Unit 3 Would you like to come to my birthday party Lesson13 导学案（无答案）

六年级上册英语学科导学案
学习内容 第 3 单元 Lesson 13 第26页
课题 Unit 3 Would you like to come to my birthday party Lesson 13
授课班级 六年级
课型 新授
学习目标
1.知识目标：能读懂题目Just read and talk要求，学会听前预测要听的重点内容；能运用基本听力技巧完成本部分的听力任务。
2.能力目标：通过小组合作探究，巩固所学知识，并能够在真实语境中，围绕生日聚会的主题，进行初步交流。
3.情感目标：通过对本课的学习，培养学生团结友爱的积极情感，引导学生与人友好交往。
学习重难点
1. 重点：熟练运用四会句型进行初步交流。
Would you like to come to my birthday party Sure. I`d love to.
2. 难点：运用基本听力技巧(抓关键词)完成本部分的听力任务。培养学生自主听说英语的能力。
学习准备 导学案、PPT
学习过程
预习导学
一、你能正确读出下面的词组吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？
Happy birthday ( )
celebrate birthday party ( )
invitation card ( )
二、找出下列词组:
1.生日聚会_________ 2.放学后 ____________ 3.明天见 ___________
三、你能流利读出Lesson 13的对话吗 可以先自己听几遍录音，自学课文，朗读并翻译短文。
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家长签字： 教师评价：
课堂助学
Step1. Warming up
1．播放歌曲Happy Birthday! 师生一起唱。
2. 学生自由描述自己每年是如何庆祝生日的，学生逐步理解 celebrate一词的含义。
T:I often eat noodles with my family on my birthday . What about you
Step2. Presentation
1、PPT展示本课内容，明天是Lisa的生日，学生讨论一 下Lisa准备怎样过生日（可以用中文）。
2.通过以下问题让学生逐步理解课文内容：
How does Lisa celebrate her birthday
Will she invite her friends to her birthday party
How does she invite them When does she party begin
3.用PPT展示Lisa的邀请卡，学生认真观察，讨论她的邀请卡上写了什么，总结邀请卡应该有哪些关键信息。
4.听录音，学生认真听并找出重点句型，小组内由组长组织学习。
5.播放flash动画，带上问题去听第二遍，听完后尝试回答，并集体讨论。
根据课文回答问题：
1.Whose birthday is it tomorrow？ ____________________________________
2.Would Peter like to the birthday party？_________________________________
3.Who else(其他的) would like to the party？_______________________________
4.When does the party begin？
___________________________________
Step3. Practice
1.学生模仿Just read and talk中的语句。
2.学生在小组内分角色朗读，巩固语言。
3.分组设计邀请卡并用英语填写相关内容。两人一组，进行语言交流。
语言支持：
July 2 is my birthday.
Would you like to come to my birthday party Sure. I’d love to.
I’d love to, but I have to…
Step4. Assessment
各组推选出一名学生，运用本课学习的语言知识, 邀请本组学生参加自己的生日聚会。哪一组在规定的时间内邀请的人数最多，哪一组就是优胜者。
拓展训练
Step4. Homework
学以致用：动手制作一张生日聚会邀请卡。
Date: _____________ Day: _____________
Time: ____________ Place: ____________
Dear… , ____________________________________________________
Name：
2、如何邀请你的朋友来参加你的生日聚会 我们可以说：_________________________________ 应该如何回答：_______________ .
家长签字： 教师评价：
学生学习心得及典型错例
教师教学后记