小学语文标点符号正确使用方法讲解 课件（33张PPT）
文档属性
| 名称 | 小学语文标点符号正确使用方法讲解 课件（33张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 41.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-10-14 09:37:47 | ||
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文档简介
(共33张PPT)
语文基础知识
标点符号
正确使用方法讲解
Correct use of punctuation marks
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《 》
标点符号正确使用方法讲解
Correct use of punctuation marks
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《 》
语文基础知识
1.标点符号的重要性
2.标点符号正确用法
3.标点符号使用练习
The importance of punctuation
Correct usage of punctuation marks
Punctuation exercises
标点符号的使用，是语文教学的一部分，也一直是困扰小学生、初中生的一大难点。
标点符号是书面语言里表示停顿、语气以及语句的性质和作用的符号。标点符号在书面语言里不是可有可无的，而是书面语言的有机组成部分。如果不使用标点符号，或者错用了标点符号，读者就不能明白语意，甚至还会造成误解。
因此，我们应该重视标点符号的正确使用。
语文基础知识
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—
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/
《 》
标点符号的重要性
The importance of punctuation
ONE
标点符号的重要性
请看下面的小故事
明朝的徐文长，有一次外出访友，适逢下雨数日不停，一连几天在这位朋友家好吃好睡。主人见徐文长毫无辞归之意，就在客厅写了一张纸条：“下雨天留客天留我不留。”
徐文长见了字条，心中默念：“下雨天留客，天留，我不留。”知道主人要逐客，心中有些不快，但仔细一斟酌，那十个字一气呵成，却未加标点，立即计上心来，遂高声朗诵起来：“下雨天，留客天。留我不？留！”读罢，笑吟吟地对主人说：“我本来要向你告辞的，但你如此盛情挽留，怎好意思走呢？我只好领情再住几天了！”主人听罢，哭笑不得，只好耐着心等天晴送客了。
标点符号的重要性
请看下面的小故事
古时候，有个张姓财主，妻子死的早，只生有一个女儿，张财主就招了一个倒插门女婿。后张财主老年续弦又生了一个儿子，取名叫“一”，字“一飞”。儿子四岁时，张财主得了重病，他就对女婿说“小儿子不足以信任，我家资财由你经管，但要照顾他们母子的生活。”说完就拿出一张遗嘱，在上面写到：张一非我子也家财尽与我婿外人不得争夺。女婿拿着遗嘱念了一遍：“张一，非我子也，家财尽与我婿，外人不得争夺。”他心里非常高兴。
张财主死后，女婿接管了财产。后张一长大成人，要求分一半家产，他姐夫分毫不给。张一只得向官府告状。在县官面前，女婿有恃无恐，呈上遗嘱。县官仔细读后，却把全部财产判给了张一，女婿不服，县官当场读了遗嘱：“张一非，我子也，家财尽与，我婿外人，不得争夺。”接着解释说：张老把‘飞’改为‘非’，主要是怕儿子年幼受到你的残害！”
从这可以看出，一张遗嘱，由于标点符号的点法不同，表达的意思就截然相反。
标点符号的重要性
请看下面的小故事
在一次宴会上，美国社会心理学家巴尔肯博士提议，每人使用最简短的话写一篇自传，行文用句要短到甚至可作为死后的墓志铭。大家一致赞成，纷纷书写起来。
