2021—2022学年教科版高一信息技术必修2.4 网络数据库的信息检索 教案

《2.4网络数据库的信息检索》教案
【基本信息】
课时：1课时
【学情分析】
本课教学对象为高中一年级的学生。
已有知识储备：
生活中有网络数据库的检索经验，但掌握程度存在着个体差异。
【内容分析】
本课内容是教科版《信息技术基础》中第二章第4节。让学生体验并学会正确使用网络数据库，学会对网络数据库进行恰当的评价。
【教学目标】
知识与技能
了解网络数据库信息的丰富性和可靠性
能够选择合适的网络数据库，提高信息获取的针对性
过程与方法
通过在情境中运用网络数据库解决问题，体验网络数据库的丰富性和可靠性。学会如何选择合适的网络数据库。
情感态度与价值观
对部分具有消费吸引力的网络数据库，有清楚的认知和自控能力。
【教学思路】
(一)教学重点：
网络数据库的体验
(二)教学方法设计
任务驱动法
【教学准备】
多媒体电脑教室
任务单
【教学过程】
教学环节 教师活动 学生活动 教学意图
新 知 导 入 （5min) 看一个视频（生活实际情境：淘宝购买u盘、QQ音乐找歌下载到u盘，插入汽车播放、地图导航到图书馆、在图书馆网站找书） ppt给出网络数据库的概念。让学生回答主人公做的哪4件事情用到了网络数据库。 ppt给出4个网络数据库的分类：网上商城、娱乐欣赏、数字城市、在线图书馆 归纳主人公用网络做的4件事情。 联系实际，将书本知识映射到实际生活中，让学生知道网络数据库在生活中的一些常见应用。 让学生认识到网络数据库的丰富多样性。
任 务 驱 动 (20min) 情境创设：被南京大学（仙林校区）录取要去上学了。先买好一台心仪的电脑。再查好路线。一起来完成以下任务。
任务一：在京东通过筛选找到一台价格在5000元以内、固态硬盘、容量至少256G的笔记本电脑，并将其品牌和型号记录到记事本中保存在桌面。 让学生打开京东界面，简单引导一下如何使用筛选功能。 引导在哪里看品牌、型号、详情。 学生分享。 任务二：独自乘坐公共交通去南京大学仙林校区上学。用百度地图，寻找从常熟到到南京大学仙林校区的公共交通推荐路线，查看详情并将线路简单记录到记事本并保存到桌面（格式如：从常熟市乘坐公交车至昆山站，乘坐K8362次列车，在南京站下车，从南京站乘坐公交车或地铁到南京大学仙林校区）。 打开百度地图，介绍界面和功能、路线查找功能使用方法。 介绍如何选择不同的条件，并查看详细结果。 学生分享。 学生先通过价格进行筛选。 学生挑选符合要求的产品。 学生查找常熟到南京的结果。 学生根据“公共交通”的条件找到结果，填写记事本。 通过情境创设，用实际生活的应用场景，以大学前的买电脑、搜路线为主题，符合学生的需求和兴趣。 讲练结合，在完成任务前根据学生水平稍作引导，起到教学支架的作用。
讨 论 （5min） 情境预设：假如你要开发一个网络数据库网站，为其他学生提供高考完以后选大学选专业的服务。里面收录关于大学、专业的各种信息。 你要考虑哪些因素，让你的网站被大家接受、认可、方便使用？ 引导得出网络数据库评价的几个方面（两个大方向）： 内容方面：内容准确、范围适度（不要什么都往里放）、来源权威可信； 网站搭建方面：更新及时规律、检索方便高效、系统稳定可靠。 补充：评价是听别人意见，少走弯路。 学生发表观点 通过自己的思考，反过来理解如何评价网络数据库。
【任务单】
任务一：在京东通过筛选找到一台价格在5000元以内、固态硬盘、容量至少256G的笔记本电脑，并将其品牌和型号记录到记事本中保存在桌面。
任务二：独自乘坐公共交通去南京大学仙林校区上学。用百度地图，寻找从常熟到到南京大学仙林校区的公共交通推荐路线，查看详情并将线路简单记录到记事本并保存到桌面（格式如：从常熟市乘坐公交车至昆山站，乘坐K8362次列车，在南京站下车，从南京站乘坐公交车或地铁到南京大学仙林校区）。