第一单元第6课时《1和0的乘法练习》表格式学案数学 二年级上册 青岛版

二年级数学教案
课题名称 1和0的乘法练习 课时 6 授课时间
课标要求 本课是青岛版二年级上册信息窗3的内容，在学生已经对乘法有了初步的认识的基础上，借助相同加数连加的计算，进一步理解乘法的意义，让学生能根据加法算式列出乘法算式，掌握1和0的乘法。
背景分析 学生已经经过上节课的学习掌握了1和0的乘法，需要进一步巩固和练习，增强学生解决实际问题的能力。
学习目标 进一步理解乘法的意义，掌握1和0的乘法。体会1和0的乘法意义。增强应用意识，能解决简单的实际问题。
学习重难点 重点：掌握1和0的乘法。难点：感受1和0的乘法与生活的联系
评价任务 1．体会1和0乘法意义2.感受乘法计算的简捷性3.解决实际问题
所需条件 一体机、多媒体课件
板书设计 1和0的乘法练习原来：相同加数连加算式 1+1+1=3（只）乘法算式 1×3=3（只） 或 3×1=3（只）现在：相同加数连加算式 0+0+0=0（只）乘法算式 0×3=0（只） 或 3×0=0（只）
学习过程 （一）复习旧知，再现新知1.谈话引入：上节课我们学习了1和0的乘法，让我们来回顾一下探究过程吧。（出示情境图）根据情境图分析数学信息 根据数学信息，提出有价值的数学问题：（1）原来三顶帽子里有几只鸽子？（2）现在三顶帽子里有几只鸽子？相同加数连加算式 1+1+1=3（只）乘法算式 1×3=3（只） 或 3×1=3（只）相同加数连加算式 0+0+0=0（只）乘法算式 0×3=0（只） 或 3×0=0（只）（二）分层练习，巩固提高1、基础练习，巩固新知
学习过程 2、综合练习，应用新知处理建议：（1）生独立在书上解决第一个问题你还能提出什么问题？让学生自主提出问题，其他学生用加法或乘法解答。只要学生的问题符合题目内容，都要给予肯定。3.拓展练习，发展新知1、小刺猬（出示教材第10页自主练习3）处理建议： （1）认真观察，你发现什么信息（2）先填空，再写乘法算式。学生先独立列出算式，然后在小组内交流自己的看法，全班集体订正。2、上来5个同学，每人手里拿一支铅笔，谁能用乘法算式表示出他们5个一共拿了多少支铅笔？（5×1=5支或1×5=5支）老师现在拿走他们手中的笔，你现在还能列出乘法算式吗？（5×0=0支或0×5=0支）你能不能仿照老师说的，出几道关于1和0的乘法问题（三）课堂小结师：回顾今天学习了哪些知识？学生看黑板板书进行回顾梳理。教师小结：今天学习了1和0的乘法，几个1连加可以写成1的乘法，几个0连加可以写成0的乘法。1和任何数相乘都得任何数，0和任何数相乘都得0。
当堂检测
作业内 容 做做老师布置的作业。
一致性 学习内容及方法的选择指向学习目标。要对学生的课堂表现及时进行教师评价、小组评价和自我评价。
学后反思
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