其中一个愁眉苦脸、神情沮丧的青年，交给博士一篇只有三个标点符号的“自传”：一个破折号“——”，一个感叹号“！”和一个句号“。”巴尔肯问他这是什么意思，年轻人凄然作色道：“一阵子横冲直撞，落了个伤心自叹，到头来只有完蛋。”巴尔肯一听，深有感触，他略一沉思，便提笔在这篇“自传”的下面有力地点了三个标点符号：一个顿号“、”，一个省略号“……”和一个大问号“？”。接着，博士鼓励这位自暴自弃，对前途失去信心的青年说“青年时期只是人生的一个小站，道路漫长，前途无量，岂不闻‘浪子回头金不换’？”青年听后，频频点头称是。
你看，一篇只用标点符号写成的自传，是不是照样含义深刻，趣味无穷！
顺口溜：
句号是个小圆点，用它表示说话完。逗号小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号像个芝麻点，并列词语点中间。分号两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号小小两圆点，要说话儿写后边。问号好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号像个小炸弹，表示惊喜和感叹。引号好像小蝌蚪，内放引文或对话。
省略号六个点，表示意思还没完。破折号短横线，表示解说、话题转。
书名号两头尖，书、刊名称放中间。括号，方括号，注解文字放里边。
语文基础知识
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《 》
标点符号正确用法
Correct usage of punctuation marks
TWO
标点符号正确用法
常见的标点符号有16种，分为标号和点号两大类。
标号
标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种，即引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
点号
点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句内点号和句末点号。句内点号用于句内，有顿号、逗号、分号、冒号4种，表示句内各种不同性质的停顿。
标点符号正确用法
问 号
1.在多个问句连用或表达疑问语气加重时,可叠用问号。通常应先单用,再叠用,最多叠用三个。
例:这就是你的做法吗 像你这个经理是怎么当的 你怎么竟敢这样欺骗消费者
2.当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时,可在问号后再加叹号。
例1:这点困难就把我们吓倒了吗 !
例2:他连这点起码的常识都不憧,还敢说自己是高科技人才 !
标点符号正确用法
1.表示声音巨大或声音不断加大时,可叠用叹号;表达强烈语气时也可以叠用叹号,最多叠用三个。
例1:轰!!在这天崩地塌的声音中,女娲猛然醒来。
例2:我要揭露!我要控诉!我要以死抗争!
2.问号也有标号用法,即表示存疑或不详。
例1:马致远(1250 -1321)
例2:钟嵘( -518)
!
叹 号
标点符号正确用法
、
顿 号
1.相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。
例1:飞机在6000米高空水平飞行时,只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。
2.标有引号、书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间,宜用顿号。
例1:“日”“月”构成“明”字。
例2:《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》是我国长篇小说的四大名著。
标点符号正确用法
1.独立成段的引文如果只有一段,段首和段尾都用引号;不止一段时,每段开头仅用前引号,只在最后一段末尾用后引号。
例:我曾在报纸上看到有人这样谈幸福:
“幸福是自己喜欢什么和不喜欢什么。……
“幸福是自己擅长什么和不擅长什么。……
“幸福是在正确的时间做了正确的选择。……”
“ ”
双引号
‘ ’
单引号
话里套话分单双，里单外双要记牢。
标点符号正确用法
圆括号
（ ）
标示下列各种情况,均用圆括号。
1.标示注释内容或补充说明。
例:我校拥有特级教师(含已退休的)717人。
2.标示订正或补加的文字。
例1:信封上写着:“阿夷(姨),你好!”
