2.2声音的特性同步练习2021—2022学年人教版八年级物理上册（有答案）

2.2 声音的特性
一、单选题
1．庆祝国庆70周年的活动中，北京前门快闪响起我爱你中国，我爱你中国……，便立即判断出是哪位歌手在唱歌，我们判断的依据是声音特性中的（　　）
A．振幅 B．音调 C．响度 D．音色
2．如图所示有关声现象中，能改变响度是（　　）
A．改变钢尺伸出桌面长度再次拨动
B．改变用力大小敲击鼓面
C．敲击不同水量的瓶子
D．改变管中水量再次对着试管吹气
3．距离声源越来越远，听到的声音越来越小，这是由于（　　）
A．频率减小了 B．振幅减小了
C．传播速度减小了 D．音调变化了
4．科技节上，小夏利用杯子加水制成了别具一格的水乐器。敲击调音时，通过加减水，可以改变声音的（ ）
A．响度 B．音色 C．音调 D．振幅
5．二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器。演奏前，演员经常要调节弦的松紧程度，其目的是调节弦发声时的（　　）
A．音调 B．响度 C．音色 D．强弱
6．根据如图所给信息，判断下列说法正确的是(　　)
A．蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音
B．人能听到狗发出的所有频率的声音
C．人发声频率范围比人听觉频率范围要大
D．15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的
7．音乐会上男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面说法正确的是（　　）
A．“男声”音调高，响度大；“女声”音调低，响度小
B．“男声”音调低，响度大；“女声”音调高，响度小
C．“男声”音调低，响度小；“女声”音调高，响度大
D．“男声”音调高，响度小；“女声”音调低，响度大
8．养蜂人通过听蜜蜂飞出去和飞回时的嗡嗡声就能判断蜜蜂是否采到蜜，他主要是根据声音的（　　）
A．响度 B．音色 C．音调 D．音量
9．下列所给的成语，是描述声音响度的是（　　）
A．①② B．③④ C．②③ D．①③
10．如图所示的实验中，可探究决定音调高低因素的实验是（　　）
A． 用手轻敲桌子
B． 真空罩中的闹钟
C． 改变钢尺伸出桌面的长度
D． 发声的音叉弹开乒乓球
二、填空题
11．如图所示，用力拨动绷紧的橡皮筋时，就能够听见橡皮筋发出的声音，说明声音是由物体的________产生的；先轻轻拨动橡皮筋，再用更大的力拨动橡皮筋，则听到两次声音的_______（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同。
12．“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的_______； 若声音在海水中的传播速度为1500m/s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接收回声所用时间为2s，那么该处海洋的深度为_________m。
13．“山间铃响马帮来”。铃响是由于铃受到金属珠子的撞击产生______而发出的；在乡间小路上人们听到的声音是通过______传入人耳的，确定是铃声是根据其______来判断的。
14．2020年央视春晚，由6位央视主持人共同表演的情景报告《爱是桥梁》作为春晚临时增加节目，引起人们的强烈关注和高度好评。表演者发出的声音是由声带___________产生的，观众不看屏幕也能分辨出是哪位主持人在朗诵，是依据声音的___________不同来判断的。
15．如图所示，在试管中加入少量的水，用嘴对着试管口吹气，使其发出声音，增加试管内的水量，会使声音的音调变___________。
16．(1)如图所示，“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟。用钟锤敲击编钟，编钟会因______而发出声音，轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的______不同（选填“音调”、“响度”或“音色”）。大小不同的编钟用相同的力敲击，发出声音的______不同（选填“音调”、“响度”或“音色”）；
(2)陶埙，陶笛，阿乌是中国最古老的闭口吹奏乐器，他们都是通过______振动而发声。
三、实验题
17．小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调似乎与弦线的材料、长度、粗细和张力有关。
(1)小明想利用弦音计做研究。如图所示，其中a、b、c、d四根弦线的张力相同；
①若他选择b、c两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线___________的关系；
②若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择a和b两弦线做实验；
③小明研究b、d后得出结论：__________________；
(2)请你据图判断，在张力相同的情况下，分别按住点、点、点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住________________点。
18．八1班同学做了与声音有关的实验探究
（1）他们首先做了如下几个实验：
实验一、用手摸喉头，发声时，手在振动
实验二、用薄塑料片在塑料梳子的齿上划发声时，感觉手在振动
实验三、打击音叉，把发声音叉的尖端接触水面，激起水花
实验四、把刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使它振动发声
（2）他们发现这些发声物体的共同特征是：_________，物理学把这种由几个现象得到一个共同结论的方法称为归纳法。
（3）小张发现塑料片快划与慢划发出声音的高低不同。他选择如图A所示的器材进一步探究，但忘记记录现象了。请帮他完成实验记载用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些，则第______次发出的声音的音调高；如图B所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划两次，则______把梳子发出的声音的音调高。
（4）为了进一步探究声音与声源振动快慢的关系，小华逐渐增加塑料尺伸出桌面的长度，拨动塑料尺，看到塑料尺的振动______（变快/不变/变慢），塑料尺发出声音的音调______ （变高/不变/变低）．但当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于________。随后他又换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和速度与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是______（响度/音调/音色）
（5）探究问题的过程通常有下列步骤：A、猜想假设；B、分析归纳；C、得出结论；D、实验研究；E、提出问题。你认为小张小华的探究活动依次采取的步骤是______________（填步骤前的英文字母）
参考答案
1．D
2．B
3．B
4．C
5．A
6．B
7．B
8．C
9．D
10．C
11．振动 响度
12．音调 1500m
13．振动 空气 音色
14．振动 音色
15．高
16．振动 响度 音调 空气柱
17．材料 材料、粗细和张力相同时，琴弦越长，音调越低 A
18．振动 一 乙 变慢 变低 振动的太慢，产生了次声波 音色 EADBC