12 醉翁亭记比较阅读试题（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
部编版九年级上册醉翁亭记比较阅读试题
醉翁亭记（一）
阅读下面两则短文，回答后面问题。
【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
【乙】《浣花溪记》：人家住溪左，则溪蔽不时见；稍断则复见溪。如是者数处，缚柴编竹①，颇有次第。桥尽，一亭树道左，署曰“缘江路”。过此则武侯祠。祠前跨溪为板桥一，覆以水槛②，乃睹“浣花溪”题榜。过桥，一小洲横斜插水间如梭，溪周之，非桥不通。置亭其上，题曰“百花潭水”。由此亭还，度桥过梵安寺，始为杜工部祠。像颇清古，不必求肖，想当尔尔③。石刻像一，附以本传，何仁仲别驾署华阳时所为也。碑皆不堪读。
钟子曰：杜老二居，浣花清远，东屯险奥，各不相袭。严公不死，浣溪可老，患难之于朋友大矣哉！然天遣此翁增夔门一段奇耳。穷愁奔走，犹能择胜，胸中暇整④，可以应世，如孔子微服主司城贞子时也。（节选自《古代游记散文选》，作者钟惺）
注释：①缚柴编竹：用柴竹做门墙。 ②水槛：临水的栏杆。③想当尔尔：想象中的杜甫大概是这个样子。尔尔，如此。④暇整：即“好整以暇”，形容遇事从容不迫。
1.用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。（2分）
一 小 洲 横 斜 插 水 间 如 梭
2.解释下列语句中加点词的意思。（4分）
① 醉翁之意不在酒 ②而不知太守之乐其乐也
③ 如是者数处 ④ 像颇清古
3.翻译下面的句子。（4分）
①峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 译文：
②桥尽，一亭树道左，署曰“缘江路” 译文：
4.两文都是记，都是写山水，但甲文是写自己，乙文重在写他人。请说说两文分别表现了什么样的胸怀。（4分）
5.两文在写法上有不少相同之处。请做简要分析。（3分）
参考答案：
1.一小洲/横斜插水间如梭
【解析】本题考查文言朗读节奏。一般主谓之间停顿，故在“一小洲”后停顿。
2.①意趣 ②以…为乐 ③这样 ④很，相当地
【解析】本题考查实词含义，“意”不能理解成“意思”；两个“乐”意思肯定不一样，第一个“乐”是意动用法，以…为乐，把…当做快乐；“是”不是今天的判断动词“是”，古义常指“这，这样”，在课文《生于忧患死于安乐》中“天将降大任于是人也”就是“这样”的意思；“颇”是常见的文言实词，做修饰语的时候通常为“很，非常”。
3.①泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。
②走尽了桥，路旁边立着一座亭子，题写着“缘江路”几个字。
【解析】“翼然”“者…也”各1分; “树”和“署”各1分.
4.甲文表达了作者与民同乐的胸怀，乙文表现了杜甫穷愁中仍能择胜境而居的从容安详胸怀。（每点2分）
【解析】本题考查主旨的理解。甲文叙写太守宴游之乐、民众出游之乐，借此表达作者自己与民同乐的情怀，乙文记叙自己游览杜甫浣花溪故居的经历，通过对浣花溪周边美好景物的描写来赞美杜甫穷愁中仍能选择胜境居住的从容安详的胸怀。
5.都熔叙事、写景、抒情于一体；都运用了比喻的修辞手法；两文写景时都运用了移步换景的写法；都使用了对比的手法。（每点1分，共3分）
【解析】本题考查写作手法，其含义广泛，只要是写作中能使作品更好的艺术表现手法包含其中，如表达方式、修辞手法、表现手法等方面。从表达方法看，两文运用了叙事，写景，抒情，并很好地结合在一起；从修辞看，两文都有比喻，如甲文“有亭翼然”，乙文“一小洲横斜插水间如梭”；从表现手法看，两文写景顺序都是移步换景，都运用了对比的手法。
【参考译文】
溪东面住有人家，这时溪身便被屋舍遮住，不能常常看见；稍有空缺，溪水重又展现在眼前。象这样的情形有好几处。溪岸人家用树枝、竹条编扎成门户和篱墙，很是齐整。走尽了桥，路旁边立着一座亭子，题写着“缘江路”几个字。过了这里就到了武侯祠。祠前有一座木板桥跨越溪身，桥上有临水的栏杆覆围着，到此才看见题着“浣花溪”字样的匾额。过桥，是一片小小的陆地，象梭子那样横斜着插在水中，溪水四面环绕着它，没有桥便无法通行。小洲上面建造了一座亭子，题字为“百花潭水”。从这座亭子折回原路，走过桥经过梵安寺，这才到了杜工部祠。杜甫的像画得十分清朗古朴，不见得一定强求惟妙惟肖，但想来杜甫应当是这个模样。还有一块刻在碑石上的肖像，附着杜甫的传记，是通判何仁仲在代理华阳县令时所制作的。碑文全都没法读了。
钟惺说：杜甫的两处居所，在成都浣花溪的，环境幽远，在夔州东屯的，地方险僻，两者互不相同。假如严武不死，杜甫就可以在浣花溪畔安然度过晚年，患难时是太需要朋友了！然而是天意要派定这位老诗人添加出夔州的一段非凡表现罢了：在艰难潦倒中流离奔波，却仍能选择胜地处身；胸襟安闲从容，可以应付世事，这同孔子变换服装、客居在司城贞子家里避难时的情形是一样的啊。