例2:建筑工程全部达到优良工程(的标准)。
3.标示序次语。
例：思想有三个条件(一)事理；(二)心理；(三)伦理。
4.标示引语的。
例:他说得好:“未画之前,不立一格既画之后,不留一格。”(《板桥集·题画》)
5.标示汉语拼音注音
例：“的(de)”这个字在现代汉语中最
标点符号正确用法
1.标示作者国籍或所属朝代,可用方括号或六角括号。
例1:[英]赫胥黎《进货论与理学》
例2:〔唐〕杜甫著
〔 〕
六角括号
[ ]
方括号
【 】
方头括号
2. 报刊标示电讯、报道的开头,可用方头括号。
例1:【新华社南京消息】
3.标示被注释的词语时,可用六角括号或方头括号。
例1:〔奇观〕奇伟的景象。
例2:【爱因斯坦】物理学家。
4.标示公文发文字号中的发文年份时,可用六角括号。
例:X发〔2021〕3号文件
标点符号正确用法
-
短横线
_
一字线
~
波纹线
以上三种标点符号统称为连接号，表示连接、起止、流程、指向的符号。要注意不可混淆使用。
标点符号正确用法
短横线
-
以下情况均用短横线：占半个字的位置标示化合物的名称或表格、插图编号;连接号码,包括门牌号码、电话号码,以及用阿拉伯数字表示年月日等;在复合名词中起连接作用;某些产品的名称和型号。
例1:3-戊酮为无色液体。
例2:安宁里东路23号院3-2-11室
例3:联系电话:010-88842603
例4:2011-02-15
例5:吐鲁番一哈密盆地例6:让-雅克·卢梭(“让-雅克”为双名）
标点符号正确用法
一字线
_
一字线、波纹线、短横线的区别：一字线占一个字符，波纹线占一个字符，短横线占半个字符。
~
波纹线
标示下列各种情况,一般用一字线，有时也可用波纹线。
1.标示相关项目(如时间、地域等)的起止。
例1:沈括(1031—1095)
例2：北京—上海特别快车
2.标示数值范围
例1:25~30g 例2:第五~八课
标点符号正确用法
双书名号
《 》
书名号分为双书名号和单书名号，书名号里还有书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号；若单书名号里还有书名号，则单书名号里用双书名号。
〈 〉
单书名号
1.标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等
例1:《红楼梦》(书名)
例2:《论雷锋塔的倒掉》(篇名)
例3:《人民日报》(报纸名)
例4:《全国农村工作会议纪要》(文件名)
标点符号正确用法
双书名号
《 》
〈 〉
单书名号
2.标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等作品名称及简称
例1:《渔光曲》(电影名) 例2:《追梦录》(电视剧名)
例3:《勿忘我》(歌曲名） 例4:《沁园春·雪》(诗词名)
例5:《光与电影》(电视节目名）
例6:《庄子研究文献数据库》(光盘名)
例7:《植物生理学系列挂图》(图片名)
3.标示全中文或中文在名称中占主导地位的软件名
例:科技人员研制《电脑卫视》杀毒软件
标点符号正确用法
双书名号
《 》
〈 〉
单书名号
4.不能视为作品的课程、课题、奖品奖状、商标证照、组织机构、会议、活动等名称,不应用书名号。下面均为误用的示例:
(1)下学期本中心将开设《现代企业财务管理》《市场营销》两门课程。
(2)明天将召开《关于“两保两挂”的多视觉理论思考》课题立项会。
(3)本市将向70岁以上(含70岁)老人颁发《敬老证》。
(4)本校共获得《最佳印象》《自我审美》卡拉ok》等六个奖杯。
(5)《闪光》牌电池经久耐用。
(6)《文史杂志社》编辑力量比较雄厚。
(7)北京将召开《全国食用天然色素应用研讨会》。
标点符号正确用法
1.诗歌接排时分隔诗行(也可以用逗号和分号)
例:春眠不觉晓/处处闻啼鸟/夜来风雨声/花落知多少。
