综合与实践走进田园（教案） 数学二年级上册 西师大版

综合与实践 走进田园
活动内容：课本第96~97页的内容。
活动目标：
1.通过活动，引导学生复习和巩固本学期学过的各个单元的知识点。
2.培养学生综合运用全学期学习的数学知识的能力。
3.通过引导学生观察图，提出问题，交流讨论等学习活动培养学生的观察力、想象力及合作学习的能力。
4.让学生感受数学与日常生活的密切联系，体会数学的应用价值，逐步形成热爱数学的情感。
重点：复习巩固本学期的各个单元的知识点，引导学生观察图，提出问题，交流讨论等活动培养学生的观察力、想象力。
难点：培养学生的运用知识灵活解决生活中的数学问题的能力。
活动方式：
1.以班级师生交流为主，通过师生、生生互动，引导复习和巩固本学期所学的知识。
2.学生以四人小组为单位。
活动准备：多媒体课件。
活动过程
一、谈话导入
师：同学们，在明明要去实践基地做调查，大家想不想和他一起去吗？
生：想。
二、组织交流（指导观察，引导学生认识主题图）
师：同学们，现在我们已经到达了实践基地。同学们看到了什么？
1.让生说说看到的景象。(让生畅所欲言)
2.引导学生按照一定的顺序观察。
师：同学们刚才说得都很不错。可是如果这样看的话，我们就会看不到很多更美的东西。因此，我们把整个实践基地分成四块来观察。分别是：田边、菜地、果园和花圃。
师：我们现在要开始参观了，同学们都准备好了吗？
生：准备好了。
师：老师这有个要求，我们每参观一个地方，同学们都要认真观察，找找有没有我们学过的数学知识。比比看，谁的眼睛最亮。
3.指导学生观察田边图。
师：现在我们已经来到了田边，同学们看到了什么？
生：我看到小朋友在测量田的一条边，这条边长25米。
师：这是我们学过的什么知识？
生：测量长度。
师：这位同学观察得也很仔细。现在我们离开田边，到菜地里看看。
指导学生观察菜地图。（97页第一幅图）
师：同学们，你们看到了什么？
生：我看到有的同学在拔萝卜，其它同学把拔好的萝卜搬上车。
生：我看到了有5个筐和一堆卷心菜，这堆卷心菜有45棵。
生：……
（只要生说得合理，师都应予以肯定）
师：那么大家能从这些信息里，提一些数学问题吗？
(1)让生在小组内提问题。如：有45棵卷心菜，装在5个筐里，平均每个筐装几棵？
(2)将各组的问题集中起来，以竞赛的方式来解决。(即本小组提的问题，本组同学不能回答，只能当裁判；如果对方解决，则对方得分；如果提出的问题，对方不能解决，则该组自己得分)
5.指导学生观察果园图。（97页第二幅图）
(1)引导学生观察果园图。
(2)根据获得的信息在小组内提数学问题。
(3)将各组的问题集中起来，以竞赛的方式来解决。(即本小组提的问题，本组同学不能回答，只能当裁判；如果对方解决，则对方得分；如果提出的问题，对方不能解决，则该组自己得分)
6.指导学生观察花圃图。（97页第三幅图）
(1)引导学生观察花圃图。
(2)根据获得的信息在小组内提数学问题。
(3)将各组的问题集中起来，以竞赛的方式来解决。(即本小组提的问题，本组同学不能回答，只能当裁判；如果对方解决，则对方得分；如果提出的问题，对方不能解决，则该组自己得分)
7.教师可对竞赛的结果进行小结。
三、课堂小结
同学们，你们今天有收获吗？谁愿意说一说？(让生畅所欲言)
四、布置作业