Unit 3 Would you like to come to my birthday party Lesson17.18 导学案（无答案）

Unit 3 Would you like to come to my birthday party
Lesson17、18

教学目标:
1能够在真实的语境中围绕生日聚会的主题，运用本单元所学的语言知识进行相关的话题的初步交际活动。
2熟悉字母组合ow,oy在单词中的发音规则。
3掌握三会、四会单词。
教学重难点
1如何用shall来表达请求或建议。
2 Here’s的几种句型。
教学过程
一、自主学习
a.自己学习试读对话了解课文的内容能读懂大意。
b.能准确的利用好语音语调来读句子。
c.找出对话内的生词。
d.互译
这就是________给，为了_________许愿_________________吃蛋糕_________
Light the candles____________ blow out the candles______________
二、合作探究
1、小组内合作练习读对话，解决生词。
2、找出对话中比较重要的句子。
3、组内讲解重点句子中的知识点。
4、汇报我学到了什么？
三、拓展延伸
1、与happy 有关的知识
*Happy birthday!广泛使用的生日快乐祝福语，其后可以接“to+某人”来具体说明祝福某人生日快乐。
*Happy New Year!新年快乐！ Happy Children’s Day!儿童节快乐
Happy Mother’sDay!母亲节快乐！ Happy Father’s Day!父亲节快乐
2、如何用shall来表达请求或建议——Shall we...
Shall we+动词原形+其他？一般疑问句，意为“。。。好吗？”“要不要。。 ”用于向对方提出请求或建议，主要用于第一人称，后接动词原形。
3、有用的“Here’s...”句型
“Here’s...”的意思是“。。。到了；。。。来了；这就是。。。；。。。在这里”后面不用接地点，只需要接适当的名词即可，因为说话的双方都明白。
Here be和there be均属于倒装句是一个固定结构，翻译为“有”，通常指某地有（存在）某物。there 这里是虚词，没有具体含义。be的单、复数取决于后面的主语，一般遵循就近原则，即靠近be的主语是单数就是单数，是复数就是复数。
四、课堂检测
1、补全句子
Here________your pen.
Here’s a cap_____you.
What _______ of cake would you like
I’d _______ a balloon ,please.
1、选择适当的短语完成表达。
a glass of a cup of a piece of
__________juice _________tea _________paper
__________cake _________water _________coffee
五、教学反思