2.标示诗文中的音节节拍
例:横眉/冷对/千夫指,俯首/甘为/孺子牛。
3.分隔供选择或可转换的两项,表示“或”。
例:动词短语中除了作为主体的述语动词之外，还包括述语动词所带的宾语和/或补语
/
分隔号
标点符号正确用法
4.分隔组成一对的两项,表示“和”
例1:T13/14特别快车
例2:羽毛球女双决赛中国组合杜婧/于洋两局完胜韩国名将李孝贞/李敬元。
5.分隔层级或类别
例:我国的行政区划分为:省(直辖市、自治区)/省辖市(地级市)、自治州/县(县级市、区)/乡(镇)。
/
分隔号
通过前面的学习，你对标点符号的使用方法掌握了吗？能够正确使用吗？
下面，我们收集、整理了一些句子，让我们一起来练习一下。通过练习，希望能够巩固前面所学的内容，在学习实践中真正做到正确运用。
语文基础知识
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《 》
标点符号使用练习
Punctuation exercises
THREE
标点符号使用练习
1、今天的天气怎么样啊( ) 2、今天的天气很晴朗( )
3、今天的天气可真晴啊( ) 4、我们要好好学习( )
5、春天在哪里( ) 6、我为什么写不好字呢( )
7、我们要认认真真地写字( ) 8、谁的尾巴长( )谁的尾巴短( )
9、数不清的雨点儿( )从云彩里飘落下来( ) 10、你会写信了( )
11、这是怎么一回事啊( ) 12、你是他的老师吗( )
13、大自然真美呀( ) 14、他是你的同学吗( )
15、夏天到了( )小树给爷爷撑开绿色的小伞( ) 16、我家门口有一棵小树( )
17、爸爸今天要去超市( ) 18、这块糖真甜呀( )
19、大树旁边的地里种了许多花生( ) 20、你要买红萝卜吗( )
一、在括号里填上正确的标点符号（答案附后）
标点符号使用练习
21、不久( )有花有草的地方( )花更红了( )草更绿了( )
22、茵苗( )茵苗( )还有一间呢( ) 23、青蛙为什么没参加( )
24、人人都要爱护小青蛙（ ） 25、我要写诗啦( )
26、傍晚( )小青蛙在池塘里叫个不停( ) 27、我最喜欢吃的水果就是苹果( )
28、老师问( )茵苗( )你的作业呢( ) 29、我和茵苗是好朋友( )
30、春天真美丽呀( ) 31、亲爱的妈妈( )我爱您( )
32、啊( )上学的路上( )有那么多的绿娃娃( ) 33、阿姨说( )你这孩子真是太聪明了( )
34、茵苗的妈妈说( )茵苗( )陈老师来了( ) 35、这是一个多么伟大的日子呀( )
36、青蛙说( )我们玩跳房子游戏( )好吗( )
37、一只小鸭( )一只小兔和一只青蛙( )在一棵大树下见面了( )
38、我在市场里买了桔子( )苹果( )青菜等东西( )
39、第二天( )老师问( )小朋友们( )献给妈妈的诗写好了吗( )
40、放学后( )茵苗和同学们一起打扫教室( )他们有的拖地( )有的抹桌子( )有的洒水( )大家把教室打扫得干干净净的了( )
标点符号使用练习
1、林老师亲切地说（ ）王宁（ ）说说吧（ ）你为什么选自己（ ）
2、丁零零（ ）闹钟响了（ ）茵苗打了个哈欠（ ）翻了个身（ ）心想（ ）再睡一分钟吧（ ）就一分钟（ ）不会迟到的（ ）
3、北京真美啊（ ）我们爱北京（ ）我们爱祖国的首都（ ）
4、（ ）北京离这儿很远吧（ ）孩子们问（ ）
5、老师说（ ）不算太远（ ）
6、冬天（ ）天上飘着雪花（ ）地上铺着雪毯（ ）树上披着银装（ ）到处一片洁白（ ）小伙伴们在雪地上堆雪人（ ）打雪仗（ ）玩得可高兴了（ ）
7、青蛙问小鸟（ ）你从哪里来呀（ ）
8、青蛙说（ ）朋友（ ）别说大话了（ ）天不过井口那么大（ ）还用飞那么远吗（ ）
