体中仍有浑浊，其原因可能是　承接滤液的烧杯不干净或漏斗内液面高于滤纸边缘或滤纸破损（合理即可）　；请指出该图中一处明显的错误　漏斗下端未紧靠烧杯内壁　。
【分析】（1）根据物质的组成与分类来分析；
（2）根据明矾净化水的原理、过滤操作所需仪器及其作用、过滤操作的注意事项来分析。
【解答】解：（1）自然界中的水几乎都含有杂质，所以属于混合物；故填：混合物；
（2）a.明矾溶于水会吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，故填：吸附悬浮物，加速沉降；
b.过滤图示操作中，缺少玻璃棒，在过滤操作中的作用是引流，若过滤缓慢，则其原因可能是滤纸没有紧贴漏斗内壁或滤纸和漏斗之间有气泡或杂质太多，堵塞漏斗；若经过操作③后，所得液体中仍有浑浊，其原因可能是滤纸破损或漏斗内的液面高于滤纸的边缘或承接滤液的烧杯不干净；图示操作中，还有一处明显的错误﹣﹣漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁；故填：玻璃棒；引流；滤纸没有紧贴漏斗内壁或滤纸和漏斗之间有气泡或杂质太多，堵塞漏斗（合理即可）；承接滤液的烧杯不干净或漏斗内液面高于滤纸边缘或滤纸破损（合理即可）；漏斗下端未紧靠烧杯内壁。
【点评】要想解答好这类题目，首先，要熟记水的净化方法、原理和相关操作等．然后结合实验情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行净化实验操作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等．
14．淡水是重要的自然资源，淡水资源不足，将严重影响人类的生存和可持续发展．下表是淡水资源紧缺程度与人均水量的关系，请结合下表回答：
水资源紧缺程度 轻度缺水 中度缺水 重度缺水 极度缺水
人均水量 （其中a为年） 1700﹣3000 1000﹣1700 500﹣1000 ＜500
（1）我国人均水量约为2300m3 a﹣1，居世界第八十几位，水资源紧缺程度为　轻度缺水　．因此，保护水资源、节约用水是我们每个公民的义务．
（2）研究表明，一节含汞、镉、铅等金属的电池所造成的污染可使60t水无法饮用，可使1m2的土地50年无法使用．若成年人每人每天饮水约2kg，则60t水能供一个人饮用　82　年（一年按365天计算，结果保留整数）．
（3）为了保护有限的淡水资源，在生活中你将采取哪些措施来节约用水和防止水体污染？
【分析】（1）根据表中数据分析回答．
（2）根据题目中提供的数据进行计算．
（3）根据生活经验和体会回答．
【解答】解：（1）我国人均水量约为2300m3 a﹣1，在1700m3 a﹣1～3000m3 a﹣1之间，属于轻度缺水．
（2）60t×1000kg/t÷2kg/天÷365天/年＝82年．
（3）根据生活中造成水污染的原因，和浪费水的情况，可考虑收下几点：①回收废旧电池；②洗衣水冲洗厕所；③用洗澡水浇花；④不用含硫煤等．
故答案为：（1）轻度缺水；（2）82；（3）①回收废旧电池；②洗衣水冲洗厕所；③用洗澡水浇花．
【点评】了解水污染现状，增强保护水资源的意识，学会节约用水和防治水污染的方法，是化学学习的重点，也是化学考查的热点．