2021年高中物理新人教版必修第二册 第7章 2 万有引力定律 课件（33张PPT）
文档属性
| 名称 | 2021年高中物理新人教版必修第二册 第7章 2 万有引力定律 课件（33张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-10-13 08:29:18 | ||
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文档简介
(共33张PPT)
第七章 万有引力与宇宙航行
2 万有引力定律
学习目标 学法指导
1.知道万有引力定律的内容、公式和适用条件 2．知道引力常量的数值、单位 3．会应用万有引力定律计算物体间的引力 4．知道万有引力常量的测定方法及相关科学家 1.利用开普勒定律和向心力公式推导太阳对行星的引力
2．根据太阳与行星“地位相同”和牛顿第三定律推导行星对太阳的引力，进而总结它们间的引力
3．通过“月—地检验”验证引力的“平方反比”规律，体会万有引力定律的重要意义
4．通过物体间引力的计算，掌握万有引力定律的应用
5．学习引力常量的测量，体会卡文迪许实验方案设计的巧妙之处，认识科学实验在科学历史发展上的重要作用
知识导图
预习导学 | 新知领悟
1．行星运动
行星绕太阳的运动可以看作______________，向心力为F＝__________.
行星与太阳间的引力
匀速圆周运动
2．公式推导
测得行星公转周期T，则
同一种力
同一种力
判断对错
(1)牛顿认为以任何方式改变速度都需要力． ( )
(2)太阳对地球的引力不断改变地球的运动方向，使得地球绕太阳运行． ( )
(3)两物体间万有引力的方向在它们的连线上． ( )
(4)两物体间的万有引力不符合牛顿第三定律． ( )
【答案】(1)√ (2)√ (3)√ (4)×
1.含义
自然界中____________都相互吸引，________________________，引力的大小与物体的质量m1和m2的__________成正比，与它们之间距离r的__________成反比．
2．公式
F＝____________.
3．引力常量G
1789年，英国物理学家__________在实验室利用扭秤装置较准确地得出了G的数值．G＝____________________.
万有引力定律
任何两个物体
引力的方向在它们的连线上
乘积
二次方
卡文迪许
6.67×10－11N·m2/kg2
【答案】C
多维课堂 | 素养初培
万有引力定律的适用条件
探究总结
1．万有引力定律适用于两个质点间的相互作用．
2．两个质量分布均匀的球体，距离r为两球体球心间的距离．
3．一个均匀球体与球外一个质点间的相互作用适用于该定律，其中r为球心到质点间的距离．
【答案】AC
【解析】引力常数G是英国物理学家卡文迪许用扭秤实验测定的，故A正确；若两个物体间的距离r趋于零，两个物体不能被看成质点，其万有引力不能由公式求解，故B错误；两个物体间的万有引力是一对作用力与反作用力，它们总是大小相等，方向相反，作用在两个物体上，故C正确，D错误．
变式1 已知地球半径为R，将一物体从地面发射至离地面高h处时，物体所受万有引力减小到原来的一半，则h为 ( )
【答案】D
精练2 (多选)在讨论地球潮汐成因时，地球绕太阳运行轨道与月球绕地球运行轨道可视为圆轨道．已知太阳的质量约为月球质量的2.7×107倍，地球绕太阳运行的轨道半径约为月球绕地球运行的轨道半径的400倍．关于太阳和月球对地球上相同质量海水的引力，以下说法正确的是 ( )
A．太阳引力远大于月球引力
B．太阳引力与月球引力相差不大
C．月球对不同区域海水的吸引力大小相等
D．月球对不同区域海水的吸引力大小有差异
万有引力定律的应用
【答案】AD
变式2 2019年6月25日，我国在西昌卫星发射中心成功发射第46颗北斗导航卫星，卫星离开地球的过程中，用R表示卫星到地心的距离，用F表示卫星受到地球的引力．下列图像中正确的是 ( )
【答案】D
核心素养微专题
科学思维——“填补法”求解万有引力
计算一些不完整球形物体(含球穴)间的万有引力，常采用“填补法”．对本来是非对称的物体，通过填补后构成对称物体，然后再利用对称物体所满足的物理规律进行求解的方法称为“填补法”．此类问题的解决方法是先把从均匀球体上挖去的部分补上，然后计算完整球体所受的万有引力，再计算补上部分所受万有引力，则两者之差即所求球体剩余部分所受的万有引力．
课堂小练 | 素养达成
1．下列科学家中，用扭秤实验测出引力常数数值的是 ( )
A．牛顿 B．爱因斯坦
C．卡文迪许 D．伽利略
【答案】C
【解析】牛顿提出了万有引力定律，但没有测出引力常量，英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验测出了引力常量的大小，故C正确．
【答案】C
【答案】B
课后 | 提升练习
第七章 万有引力与宇宙航行
2 万有引力定律
学习目标 学法指导
1.知道万有引力定律的内容、公式和适用条件 2．知道引力常量的数值、单位 3．会应用万有引力定律计算物体间的引力 4．知道万有引力常量的测定方法及相关科学家 1.利用开普勒定律和向心力公式推导太阳对行星的引力
2．根据太阳与行星“地位相同”和牛顿第三定律推导行星对太阳的引力，进而总结它们间的引力
3．通过“月—地检验”验证引力的“平方反比”规律，体会万有引力定律的重要意义
4．通过物体间引力的计算，掌握万有引力定律的应用
5．学习引力常量的测量，体会卡文迪许实验方案设计的巧妙之处，认识科学实验在科学历史发展上的重要作用
知识导图
预习导学 | 新知领悟
1．行星运动
行星绕太阳的运动可以看作______________，向心力为F＝__________.
