人教部编版九年级上册第3——4单元 背记手册——2021_2022学年（上）九年级历史期中复习全能冲刺

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人教部编版九年级上册世界古代史
（第3-4单元）背记手册
第三单元 封建时代的欧洲
（单元概况）
公元476年，西罗马帝国灰飞烟灭，欧洲的历史进入了封建社会。欧洲的封建社会又叫做中古时期。中古史也叫中世纪史，指的是476年西罗马帝国灭亡到1500年地理大发现之前这一时期的历史。
1、罗马帝国的分裂：说出罗马帝国分裂的时间。 395年，罗马帝国分裂；
2、中世纪欧洲的新现象：西欧封建时代对文化有绝对控制权的是什么？有哪些新现象产生？
西欧封建时代对文化有绝对控制权的是：教会神学；
新现象：①自给自足的封建庄园经济盛行；②10世纪西欧城市重新兴起；③大学的兴起。
封建时代的欧洲，虽然处在教会神学的控制之下，但也孕育着资本主义时代的曙光。可以说这是这一单元的核心内容，要注意把握。
欧洲文明又被称为“基督教文明”，可见其广泛而深远的影响。西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。
3、单元线索
一大宗教 基督教。
一种制度 西欧封建等级制度。
两部法律 《查士丁尼法典》《罗马民法大全》。
两大帝国 查理曼帝国、拜占庭帝国(东罗马帝国)。
三大兴起 庄园经济兴起、城市兴起、大学兴起。
第7课　基督教的兴起和法兰克王国
知识点一　基督教的兴起
1．背景：1世纪时，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。
2．过程：传道者宣传耶稣就是“救世主”。“救世主”在希腊语中称作“基督”，这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督教”。
3．确立：4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播。
知识点二　法兰克王国
4．建立：481年在高卢地区建立。法兰克王国的建立者是克洛维。
5．巩固：(1)为了稳固自己的统治，克洛维皈依了基督教，后整个法兰克王国都信仰了基督教。
(2)克洛维采取了一系列政策和措施，使法兰克王国不断扩张。
知识点三　封君与封臣
6．背景：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
7．内容：封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等，封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。
8．结果：封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。
知识点四　查理曼帝国
9．8世纪，法兰克国王丕平之子查理继位后，四处征伐。
10．800年前后，法兰克王国成为当时西欧最大的王国，查理继续实行鼓励基督教发展的政策，后教会势力强大起来。
11．800年的圣诞节，教皇为查理加冕，被称为“查理大帝”，他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。
12．814年，查理曼去世，帝国走向分裂。
13．843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形，三个王国彼此间不存在隶属关系。
第8课　西欧庄园
知识点一　庄园的领主与佃户
1．庄园的兴起：从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园，大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。
2．庄园的性质：是一个独立的自给自足的经济和政治单位，庄园的居民均为领主的佃户。
3．领主与佃户的关系
(1)庄园的土地分为两部分，一部分由领主自己保留，直接经营，称为“直领地”。剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源。
(2)佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”，领主还向佃户征收其他捐税。
(3)庄园的“共用地”，全体佃户都可以放牧，按照规定共同使用。
4．领主与自由农民的关系：自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。
知识点二　庄园法庭
5．形成：庄园具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家。佃户若有侵犯领主利益的行为，会受到起诉与处罚。
6．特征：(1)庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用。
(2)惩罚各种违法行为的手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。出席法庭是佃户的义务。
(3)法庭审判依据习惯法或村法。
7．影响：庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。
第9课　中世纪城市和大学的兴起
知识点一　自由和自治的城市
1．背景：西罗马帝国灭亡后，西欧的农业、工商业普遍衰落，罗马时代的很多城市变成了废墟。
2．兴起：从10世纪起，西欧开始恢复起来，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。特别是以手工业和商业为中心的城市发展更快。意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许多著名的城市。
3．发展
(1)原因：领主对城市居民任意征税，引起城市居民的反抗，争取城市的自由和自治。
(2)手段：金钱赎买和武力斗争。
(3)典型：法国琅城争取自治权的斗争。
4．结果：到13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市，城市取得自由和自治权的形式是从国王或领主那里获得“特许状”，但取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制。
