Unit 6 There are four seasons in a year Revision 导学案（无答案）

六年级上册英语学科导学案
学习内容 Revision 第77页～78页
课题 Revision
授课时间 授课班级 六年级 课型 复习
学习目标
1. 知识目标：分类总结梳理本单元要求掌握的核心词语和句式。
2. 能力目标：能在具体情景中，描述描述季节，复习巩固所学的英语。
3. 情感目标：通过对fun story的学习，培养学生的阅读兴趣，提高英语阅读技能。
学习重难点 1. 分类总结梳理本单元核心词语和句式
2.fun story和Let’s listen and number
学习准备 PPT, 教学挂图, 单词卡片、录音机。
学习过程 教师个性化设计
预习导学
1.描绘你喜欢的季节给全班同学听，可选择写成《My favourite season》的小作文。
2.将六单元你学过的四会单词短语句子写出来。
3.将六单元你学过的三会单词短语句子写出来。
4. 听fun story录音，自学课文，朗读并翻译句子。
Mimi gives Micky a nice book as a New Year’s gift.
You aren’t reading the books. When do you want to read it
Micky is climbing a tree/picking peaches/looking for a bird.
You didn’t do any reading the whole year.
Micky is still playing.
家长签字： 教师评价：
课堂助学
一、学情调查
1. Let’s sing “Four Seasons”
2. 描述你喜欢的季节给全班同学听，也可以选择展示自己的季节小作文。
二、合作探究
1. 观看教学挂图，学生猜每幅图发生的时间背景，每次猜一幅图。学生根据图片所表现的景物来猜，并说出理由。
2. 学生分成小组，猜猜Micky 和Mimi 在干什么，发生了什么有趣的事情。小组内讨论后找一个代表来前面来指着挂图给大家讲故事。
3. 听教师讲课本内容故事。
4. 学生看图听音，跟读内容。
三、巩固训练
1．学生通过跟读，分角色读等方式模仿对话内容，最后进行对话表演。
四、当堂检测
1.根据录音内容完成Listen and number部分的练习，检测自己的学习情况。
2.学生利用实现准备好的实物，带上小动物的头饰在小组内自编一个新的fun story, 并在全班进行表演。
拓展训练 Homework
一．听录音，听写所有四会和三会单词短语句子。
二．Retell the fun story to parents or friends .（选做）
家长签字： 教师评价：
学生学习心得及典型错例
教师教学后记