行星与太阳间的引力
匀速圆周运动
2．公式推导
测得行星公转周期T，则
同一种力
同一种力
判断对错
(1)牛顿认为以任何方式改变速度都需要力． ( )
(2)太阳对地球的引力不断改变地球的运动方向，使得地球绕太阳运行． ( )
(3)两物体间万有引力的方向在它们的连线上． ( )
(4)两物体间的万有引力不符合牛顿第三定律． ( )
【答案】(1)√ (2)√ (3)√ (4)×
1.含义
自然界中____________都相互吸引，________________________，引力的大小与物体的质量m1和m2的__________成正比，与它们之间距离r的__________成反比．
2．公式
F＝____________.
3．引力常量G
1789年，英国物理学家__________在实验室利用扭秤装置较准确地得出了G的数值．G＝____________________.
万有引力定律
任何两个物体
引力的方向在它们的连线上
乘积
二次方
卡文迪许
6.67×10－11N·m2/kg2
【答案】C
多维课堂 | 素养初培
万有引力定律的适用条件
探究总结
1．万有引力定律适用于两个质点间的相互作用．
2．两个质量分布均匀的球体，距离r为两球体球心间的距离．
3．一个均匀球体与球外一个质点间的相互作用适用于该定律，其中r为球心到质点间的距离．
【答案】AC
【解析】引力常数G是英国物理学家卡文迪许用扭秤实验测定的，故A正确；若两个物体间的距离r趋于零，两个物体不能被看成质点，其万有引力不能由公式求解，故B错误；两个物体间的万有引力是一对作用力与反作用力，它们总是大小相等，方向相反，作用在两个物体上，故C正确，D错误．
变式1 已知地球半径为R，将一物体从地面发射至离地面高h处时，物体所受万有引力减小到原来的一半，则h为 ( )
【答案】D
精练2 (多选)在讨论地球潮汐成因时，地球绕太阳运行轨道与月球绕地球运行轨道可视为圆轨道．已知太阳的质量约为月球质量的2.7×107倍，地球绕太阳运行的轨道半径约为月球绕地球运行的轨道半径的400倍．关于太阳和月球对地球上相同质量海水的引力，以下说法正确的是 ( )
A．太阳引力远大于月球引力
B．太阳引力与月球引力相差不大
C．月球对不同区域海水的吸引力大小相等
D．月球对不同区域海水的吸引力大小有差异
万有引力定律的应用
【答案】AD
变式2 2019年6月25日，我国在西昌卫星发射中心成功发射第46颗北斗导航卫星，卫星离开地球的过程中，用R表示卫星到地心的距离，用F表示卫星受到地球的引力．下列图像中正确的是 ( )
【答案】D
核心素养微专题
科学思维——“填补法”求解万有引力
计算一些不完整球形物体(含球穴)间的万有引力，常采用“填补法”．对本来是非对称的物体，通过填补后构成对称物体，然后再利用对称物体所满足的物理规律进行求解的方法称为“填补法”．此类问题的解决方法是先把从均匀球体上挖去的部分补上，然后计算完整球体所受的万有引力，再计算补上部分所受万有引力，则两者之差即所求球体剩余部分所受的万有引力．
课堂小练 | 素养达成
1．下列科学家中，用扭秤实验测出引力常数数值的是 ( )
A．牛顿 B．爱因斯坦
C．卡文迪许 D．伽利略
【答案】C
【解析】牛顿提出了万有引力定律，但没有测出引力常量，英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验测出了引力常量的大小，故C正确．
【答案】C
【答案】B
课后 | 提升练习