人教精通版（三年级起点）英语六年级上册 Fun time 1 Recycle 1 导学案（无答案）

六年级英语上册导学案（Fun time1 Recycle 1 ）
主备教师： 审核教师： 授课教师：
授课时间： 授课班级： 六年级 课型： 复习
学习内容：人教版小学英语六年级上册第38-39页
课题： Fun time1 Recycle 1
学习目标：
知识目标：1.听力检测，按录音顺序给图片标号；按录音顺序给句子标序号。
2.听力检测，听一段有关Jim一日生活的小短文，给各个图片表示的 活动表上时间；听录音给句子排序，排序后将六句话串联成一个小故事，进行表述
能力目标：在情境中综合运用所学语言进行交际
情感目标：寓教于乐，培养学生的合作意识
学习重难点：1．对本单元词汇短语，重点句型的掌握。
2. 描述自己的一日生活。
学习准备：PPT、单词卡片、光盘和二维码，评价写在
学习过程：
预习导学
1自制表盘（时针和分针可以转动，刻度清晰）
2.汉译英
起床__________ __ 教英语________ _____
看电视______________读故事_________
踢足球_______________散步_______ _____做早餐_______________
3.英译汉
Plant flowers_______________
go to bed__________________
play compurer games___________
have breakfast_______________
collect stamps__________________
collect toy cars____________
play hockey__________________
4.写出钟面上所指的时刻。
家长签字： 组长评价：
课堂助学
Step 1 warm up
学生跟着音乐演唱第一单元含有字母组合ea和字母组合ee的两首歌谣。
Step 2 practice
I.let’s check
A.1.头脑风暴：给学生一分钟的时间复习前三个单元的词汇，然后合上书以小组的形式向全班展示。
2.听录音，小组抢答，使用评价机制
B：1.引导学生观察B部分的句子。
2.听录音，将句子标号，当堂订正。
II．Let’s listen and draw.
A:1.带领学生复习数字。
2.比赛：分别找同学到黑板上写出自己一日生活的短语，看哪组写得多。
3.指导学生根据听到的内容在图片下写出时间，然后再画出时针分针 。
4.听录音后，学生拿出自制的表盘以一问一答的形式同桌交流。
5. 学生拿出表盘，教师再次播放录音，学生按听到的顺序。最终将Jim的一日生活在小组内排列好，在组长的带领下，按照顺序进行介绍。
B:听录音让学生在排序后将六句话串联成一个小故事，进行表述。
Step3： Language use
教师创设一个“介绍自己一日生活”的小任务，引导学生说说自己的一天。
拓展训练：
练习时间的几种表达形式：
6:05______________ ___________________
9:30______________ ___________________
10:50______________ __________________
7:15_________________ _________________
家长签字： 教师评价：
总评（ ）