17 短文两篇 爱莲说比较阅读试题（含答案）

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部编版七年级下册爱莲说比较阅读试题
爱莲说（一）
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
【乙】《秋兰赋》：秋林空兮百草逝，若有香兮林中至。既萧曼以袭裾①，复氤氲而绕鼻②。虽脉脉兮遥闻，觉熏熏然独异。予心讶然，是乃芳兰。开非其时，宁不知寒？
于焉步兰陔③，循兰池，披条数萼，凝目寻之。果然兰言：称某在斯。业经半谢，尚挺全枝。啼露眼以有待，喜采者之来迟。苟不因风而棖④触，虽幽人其犹未知。
于是舁之萧斋⑤，置之明窗。朝焉与对，夕焉与双。虑其霜厚叶薄，党⑥孤香瘦。风影外逼，寒心内疚。乃复玉几安置，金屏掩覆。虽出入之余闲，必褰⑦帘而三嗅。谁知朵止七花，开竟百日。晚景后凋，含章贞吉⑧。露以冷而未唏，茎以劲而难折。瓣以敛而寿永，香以淡而味逸。商飙⑨为之损威，凉月为之增色。留一穗之灵长，慰半生之萧瑟。（选自袁枚《小仓山房诗文集》）
注释：①萧曼：高远的样子。袭裾：熏染衣襟。裾：衣服的前襟。②氤氲 ( https: / / baike. / item / %E6%B0%A4%E6%B0%B2" \t "_blank )：气流动荡弥漫。③陔（gǎi）：田埂。④枨（chéng）：触动。⑤舁（yú）：抬。萧斋：书斋的别称。⑥党：亲朋相伴。⑦褰（qiān）：撩起，用手提起。⑧含章贞吉：内涵文采，中心纯正。⑨商飙：秋风。
1.用“/”给下面句子划分朗读节奏，共2处。（2分）
予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染
2.下列句中加点词解释错误的一项是（ ）。（4分）
A濯清涟而不妖 （妖艳） B可远观而不可亵玩焉（亲近而不庄重）
C 披条数萼 （覆盖） D 业经半谢，尚挺全枝 （还，仍然）
3.翻译下面的句子。（4分）
①菊之爱，陶后鲜有闻。
译文：
②开非其时，宁不知寒？
译文：
4.两文中莲花和兰花分别具有怎样的品质？（4分）
5.两文异曲同工，都是借花寓人，咏物抒怀，请说说两文表现了怎样的共同情怀。（4分）
参考答案：
1.予/独爱莲之/出淤泥而不染
【解析】本题考查文言文朗读节奏划分。朗读节奏要根据句子整体意思来划分，主谓之间要停顿，本题中“之”表示取消句子独立性，后面要停顿。所以在“予”、“之”后面划分节奏。
3.C
【解析】本题考查实词的理解。“披”一词在《始得西山宴游记》一文出现过，“到则披草而坐”，意为“分开，拨开”。本文中也是这个意思，分开枝条细数花朵。
3.①（对于）菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。②但是开得不是时候，难道不知道寒天已到？
【解析】“鲜”“闻”各1分; “非”和“宁不”各1分
4.甲文莲花：出淤泥不染，不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清。乙文兰花：暗香袭人，晚景后凋，含章贞吉。（或者幽香怡人，不以艳色媚世，清幽高洁、凌寒独秀）品质各2分
【解析】本题考查对文章内容的理解。叙写对象的品质，一般隐含在文章中，可以通过作者对它们的描写、抒情来发现。如甲文对莲花进行直接描写的句子是首段的最后一句：“予独爱莲之出……不可亵玩焉。”抓住其中的关键词语“出淤泥而不染”、“不妖”、“中通外直”、“不蔓不枝”、“香远益清”等即可概括出莲花的品质。乙文对兰花赞美的内容集中体现在第二段末尾部分，以关键句“晚景后凋，含章贞吉。露以冷而未唏，茎以劲而难折。瓣以敛而寿永，香以淡而味逸”为纲，从中提炼出能表现其品质特征的关键词：晚景后凋，含章贞吉，香淡味逸（即暗香袭人）。从首段第一句“百草逝”、“有香兮林中至”可知兰花开在百草凋谢后，幽香怡人，“开非其时，宁不知寒？”则点明兰花“清幽高洁、凌寒独秀”的品质。
5.两文都表现了作者不流世俗，洁身自爱，清高自持的高尚情怀。（一点2分，两点以上给4分，）
【解析】本题考查对文章表现手法、主旨的理解，需要通读全文，整体把握。题目已有暗示，是借花喻人，从对莲花、兰花的外在形象的具体描写中，可以得知作者将自己高洁的品质寄托在莲花、兰花美丽的外形中，借赞花来抒己怀。如甲文赞莲花“出淤泥而不染”，又说“莲之爱，同予者何人？”可知作者欲借此表明自己不与世俗同流合污，清高自持。乙文写作者将兰花“置之明窗”，到“乃复玉几安置，金屏掩覆”，点明作者对兰花的百般爱惜，而后赞美兰花“晚景后凋，含章贞吉。”可推知作者如此赞咏兰花、珍爱兰花，是藉此表明自己要像兰花那样，洁身自爱，坚持“晚景后凋”（自己独特的开放时间、状态，也就是不流世俗），坚持“含章贞吉”（保持高洁）的情怀。