9、青蛙笑了（ ）说（ ）朋友（ ）我天天坐在井里（ ）一抬头就看见天（ ）我不会弄错的（ ）
二、在括号里填上正确的标点符号（答案附后）
标点符号使用练习
10、小松鼠和小兔子真不明白（ ）狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢（ ）
11、小刺猬不好意思地说（ ）我怎么能要你的椅子呢（ ）我可没干什么呀（ ）
12、小猴子笑着问（ ）你吃过吗（ ）小兔子摇摇头（ ）说（ ）我没吃过（ ）可是小松鼠说葡萄很酸( )
13、风娃娃听了（ ）很伤心（ ）心想（ ）我帮人们做事（ ）为什么他们还责怪我呢（ ）
14、风娃娃想（ ）帮助人们做好事（ ）真容易（ ）只要有力气就行（ ）
15、小柳树说（ ）喂（ ）小枣树（ ）你的树枝多难看哪（ ）你看我（ ）多漂亮（ ）
16、那个人感到很奇怪（ ）他说（ ）什么（ ）叶子上的虫还用治（ ）我要的是葫芦（ ）
17、狐狸为什么说葡萄酸呢（ ） 18、葫芦藤上挂着三个小葫芦（ ）
19、爷爷买的枣真甜啊（ ） 20、你喜欢小柳树还是喜欢小枣树（ ）
标点符号使用练习
21、小猴子大口大口地吃起葡萄来（ ）
22、夏天的一个周末（ ）我们全家人一起出去玩（ ）
23、清晨（ ）她睁开眼一看（ ）朝阳从东面的窗户射进来（ ）照得满屋亮堂堂的（ ）
24、我在市场里买了桔子（ ）苹果（ ）青菜（ ）萝卜（ ）
25、动物园的动物真多啊（ ）有狮子（ ）老虎（ ）猴子（ ）骆驼（ ）海狮（ ）
26、校园里的景色可真美啊( )
27、她睁开眼睛一看（ ）啊（ ）多么明亮（ ）多么美丽的世界呀（ ）
28、爷爷说的话是真的吗（ ）
29、母亲病了要吃芭蕉花（ ）我们好不容易摘来（ ）这有什么不对呢（ ）
30、老婆婆感激地说（ ）孩子（ ）你真好（ ）
语文基础知识
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《 》
学好基础知识
提升语文素养
Learn basic knowledge well
Improve Chinese literacy
谢谢观看
版权声明
免费可商用字体：模板中使用的字体为思源宋体、锐字真言体免费商用，
可免费商用。
参考答案一：
1、今天的天气怎么样啊( ) 2、今天的天气很晴朗(。) 3、今天的天气可真晴啊(！) 4、我们要好好学习(。)
5、春天在哪里(？) 6、我为什么写不好字呢(？) 7、我们要认认真真地写字(。) 8、谁的尾巴长(？)谁的尾巴短(？)
9、你会写信了(？) 10、数不清的雨点儿(，)从云彩里飘落下来(。) 11、这是怎么一回事啊(？) 12、你是他的老师吗(？)
13、大自然真美呀(！) 14、他是你的同学吗(？) 15、夏天到了(，)小树给爷爷撑开绿色的小伞(。)
16、我家门口有一棵小树(。) 17、爸爸今天要去超市(。) 18、这块糖真甜呀(！) 19、你要买红萝卜吗(？)
20、大树旁边的地里种了许多花生(。) 21、不久(，)有花有草的地方(，)花更红了(，)草更绿了(。)
22、茵苗(，)茵苗(，)还有一间呢(。) 23、青蛙为什么没参加(？) 24、人人都要爱护小青蛙（。）
25、我要写诗啦(。) 26、傍晚(，)小青蛙在池塘里叫个不停(。) 27、我最喜欢吃的水果就是苹果(。)
28、老师问(：“)茵苗(，)你的作业呢(？”) 29、我和茵苗是好朋友(。) 30、春天真美丽呀(！)
31、亲爱的妈妈(，)我爱您(！) 32、啊(！)上学的路上(，)有那么多的绿娃娃(。) 33、阿姨说(：“)你这孩子真是太聪明了(！”)
34、茵苗的妈妈说(：“)茵苗(，)陈老师来了(。”) 35、这是一个多么伟大的日子呀(！)
36、青蛙说(：“)我们玩跳房子游戏(，)好吗(？”) 37、一只小鸭(、)一只小兔和一只青蛙(，)在一棵大树下见面了(。)