醉翁亭记（二）
【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
【乙】《游天平山记》：山距城西南水行三十里。至则舍舟就舆，经平林浅坞间，道傍竹石蒙翳，有泉伏不见，作泠泠琴筑声。予欣然停舆听，久之而去。至白云寺，谒魏公祠，憩远公庵，然后由其麓狙杙①以上。山多怪石，若卧若立，若搏若噬，蟠拏②撑拄，不可名状。复有泉出乱石间，曰白云泉，线脉萦络，下坠于沼，举瓢酌尝，味极甘冷。泉上有亭，名与泉同。草木秀润，可荫可息。过此则峰回磴盘十步一折委曲而上至于龙门。两崖并峙，若合而通，窄险深黑，过者侧足。又其上有石屋二：大可坐十人，小可坐六七人，皆石穴，空洞，广石覆之如屋。既入，则凛然若将压者，遂相引以去。至此，盖始及山之半矣。
乃复离朋散伍，竞逐幽胜，登者，止者，哦者，啸者，惫而喘者，恐而咷者，怡然若有乐者，怅然俯仰感慨，若有悲者：虽所遇不同，然莫不皆有得也。（选自《明代散文选》，作者高启）
注释：①狙杙(jūyì)：像猕猴攀登小木桩一样。②蟠(pán)：盘曲。拏：牵引。
1.用“/”给下面句子断句，共四处。（2分）
过此则峰回磴盘十步一折委曲而上至于龙门。
2.解释下列语句中加点词的意思。（4分）
① 有亭翼然临于泉上者 ②伛偻提携
③至则舍舟就舆 ④ 不可名状
3.翻译下面的句子。（4分）
①山水之乐，得之心而寓之酒也 译文：
②至此，盖始及山之半矣 译文：
4.两文都是写山水的佳作。甲文水叫 泉，泉上有 亭；乙文水叫 泉，泉上有 亭。写泉时都是先闻 ，后见 。
5.甲乙两文第二段都写到各种各样的人，但作者表现的侧重点有所不同，请分别写出来。
参考答案：
1.过此/则峰回磴盘/十步一折/委曲而上/至于龙门
【解析】本题考查文言断句。文言断句要结合前后语境来判断，前句写到白云亭周围景物，可知“此”即白云亭，故“过此”后停顿，“龙门”是地名，“至”是“到达”，可知“至于龙门”为一完整分句，中间语句表示道路的曲折形态，可知“十步一折”“委曲而上”是完整分句，这样答案就出来了。
2.①象鸟张开翅膀那样 ②脊梁弯曲,这里指老人 ③登上，这里指乘坐 ④描绘，形容
【解析】“翼然”是课文重点词语，“然”是“的样子”，“翼”是名词作状语，“像鸟张开翅膀那样”，“伛偻”也是重点词语。“就”是常见实词，《活板》“就火炀之”，现代词语“就职”“就坐”等。从“舍舟”（舍弃掉船只）可知“就舆”是“乘坐车子”。“名”在《口技》“不能名其一处也”中出现过，含义相同。
3.①欣赏山水的乐趣，领会在心里，并寄托在酒上。②到这里大概才到山的一半呢。
【解析】本题考查文言翻译。①句注意关键字“得”“寓”，②句注意翻译“盖”和“及”
4.酿泉，醉翁亭；白云泉，白云亭。先闻其声，后见其形。每空0.5分。
【解析】本题考查文章内容的理解。乙文水名好找，泉名可据“名与泉同”可知，写法上都是先写听到泉水的声音，再写泉的出现。即所谓先闻其声，后见其形。
5.甲文写各类人主要表现了他们出行的游玩之乐，为后文抒写作者的与民同乐思想做铺垫，乙文写各类人主要表现了他们各有不同的体验（或者“虽所遇不同，然莫不皆有得”），为后文突出作者自己的感悟做铺垫。
【解析】本题考查文中句段作用的理解。甲文写滁人游表现了百姓的安居乐业，是为了衬托后文太守游的乐趣，借此将太守与民同乐的思想隐喻在其中。乙文写途中所见到的行人游玩的种种形态：惫而喘者，恐而咷者，怡然若有乐者，怅然俯仰感慨，若有悲者，表现了他们各自不同的游玩体验。作者的感悟与这些体验肯定是不同的，所以写行人的体验实则是为下文抒发作者独特的感悟做铺垫的。
【参考译文】
天平山距离城西南从水路走有三十里。我们到了后就弃船坐车，经过平旷的树林和山坞，路边有竹石遮蔽，有泉水藏而不见，只听见类似琴筑发出的清越的声音。我高兴地停下车听，很久还不愿离去。到了白云寺，我们拜谒魏公祠，在远公庵稍事休憩，然后由这里的山脚像猕猴攀登小木桩一样攀登而上。山上有很多怪石，有的像躺着有的像站着，有的像要抓人有的像要咬人，如龙盘曲搏持如柱撑天而立，无法一一形容描绘。又有泉水从乱石间冒出，叫白云泉，泉水细如线，如脉，向下流坠入水潭中，用瓢舀来尝尝，那味道极是甘甜清冽。泉水上有个亭子，亭的名字与泉水相同。泉边草木秀丽润泽，遮盖成荫可供休憩。过了这里，则峰回路转，登山的石道盘绕，十步一折，蜿蜒曲折而上，一直到龙门。两面山崖壁立对峙，中通一小径，窄小险峻幽深黑暗，仅容一人侧身而过。山崖上有两间石屋：大的可坐十人，小的可坐六七人，都是空旷的石洞穴，有大石覆盖在上面使得石洞像个屋子一样。进入石洞，寒冷森然好像会被压在里面一样，于是互相招呼牵引着离开了。到这里大概才到山的一半呢。
于是又解散队伍分头行动，竞相追逐幽深美好的景色，继续登山的，停下来休息的，吟哦感叹的，疲惫喘气的，惊恐而哭的，怡然而乐的，俯仰之间怅然感慨像有所悲伤的：虽然所遇到的看到的不一样，但都有收获。
