29满井游记

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29 满井游记
【学习目标】
1．积累文言词汇，掌握难字、难词和一词多义。
2．体会本文抓住特征描写景物的方法，掌握比喻这种修辞手法的运用。
教学重难点
1．掌握难字、难词和一词多义。
2．掌握比喻的运用。
【预习形成】
1、字音
燕地 花朝节 飞沙走砾 廿二日 鹄 波色乍明 倩女 靧面 髻鬟 浅鬣 茗 罍 蹇 浃 曝 呷 堕事 恶能无纪
2、多音字
燕 数
二、字形
鹄
鹅 瀑 廿 髻
鸡 曝
鸣 爆 甘 鬓
三、词义
1、重点词
作： 廿：
偕： 鹄：
膏： 悠然：
适： 潇然：
晶晶然：
2、通假字 恶能无纪
3、一词多义
乍：① 波色乍明
②晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也
得：①欲出不得
②悠然自得
鳞：①鳞浪层层
②毛羽鳞鬣之间皆有喜气
4、词类活用
（1）名词作动词
泉而茗者
罍而歌者
红装而蹇者
（2）名词作状语
鳞浪层层
（3）动词使动用法
作则飞沙走砾石
5、文言虚词
而：①如镜之新开而冷光之乍出于匣也
②而始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也
③泉而茗者、罍而歌者
之：①脱笼之鹄
②如倩女之靧面而髻鬟之始掠也
6、特殊句式
（1）判断句
夫能不以游堕事，而潇然于山石草木之间者，惟此官也
译文：
（2）省略句 毛羽鳞鬣之间皆有喜气 译文：
局促一室之内。 译文：
（3）倒装句 城居者未之知也 译文：
潇然于山石草木之间者 译文：
（4）被动句 山峦为晴雪所洗 译文：
7、古今异义
①局促一室之内 古义： 今义：
②柔梢披风 古义： 今义：
8、相关成语
①汗流浃背： ②局促不安：
③悠然自得： ④飞沙走砾：
【合作展示】
1．北京一带早春气候有什么特征
2．写城中余寒景象表达作者什么心情 第l自然段在文中起什么作用
3．第2自然段描写初春景物，抓住了“乍暖还寒”、万物复苏的特点，分析作者描写了哪些景物，怎么描写的
4．第3自然段表达了作者什么愿望？
5．本文在记叙描写中用了很多比喻句。有的是以物比人，有的是以人比物，有的以物比物。试举例说明。
6．课文最后一段，是写游满井后的感受和写此文的目的，可否删去？
7．本文是写景的小品。小品是散文的一种，特点是：在说理上深入浅出，在记叙上简明生动。明清两代这种体裁最为盛行。这篇游记短文，在写景状物上的特点：
30 诗五首
【学习目标】：
1．学习课文，培养鉴赏古诗的能力。
2．研读品味，体悟诗的表现手法。
3．反复阅读，领会作者意志和情趣。
【学习重难点】
1．整体把握和感悟诗的表现手法。
2．语感的培养和诗歌表现手法的学习。
【预习形成】
1.字音
金樽 投箸 悫 庇 岑参 瀚海 掣 坳 阑干 衾 琵琶 裘
2、多音字
还 塞 着 薄
二、字形
遵 箸 矫 裘
撙 署 衾
樽 暑 娇 袭
三、词义
1、重点词
喧： 偏：
车马： 真意：
忘言： 安：
呜呼： 心远：
2、通假字
玉盘珍羞直万钱
3、词类活用
秋天漠漠向昏黑
风雨不动安如山
4、文言虚词
俄顷风定云墨色
秋天漠漠向昏黑
5、相关成语 乘风破浪：
四、文学常识
1了解作者的有关常识
陶渊明
李白
杜甫
岑参
龚自珍
2、篇中名句
【合作展示】
1.《饮酒》中 既然生活在人来人往的环境中，为何“而无车马喧”呢
2. 如何理解“此中有真意，欲辨已忘言”这两句的诗意
3. 诗的开头四句可以看出陶渊明当时怎样的心情
4.诗的最后两句在结构上的作用
5.说说这首诗表达上的特色？
6. 名句品味
读《行路难》思考
1.《行路难(其一)》诗中，哪些动作反映了作者当时的内心情感
2.李白诗中“欲渡黄河”“将登太行”是写实吗 作者为何会有这种感受的
3. 美味佳肴难以下咽，还有哪个内容也能体现诗人的苦闷、抑郁？
4. 品味本诗中最强音“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，说说对这个句子的理解。
<茅屋为秋风所破歌》
1. 这首诗中描绘了几幅画面，传达出了一种什么情怀？
2. 为了表达这种情怀，诗中采用了不同的表达方式，揭示出中心主旨，请赏析。
3名句赏析：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
4. 找出文章中你最欣赏的诗句，并说说喜欢的原因。①赏析生动传神的字。②品位意蕴深远的词语。③朗读品味文章的语言美。
《白雪歌送武判官归京》
1. 赏析“咏雪”部分内容，你喜欢哪些诗句，并说明原因。
⒉赏析“送别”部分内容，找出喜欢的句子，并说明原因。
3.“风掣红旗冻不翻”写出了边塞怎样的情景
4.这首诗抒发了诗人什么样的感情
5. 体味文中运用的修辞手法，写作手法。
读<己亥杂诗》
1. 体会夲诗大意。
2.分析理解，赏析全诗
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