【参考译文】
秋林空寂，百草凋衰，似有幽香从林中传来。这香味既像围着衣襟在弥漫，又不时缭绕于鼻端。虽然若断若续地似来自远处，却和悦温馨，沁人心脾，香味独特。我心中很诧异，这是兰花的芳香，但是开得不是时候，难道不知道寒天已到？
于是顺着地埂去寻找，沿着兰花池，拨开叶片，仔细地数那正开或尚未开的花朵。果然那兰花好似开口说话了，说我在这里。一看已经谢了差不多一半，整个枝条还挺着。像是眼含泪水有所期待，采摘者虽然来迟，却也使自己心中高兴。若不是因为风吹香动，即便是幽居的人也未必知道。于是把兰花拾进书斋，放在明亮的窗前，朝夕为伴。担心它薄叶难禁秋霜，发茎又少形体孤单，加上风吹日晒，可能会受不了而生病。于是又把这兰花放在饰玉的几案上，用绣金的屏风围盖。经常利用进出的一些暇余，掀起围盖来再三嗅花香。谁知这七朵花连续开了竞有一百日，开到后来，仍然精神内敛，不稍松懈。露因为冷而未晾干，花茎劲韧难于摧折，花瓣敛聚花期很长，香味虽淡却逸向四方。秋风虽在为它减却仪容，冷月却为它增添光彩。留下最艰贞一朵花，慰藉那大半生的萧条。
爱莲说（二）
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
【乙】《李树》：与桃齐名，同作花中领袖，然而桃色可变，李色不可变也。“邦有道，不变塞焉，强哉矫！邦无道，至死不变，强哉娇！”自有此花以来，未闻稍易其色，始终一操，涅而不淄，是诚吾家物也。至有稍变其色，冒为一宗，而此类不收，仍加一字以示别者，则郁李是也。李树较桃为耐久，逾三十年始老，枝虽枯而子仍不细，以得于天者独厚，又能甘淡守素，未尝以色媚人也。若仙李之盘根，则又与灵椿比寿。我欲绳武而不能，以著述永年而已矣。
（节选自李渔《闲情偶寄》）
1.用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。（2分）
枝 虽 枯 而 子 仍 不 细
2.解释下列语句中加点词的意思。（4分）
① 可爱者甚蕃 ②香远益清
③ 未闻稍易其色 ④ 逾三十年始老
3.翻译下面的句子。（4分）。
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 译文：
②若仙李之盘根，则又与灵椿比寿。 译文：
4.两文分别赞扬了哪两种植物的什么品质？（4分）
5.两文在写法上有相同之处。请做简要分析。（4分）
参考答案：
1.枝虽枯/而子仍不细
【解析】本题考查句子朗读停顿，根据句子意思来划分，“而”表示转折，“枝虽枯”与“子仍不细”在意思上有转折，故在“而”前停顿。
2.①多，众 ②更加 ③改变 ④同“缁”，变黑
【解析】本题考查实词的理解。“易”有交换，替代，更改等意思，根据原文可知“更改，改变”更适合，在今天的成语“移风易俗”中也保留了古义“改变”。“逾”在这里是“超过”的意思，这个用法在初中课文《送东阳马生序》里出现过。“录毕,走送之,不敢稍逾约”一句中“逾约”就是超过约定的期限。
3.①我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。
②像仙境中的李树一样盘根错节，就可以同有灵性的椿树的寿命相比了。
【解析】①句要注意“濯”“妖”两个关键词，②句要注意“若”和“比寿”两个关键词。
4.甲文赞扬了莲的出淤泥不染、不妖艳、挺直、芳香怡人的品质，译文赞扬了李不变色、坚持操守、耐久、甘淡守素、不以色媚人的美好品质。（品质各2分）
【解析】莲的品质自不要说，根据乙文后面的文题可知写的是“李”，“李”的特点是在与“桃”的对比中显现出来的。可从开头、末尾的对比中找到有关关键词语。如开头“桃色可变，李色不可变也”，“始终一操，涅而不淄”，可推知李不变色、坚持操守。末尾“李树较桃为耐久……又能甘淡守素，未尝以色媚人也”，直接赞美了李的甘淡守素、不以色媚人的品质。
5.都运用了对比的修辞手法，甲文将莲与牡丹、菊进行对比，乙文将桃与李进行对比。都用了拟人手法，将莲和李当成人来写，赋予其人格品质。修辞手法各1分，分析各1分。
【解析】两文的对比都比较明显，乙文对“李”的描写中不吝笔墨进行赞扬，实际是把“李”当成了人来写，赋予其人的精神品格，甲文是经典的咏物抒怀之作。
