人教精通版（三年级起点）英语六年级上册 Fun Time 2 Recycle 1 导学案（无答案）

六年级英语上册导学案
主备教师 审核教师 授课教师
授课时间 授课班级 课型
学习内容： 人教版小学英语六年级上册第80--81页
课题： Fun Time 2 Recycle 1
一、学习目标：
1.知识目标：通过听力活动，复习有关季节的词汇和句子。
通过口语交际活动，学生互相询问了解并记录同学的出生月份，同时进一步熟悉各个月份的缩写形式。
能力目标：复习有关生日话题的词汇，培养学生从语篇中提取关键词的听力学习策略，同时培养学生抓关键词的能力。
情感目标：通过本课的学习活动，使学生们进一步了解我国的重大节日，熟悉中华民族的悠久的历史文化，从而增强学生们的爱国之情。
二、学习重难点：
重点：通过听力活动，复习有关季节的词汇和句子，同时培养学生抓关键词的能力。
难点：复习有关生日话题的词汇，培养学生从语篇中提取关键词的听力学习策略。
三、学习准备： ppt课件、学生生日聚会的照片、有关四季的材料
四、学习过程：
（一）预习导学：
1.准备自己用英文描述春、夏、秋、冬的材料。
2.复习课文，写出下列词组的英文：
变得越来越温暖 种地
去春游 唱歌欢迎春天
夏令营 最热的季节
过暑假 扫雪
堆雪人 忙于收获
3、默写12个月份。
家长签字： 教师评价：
（二）课堂助学：
Step 1 Warming—up (复习 ——温故、引新)
1.学生手拿调查表，全部同学分成内外两个圈，然后互相询问。一组对话后，外圈的同学向右移动一步，这样外圈的同学就可以和内圈新的同学进行对话交流。游戏活动时间为三分钟。
A：Hello,Tom. Do you like spring
B:Yes, I do. I like spring best.
A: Why
B: Because spring is a green season. It is...
Repeat with other three seasons.
2.合作分享。喜欢同一个季节的同学结为一个小组，互相分享喜欢这个季节的理由。小组成员要做好角色分工，如谁来扮演时间控制员、记录员、小组长、破冰者、最后发言者等。
3.观点辩论。八个小组组成四个大组，每组派两名成员进行观点汇报与辩论，由中立方进行裁定，做好针对小组表现的客观评价。根据同学的辩论，将各自手中的sticker贴到最后的季节下面。
Step 2. Presentation (呈现 ——输入、理解)
Do listening:
Students do the first listening exercise of Page 80. They can listen first,and then complete it.
学生可以先听一遍，在第二遍时进行填写。
2.Do listening text:
Students do the second listening exercise of Page 81. They can read the passage fast, and then prepare for listening.
Then play the tape, students choose the answers and talk about the answers.
请学生先快速阅读文段，做好听力准备；播放录音，让学生选择答案；讨论确定答案。
Step 3 Practice (操练 ——内化、熟练)
学生完成活动手册本课的活动和练习并进行评价。
1.看图补全句子，检测对日期的书写掌握情况。
2.通过调查，完成有关兴趣爱好和日常活动的表格，检测对前面几个单元所学知识的综合运用。
Step 4 Production (练习——输出、检测)
1.欣赏关于四节的英文歌曲和诗歌。
2.默写12个月份以及相关的节日。
一月
二月
三月
四月
五月
六月
七月
八月
九月
十月
十一月
十二月
（三）拓展训练：
一、句型转换。
1. on , she , October 26th , will , have a party ( .) _______________________________
2. I’d like some jelly .（一般疑问句）
__________ you like _________ jelly
3. Will you come to my birthday party （做肯定回答）____________________________
4. When is your birthday party （回答问题）
5. I will have a party tomorrow. （一般疑问句）
__________ you ___________ a party tomorrow
6. He’d like a round cake to eat .（画线提问）
_____ of cake would he like to eat？
二．写出下列词组的英文。
1、在10月23日 2、点蜡烛
3、唱生日歌 4、许愿
5、切蛋糕 6、吃蛋糕
家长签字： 教师评价：
五、学生学习心得及典型错例：