19春酒

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19 春酒
【学习目标】
1.了解作者故乡杭州一带的新年习俗，领会文章中流淌的浓浓的思乡之情。
2.感受作品的底蕴,感受作品的风俗之美,人情之美.
3.激发学生关注身边生活，发现并领略生活的诗意。
【学习重难点】
1.体会作者的思想感情。
2.感受作品的美。
【预习形成】
1.生字注音.　
气氛（　）　 灶（　）孔　　　拘束（　）　　稀罕（　） 枸（　）杞　　 薏（　）仁米　　橄（　）榄（　）　门槛（　） 过瘾（　） 煨（　）炖　　　 挑剔（　） 家醅（　）
2.恰当的词语填在横线上
⑴、说话尤其要小心，要多讨吉利，因此觉得很受______。
　Ａ、拘谨　Ｂ、约束　Ｃ、拘束　Ｄ、束缚
⑵、不仅是酒，母亲终年______的，做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃。
　Ａ、勤勤恳恳　Ｂ、勤勤快快　Ｃ、勤劳节俭　Ｄ、利利落落
3.下列句子中加粗的部分各用一个恰当的成语表示出来
⑴、我是母亲的代表，总是领先、带头，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。（ 　）
⑵、八宝酒，从名称想到所包含的意义，是八样东西泡的酒，那就是黑枣、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米，再加两粒橄榄。（ 　）
⑶、今年，我也照着现成的样子做，泡了八宝酒，用以供相后，倒一杯给儿子，告诉他是“分岁酒”，喝下去又长大一岁了。（ 　）
4.作者简介
5.整体感知，梳理课文的结构.
6.概括本文主要内容
【合作展示】
1..本文介绍了童年中的哪些事 这些事是怎样组合在一起的？
2.本文其实只记叙了儿时在故乡过新年、吃春酒、吃会酒的几件事，这样简单的内容有何意义？
3.概括一下文中的母亲的形象。
4.酒是作者感情的寄托,作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗
5.文章表达了作者怎样的思想感情 哪句话可以直接表达这种感情
6.最后一段的“ 家乡味” 指的是什么
7.体味语言特点.
课文中有许多细节写得很有情趣，表现出作者对童年、对母亲、对家乡浓浓的感情。请把它们找出来,分析所表达的情感.
8.你喜欢过年吗？请简述一下你家乡过年的风俗。（200字以内）
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