知识点二　城市居民的身份
5．城市居民的形成：
(1)手工工匠和商人是城市的基本居民，享有一定的自由权利。
(2)农奴在自由城市住满一年零一天，便获得市民的身份，享有自由。
(3)随着更多的城市取得自由，越来越多的城市居民成了自由人。
6．结果：随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成，后发展成为早期的资产阶级。
知识点三　大学的兴起
7．兴起：12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
8．表现：(1)12世纪，教师私人办校必须从教会那里得到授课许可证。(2)13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。(3)大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。
9．大学课程设置：一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。
第10课　拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
知识点一　查士丁尼及《查士丁尼法典》
1．查士丁尼：527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建法典编纂委员会。
2．法典——《罗马民法大全》：包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》。
3．《罗马民法大全》
(1)特征：仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位。(2)内容：对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。(3)意义：被誉为欧洲民法的基础。
知识点二　拜占庭帝国的灭亡
4．灭亡
(1)背景：长期的对外战争导致帝国财政枯竭，国势日渐衰弱。(2)灭亡：14世纪初，拜占庭帝国受到奥斯曼土耳其人的进攻。1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国最终灭亡。
5．拜占庭帝国：
(1)地域：是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。(2)影响：①对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。②保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
第四单元 封建时代的亚洲国家
（单元概况）
1、日本国的建立和发展：5世纪，统一日本的是哪一个政权？日本进入封建社会的标志事件是什么？
大和政权；646年（7世纪中期）的大化改新。
2、伊斯兰教的创立：伊斯兰教是由谁，在什么时间，什么地点创立的？有何意义？
穆罕默德；7世纪初；阿拉伯半岛；促进了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯国家的建立（注意：阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的建立，是穆罕默德的后继者完成的）。
3、阿拉伯人的贡献：创造了伊斯兰文化，为保存和传播古代文化、沟通东西方文化做出了重要贡献的是什么人 阿拉伯人。（佛教：公元前6世纪在印度半岛；基督教：公元1世纪在巴勒斯坦地区）
4、单元线索：
一次改革 日本大化改新。
一大宗教 伊斯兰教。
一大帝国 阿拉伯帝国。
三大文化成就 阿拉伯数字的传播、《医学集成》和《医典》、《天方夜谭》。
第11课 古代日本
知识点一、6世纪前的日本
国家的出现和统一： 5世纪初，本州中部兴起的大和政权统一了日本。
2、管理概况：
①大和国的最高统治者称为“大王”，大王依靠贵族统治全国。（政治结构）
②王室和贵族各有自己的私有领地。领地上的居民以“部”的形式组织生产。从事农业的称为“田部”，从事海洋捕捞的称为“海部”等等。来自中国、朝鲜的移民也依其特长分别编入织锦部、锻冶部等。（经济结构）
③部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。（阶级结构）
温馨提示：给日本倭奴国王赐以印绶的中国皇帝是谁？ 东汉光武帝刘秀。
在古代，中国文化直接影响着日本，强烈刺激了大和的统治者，他们仿效中国的典章制度进行了一系列改革，让日本文明突然发展起来，就是大化改新。
知识点二、大化改新
3、背景（原因）：
①中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革；②改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位。
4、概况：
（1）时间：646年；②人物：孝德天皇，年号大化；
（2）内容：
政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。（作用：有利于巩固统治和国内局势的稳定。）
经济上：
①废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；（作用：抑制了土地兼并，解放了生产力。）
②国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；（作用：使得底层的劳动人民生活有了保障，社会地位有所改善，提高生产积极性，从而稳固了统治根基。）
③统一赋税。（作用：不仅充实了国库，也提升了日本政府的综合实力。）
5、意义：谈谈大化改新的意义。大化改新的“新”体现在什么方面？
大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
大化改新的“新”体现在：加速了日本封建化进程。（大化改新后大和正式改称日本国）
6、启示：谈谈大化改新给我们的启示。