醉翁亭记（三）
【甲】《醉翁亭记》（节选）
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
【乙】《丰乐亭记》（节选）
修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。摄幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露①清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本②其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上③恩德，以与民同乐，刺史④之事也。遂书以名其亭焉。
【注】本文是欧阳修被贬滁州时所作。①刻露：鲜明地显露。②本：根据。③上：皇上。④刺史：即作者。
12．下列句子中“而”字的用法不同于其他三项的一项是（ ）（2分）
A．面山而居 B．吾恂恂而起
C．仰而望山，俯而听泉 D．而不知人之乐
13．下列加点词语解释有误的一项是（ ）（2分）
A．树林阴翳（阴影） B．佳木秀而繁阴（茂盛）
C．宣上恩德（宣扬） D．遂书以名其亭焉（写下）
14．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（2分）
A．太守归／而宾客从也 B．晦明／变化者
C．既得斯泉／于山谷之间 D．使民知所以安／此丰年之乐者
15．对比分析甲乙两文，下列表述不符合原文意思的一项是（ ）（2分）
A．甲乙两文在描写自然美景时，都描写了花、树、霜等自然景物。
B．甲乙两文在描绘山川美之余，还都描绘了一幅官民同游的风俗画面。
C．甲乙两文均为作者贬官滁州时所作，志趣情感一致，都表现了“与民同乐”的主旨。
D．从甲乙两文可知，“醉翁亭”“丰乐亭”
16．将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（2分）
（2）修之来此，乐其地僻而事简。（2分）
16.（1）醉了能同大家一起欢乐，醒来能用文章记述这种乐事的人，是太守啊。
(2)我来到这个地方，喜欢这里地方僻静，而且政事简单。
12.D 【解析】本题考查理解常见文言虚词的能力。A项，表修饰关系的连词；B项，表修饰关系的连词；C项，表修饰关系的连词；D项，表转折关系的连词。
13.A 【解析】本题考查理解常见文言实词的能力。解答时要注意词语在特定语言环境中的意思以及词语古今意义的联系和变化。阴翳：树木遮蔽，枝叶繁茂。
14.D【解析】本题考查文言文断句的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，动宾或动补之间停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。A项，在表并列的虚词前停顿正确；B项，主谓成分之间停顿正确；C项，动补关系之间停顿正确；D项，不能根据句意来划分停顿，“安此丰年之乐”是“所以”后的一个短语，不能在中间停顿。
15. D 【解析】本题考查文言文分析理解的能力。从乙文中句子“又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。……使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。”可知丰乐亭不是根据作者的情趣、爱好来命名的。而是为了纪念丰年百姓的快乐和太平盛世而命名。
16．（1）醉了能同大家一起欢乐，醒来能用文章记述这种乐事的人，是太守啊。
(2)我来到这个地方，喜欢这里地方僻静，而且政事简单。
【解析】本题考查的是对文言句子的翻译。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。句子（1）要注意“述以文”中省略成分的补充翻译以及倒装句式“以文述之”、“…者…也”，判断句标志；述：记述。句子（2）要注意“之”，助词不译；“其”，这里。
【乙参考译文】
我来到这里，喜欢这地方僻静，而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。在山谷间找到这样的甘泉之后，于是每天同滁州的士人来游玩，抬头望山，低首听泉。春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清肃秀美，四时的风光，无一不令人喜爱。那时又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。于是就写下这篇文章来为这座亭子命名。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)