鲁教版 八年级上册 编结艺术教案（表格式）

教材版本：鲁教版八年级上册
课题 编结艺术 课型 设计﹒应用
课 程 构 架 教材分析 本课属于设计·应用学习领域，通过学习平结手串的编法，完成一个完整的作品，并做为礼物送给自己的好朋友。完整的体验结中的美好寓意、现代生活中中国结的应用,学生能够理解蕴含人类文明与文化的绳结艺术的深刻思想内涵。这节课在整个单元中以编结的造型诠释文化,独具特色。同时为第三课“线材造型”从文化层面引导，在技艺上也为下节课的创作打下基础。
学情分析 八年级的学生更重视友情，为同学和朋友送一件自己亲手制作的礼物可以做为一个非常好的情境进行引导。 女生可以尝试多种方法进行体验，男生以平结手串为主。
教学目标 知识与能力: 了解中国结的起源、发展变化和文化内涵,学会编结工艺的简单制作技法。 过程与方法: 欣赏编结艺术作品，分析理解其中的文化内涵，通过亲手为同学制作一个手串的活动，体验编结的乐趣。 情感态度和价值观： 体会中国结文化传承历程，体验编结的技艺和作品创作乐趣,激发学生美的教育和对传统文件的热爱。
教学重点 了解古代编结艺术的起源与发展过程,理解与思考中国结的寓意。
教学难点 完成一件平结为主体、雀尾结结束的手串作品。
教学准备 示范作品、编结艺术作品图片、棒针等编结工具。
教学过程 观看视频导入新课 一、赏“结” 同学们,这首歌曲好听吗 中国结是我国民间工艺品,多用红色丝绳按照一定的方法编织而成,象征同心、祥和等,你们心目中的中国结是怎样的呢。这带课我们学习——编结艺术。 二、探“结” 观看 PPT 图片,分析秦兵马俑发结的寓意一一在西安出土的秦始皇陵中的兵马俑,个个神情淡定，精神抖擞，众多盘有发结的武士,神情专注,斗志昂扬、此发结为意志结从他们的表情中可以看到武士们在战斗中的必胜志向。 教师提问：《西王母、伏羲、女娲画像》中伏羲女娲蛇尾相互缠绕，盘结成什么样的图形，在中国结中一直流传至今？ 《西王母、伏義、女娲画像》,汉代画像砖,西王母端坐中央,人类始祖伏羲、女娲人面蛇身,蛇尾相盘结成同心结。古代同心结用来象征男女之间的爱情,同心结还有结发为夫妻、恩爱两不疑的含义，因此同心结是结中最受青睐的,它一直是古人表达情感的信物。 中国结中的“结”字是表示一种力量、和谐，充满情感的字眼,“结”和“吉”谐音,中国结有着丰富多彩的美好寓意。 出示图片欣赏，播放古典乐曲。 三、体检与实践 盘结的含义取自美好的愿望。在现代生活中,很多中国结被人们广泛应用，多用于服装盘扣、配饰、头饰、室内装饰。过年过节的喜庆之日，红色的中国结挂在窗前、墙壁上，烘托着节日的气氛。 做“结” 主题创作：为自己的好朋友制作一个手链，可以用我们今天学结。也可以尝试自己喜欢的方法。 五、展“结” 点评学生编结练习的情况，引导学生相互欣赏，鼓励相互交流、学习。展示课堂编结作品,引导学生继承优秀文化艺术传统，热爱生活，提高生活品位。 六、小结 总结本课的知识点,串接各知识；点评同学们在本堂课上的表现。 七、连“结” 中国结，把我们同祖先思绪相连;中国结，使我们与古人情意相通。正可谓是： 天不老，情难绝，心似双丝网，中有千千结。
教学反思：从教学目标入手，创设更完整的情境，要更好的把学生的学习情况掌握好。从情境的创设到主题创作都围绕手串的创作。学生主要学习的只有一种平结的编法，有点片面。在创新探索方法需要找方法来突破。