一个民族要繁荣强盛，必须要以开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果，锐意改革，重视教育，促进本民族的发展。（改革是国家发展的动力。创新是一个民族进步的灵魂；要正视自身的不足，积极改革求新，与时俱进。）
大化改新后，大和正式改称日本国。日本建立起来天皇制的封建国家，日本特有的民族精神也发生了变化，逐步形成出现了一个特殊的阶层，武士阶层。
知识点三、武士和武士集团
（了解武士集团形成的原因及幕府统治的建立；弄清幕府与天皇朝廷之间的关系）
7、出现的原因：
根本原因：①土地私有、土地兼并盛行，封建庄园形成；②中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。
直接原因：为保护庄园，出现武士和武士集团
温馨提示：大化改新后出现的大庄园还享有什么特权？有何影响？
“不输不入”的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务。
中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。
8、武士和武士集团的人员构成：武士集团的成员有哪些人构成？武士集团的构成原则有哪些？
地方豪强家族和仆从中的青壮男子，成员称为“武士”；血缘关系和主从制相结合组，地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。小的武士团追随、服从一个更强大的首领，组成大的武士团。（武士相当于庄园主蓄养的专职打手）
9、武士团主要职能:武士团有时代表庄园利益与地方政府对抗；有时也响应朝廷号召去征战。朝廷不得不承认国家体制外的武装力量的合法性。
10、武士道：武士效忠的是他的主公，而不是国家； 武士道精神内涵：强调忠义节烈，宣扬忠诚无畏；武士道的实质就是以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆。
在天皇和豪强贵族进行斗争时，双方都竭力拉拢武士，扩大自己的实力，左右政局，形成幕府政治。
11、幕府统治：
形成：12世纪晚期（1192年），源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。日本由此进入了长达近700年的幕府统治时期。
结束：1868年，倒幕运动，德川幕府被推翻
12、幕府与天皇的关系：
幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但天皇实际上大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。（幕府就成为事实上的中央政府。）
阿拉伯人不仅创造了伊斯兰文化，而且为保存和传播古代文化、沟通东西方文化做出了重要贡献。
第12课 阿拉伯帝国
知识点一、穆罕默德创立伊斯兰教
1、穆罕默德创立伊斯兰教的背景
①阿拉伯半岛尚未统一，部落间为争夺水源与牧场，相互仇杀；
②多神崇拜成为民族统一和发展的严重阻碍。
在这种情况下，穆罕默德提出了独尊安拉的宗教思想，创立伊斯兰教。
2、伊斯兰教的建立：①创立时间：公元7世纪初；②创立者：穆罕默德；③发源地：阿拉伯半岛。
3、穆罕默德的传教活动：穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，创立了伊斯兰教；最初在麦加城传教，遭到当地传统势力的反对；622年，率领一些信徒迁居麦地那，建立了穆斯林公社；630年，占领了麦加城。此后，半岛各部落纷纷承认穆罕默德的统治地位，632年，阿拉伯半岛基本统一。
▲穆罕默德创立伊斯兰教的影响：穆罕默德创立伊斯兰教，反映了阿拉伯人渴望实现统一；它为建立统一的阿拉伯国家奠定了政治基础。
▲伊斯兰教的信徒称 “穆斯林”（顺从着）；其经典教义是《古兰经》
穆罕默德一手拿着《古兰经》统一了人们的思想，另一手用宝剑发动“圣战”统一了阿拉伯半岛，建立了世界上第一个伊斯兰国家。在沙漠中孕育了中世纪最强大、最辽阔的帝国——阿拉伯帝国。
知识点二、阿拉伯帝国
4、帝国的形成：北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，直抵中国唐朝边境；控制中亚大部分地区；在西线，攻克埃及，横扫北非；西南占领西班牙，越过比利牛斯山为法兰克王国军队所阻挡。至8世纪中期，阿拉伯帝国形成，版图横跨亚、非、欧三大洲，伊斯兰教随着帝国的扩张广为传播。
5、阿拉伯帝国的统治：实行政教合一（集政权、军权和神权于一身）的哈里发中央集权统治；最高首领称哈里发（哈里发的地位相当于中国的“皇帝”）；哈里发控制着从中央到地方的军政、税收与宗教三大权力系统，既是帝国最高元首，又是全体穆斯林的宗教领袖。
▲细节推荐：穆罕默德的继承者称哈里发，不是他本人。
6、帝国的灭亡：
原因：9世纪中叶以后，帝国内讧不已；北非、西班牙等地的分裂势力；十字军东征（先后八次，长达近200年之久），消耗了帝国的实力。
标志：1258年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国终告灭亡。
知识点三、阿拉伯文化
7、原因：①哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”；②设立“智慧宫”、以黄金支付稿酬等；③阿拉伯学者吸收、消化了外来文化。
8、贡献：
①阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在常用的“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学；（注意：阿拉伯人对世界文化的独特贡献是阿拉伯数字。）
②阿拉伯人著的《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典；
③脍炙人口的《天方夜谭》（《一千零一夜》），构思巧妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝；
④阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。（中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的）
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