第14课 走一步，再走一步 导学案（学习目标+自主突破+合作探究+课后练习）

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第14课 走一步，再走一步 导学案
【学习目标】
1.熟读课文，条理清楚、详略得当地复述课文，多角度、有创意地理解课文。
2.学习人物描写的方法和以小见大的写法。
3.联系生活实际,理解故事所蕴含的人生哲理。
【学习重点、难点】
1.熟读课文，条理清楚、详略得当地复述课文，多角度、有创意地理解课文。
2.学习人物描写的方法和以小见大的写法。
【自主突破】
1．给黑体字注音。
头晕目眩（ ） 迂回（ ）
啜泣（ ） 瘦骨嶙峋（ ）
耸立（ ） 训诫（ ）
2．填空。
本文作者________，____作家，选自_____。
3．下列词语解释有误的一组是（ ）
A.悬崖:高而陡的山崖 训诫:告诫，教导
B.嶙峋:形容人瘦削 灌木:灌溉树木
C.目眩:眼睛昏花 啜泣:抽抽搭搭地哭
D.纳罕:惊奇，诧异 小心翼翼:谨慎小心
4. 用课文中词语填空。
那座悬崖就________在空地的另一边。它是________垂直的________，壁面有许多凸出来的________、________和_______的灌木。
【合作探究】
1．文中多次写“我”哭泣，当“我”走下悬崖，“抽噎了一下”，与前面有什么不同？
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2.分析人物。(鼓励学生个性化解读)
(1)父亲为什么不直接孩子抱下来？从中看出这是一位怎样的父亲？如果是母亲来的话，她又会怎样做？你能想象一下吗？
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3.杰里算是“我”真正的朋友吗？他为什么抛下我还是和大家一起走了？
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4.从课文内容来看，课文题目“走一步，再走一步”是什么意思？
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5.课文结尾“悬崖上的那一课”指什么？
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【课后练习】
1．下列词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是(　　)
A．灼人(zhuó)　附和(hé)厌倦犹豫不绝
B．突兀(wù) 恍惚(huǎng)滑稽哄堂大笑
C．晕眩(xuán) 嘲笑(cháo)呻吟遥不可及
D．抽噎(yē) 凌乱(níng)畏惧气喘吁吁
2．下列句子中加点的词语运用有误的一项是(　　)
A．工作人员把运往灾区的医药用品小心翼翼地搬到直升机上。
B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C．由轻敌造成的放松和由被敌人进攻所吓倒而导致的惊慌失措，我们都应该坚决反对。
D．五月的希拉穆仁草原绿苗如毯，蓝天上朵朵白云时聚时散，变化莫测，让人不由地想到那首《美丽的草原我的家》。
3．下列句子中没有语病的一项是(　　)
A．花香藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血，深受食客喜爱。
B．候风地动仪的主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的。
C．十二年过去了，汶川大地震的幸存者大多走出了地震带来的阴影。
D．“创建全国文明城市”工作，不仅要落实到位，而且要宣讲到位。
4．下面文中标有序号的句子，与这段文字的中心不一致的一项是(　　)
要享受生命首先要有勇气。①勇气就是古人说“舍我其谁”，鲁迅说“直面人生”，现代人说“潇洒走一回”“痛快活一场”。②对生命没有信心、没有勇气的人，不热爱生活的人，是不可能享受生命之果的。③有多少创造，就有多少享受。④望高峰而却步，就看不到极顶风光；将出海而又收帆，就体会不到惊涛骇浪。
A．①句　　B．②句　　C．③句　　D．④句
5．参照示例，仿写句子。
[示例]勇气，是你奋力前行的翅膀，有了它，即使困难重重，终会柳暗花明到达成功的彼岸。
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参考答案
【自主突破】
1.xuàn yū chuò lín xún sǒng jiè
2．莫顿 亨特 美国 《当代少年》　
3.B
4. 耸立 一堵 峭壁 岩石 崩土 蓬乱
【合作探究】
1. 表面都是哭泣，其实截然两样：前面是恐惧和伤心，后者有复杂情感，有历险的余悸，有脱险的欣喜，有对父亲的感激，更有一种全新的感觉——“我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
2.分析人物。(鼓励学生个性化解读)
(1) 父亲角度：这是一位真正爱自己孩子的父亲，他不像别的父亲，爬山石架把儿子抱下来，而是让作者自己走一步，再走一步地下去。这是为锻炼孩子的勇气和毅力。如果他对孩子百依百顺，那只会让他更加娇气，一生一世都软弱无能。这是一位明智、教子有方的父亲。父亲完全可以凭自己的实力抱孩子下来，但他不这样做，而是引导孩子凭自己的努力一步步地克服自己。其实，父亲这样做是想给孩子一份经验，一次锻炼，一个成就感，一份不怕任何困难的勇气。这是父爱的一种明智的体现，是真正的父爱。
（2）母亲角度：母亲一直告诫我不要冒险。在母亲的庇护下，“我”变得非常懦弱。如果杰里通知的是母亲的话，可能她会声嘶力竭地叫我别动，叫一大帮人来，之后母亲可能不允许我跨出家门半步。
3. 杰里感到左右为难，一边是最要好的朋友，一边是更多的朋友。杰里也不想被嘲笑，不想失去这几个玩耍的朋友。所以杰里虽然“看起来很担心”，但还是和大家一起走了。天越来越黑了，见“我”没回来，杰里的良心不安了，便告诉了“我”父亲，寻求大人帮助，把“我”从危险的边缘救了回来，杰里还是“我”真正的朋友。
4. 联系课文结尾的议论句来理解：无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。
5. 从悬崖上学到的经验使自己终生受益：在困难面前不应该畏难怯步，而要冷静地分析困难，化解困难，要就近起步，由易入手，循序渐进，坚持到底。这样就可能积小胜为大胜，促使困难向胜利转化。
【课后练习】
1．B　2．B　3．C　4．C　
5．(示例)勇气，是你战胜困难的武器，有了它，即使千难万险，也会攻无不克，最终问鼎成功的巅峰。
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