【参考译文】李花和桃花齐名，都是花中的领袖，但是桃花的颜色可以变化，李花的颜色却不可以改变。“国家治理得好，不改变困顿时的节操，这是真正的强硬；国家治理不好，到死也不改变节操，这也是真正的强硬。”自从有这种花以来，就没听说花的颜色有一点改变，始终如一，严守节操，受到污染也不会变黑，这真是我们李家的成员啊！至于颜色稍有一点变化，冒充是同一宗族，却没被这一家族接受，就给它加上一个字以示区别的，就是郁李。李树比桃树更能耐久，年过三十才开始变老，即使老得树枝枯萎了，果实仍然很丰满。这是因为它得天独厚，又能够甘于淡泊，没有用姿色取媚于人。像仙境中的李树一样盘根错节，就可以同有灵性的椿树的寿命相比了。我想继承它的品质却做不到，只有通过写文章来使这些品质得以长久流传下去了。
爱莲说（三）
（宋）周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚 蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君 子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！。
习惯说
（清）刘蓉
蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。 俯而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫②日广。每履之，足苦踬③焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。
噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。
【注】①养晦堂：刘蓉居室名。②浸淫：渐渐扩展。③踬：跌绊。④习之中人：习惯在人身上一旦形成。
17.解释下列加横线字的意思。（2分）
（1）香远益清
（2）陶后鲜有闻
（3）每履之
（4）语之
18.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（2分）
A. 可远观而不可亵玩焉 有五谷之实而不有其名
B．丹之爱，宜乎众矣 苍颜白发，颓然乎其间者
C．命童子取土平之 由此观之，王之蔽甚矣
D．后蓉复履其地，蹶然以惊 衣食所安，弗敢专也，必以分人
19.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
①独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

②顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？

20.《爱莲说》运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是： ；《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是： 。（4分）



答案：
17.更加；少；踩；告诉（2分）
18.A（2分）
19.①我唯独喜欢莲从淤泥中生长出来却不被沾染，在清水中清洗过却不显得妖媚。
②（父亲）看到屋里的坑洼笑着对我说：“你连一间屋子都不能治理，还能治理国家么？”（4分）
20. 不慕名利、洁身自好的生活态度。第二空：故君子之学，贵于慎始。（4分）
【参考译文】
我年少时在养晦堂西侧一间屋子里读书。（我）低下头就读书，遇到不懂地方就仰头思索，想不出答案便在屋内踱来踱去。这屋有处洼坑，直径一尺,逐渐侵蚀扩展。每次经过，我总要被绊一下。起初，我感到很别扭，时间一长也习惯了，再走那里就同走平地一样安稳。
一天，父亲来到屋子里，发现这屋地面的洼坑，笑着对我说：“你连一间屋子都不能治理，凭借什么治理国家呢？”随后叫仆童将洼坑填平。
父亲走后，我读书思索问题又在屋里踱起步来，走到原来洼坑处，感觉地面突然凸起一块，心里一惊，低头看，地面却是平平整整，我别扭地走了许多天才渐渐习惯起来。
唉！习惯对人的影响，是非常厉害的啊！脚踏在平地上，便不能适应坑洼；时间久了，洼地就仿佛平了；以至把长久以来的坑填平，恢复原来的状态，却认为是阻碍而不能适应。因此君子求学，贵在慎重地对待开始阶段的习惯养成。
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