38、我在市场里买了桔子(、)苹果(、)青菜等东西(。) 39、第二天(，)老师问(：“)小朋友们(，)献给妈妈的诗写好了吗(？”)
40、放学后(，)茵苗和同学们一起打扫教室(。)他们有的拖地(；)有的抹桌子(；)有的洒水(；)大家把教室打扫得干干净净的了(。)
参考答案二：
1、林老师亲切地说（：“）王宁（，）说说吧（，）你为什么选自己（？”）
2、丁零零（，）闹钟响了（，）茵苗打了个哈欠（，）翻了个身（。）心想（：）再睡一分钟吧（，）就一分钟（，）不会迟到的（。）
3、北京真美啊（！）我们爱北京（，）我们爱祖国的首都（。） 4、（“）北京离这儿很远吧（？”）孩子们问（。）
5、老师说（：“）不算太远（。”）
6、冬天（，）天上飘着雪花（，）地上铺着雪毯（，）树上披着银装（，）到处一片洁白（。）小伙伴们在雪地上堆雪人（、）打雪仗（，）玩得可高兴了（。）
7、青蛙问小鸟（：“）你从哪里来呀（？”）
8、青蛙说（：“）朋友（，）别说大话了（！）天不过井口那么大（，）还用飞那么远吗（？”）
9、青蛙笑了（，）说（：“）朋友（，）我天天坐在井里（，）一抬头就看见天（。）我不会弄错的（。”）
10、小松鼠和小兔子真不明白（，）狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢（？）
11、小刺猬不好意思地说（：“）我怎么能要你的椅子呢（？）我可没干什么呀（！”）
12、小猴子笑着问（：“）你吃过吗（？”）小兔子摇摇头（，）说（：“）我没吃过（，）可是小松鼠说葡萄很酸(。”)
13、风娃娃听了（，）很伤心（，）心想（：）我帮人们做事（，）为什么他们还责怪我呢（？）
参考答案二：
14、风娃娃想（：）帮助人们做好事（，）真容易（，）只要有力气就行（。）
15、小柳树说（：“）喂（，）小枣树（，）你的树枝多难看哪（！）你看我（，）多漂亮（！”）
16、那个人感到很奇怪（，）他说（：“）什么（？）叶子上的虫还用治（？）我要的是葫芦（。”）
17、狐狸为什么说葡萄酸呢（？） 18、葫芦藤上挂着三个小葫芦（。）
19、爷爷买的枣真甜啊（！） 20、你喜欢小柳树还是喜欢小枣树（？）
21、小猴子大口大口地吃起葡萄来（。） 22、夏天的一个周末（，）我们全家人一起出去玩（。）
23、清晨（，）她睁开眼一看（，）朝阳从东面的窗户射进来（，）照得满屋亮堂堂的（。）
24、我在市场里买了桔子（、）苹果（、）青菜（、）萝卜（……）
25、动物园的动物真多啊（！）有狮子（、）老虎（、）猴子（、）骆驼（、）海狮（......）
26、校园里的景色可真美啊(！)
27、她睁开眼睛一看（，）啊（！）多么明亮（，）多么美丽的世界呀（！）
28、爷爷说的话是真的吗（？）
29、母亲病了要吃芭蕉花（，）我们好不容易摘来（，）这有什么不对呢（？）
30、老婆婆感激地说（：“）孩子（，）你真好（。”）
语文基础知识
标点符号
正确使用方法讲解
Correct use of punctuation marks
？{ } “” （）【 】、〔 〕！ ‘’ [ ]
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标点符号正确使用方法讲解
Correct use of punctuation marks
？{ } “” （）【 】、〔 〕！ ‘’ [ ]
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语文基础知识
1.标点符号的重要性
2.标点符号正确用法
3.标点符号使用练习
The importance of punctuation
Correct usage of punctuation marks
Punctuation exercises
标点符号的使用，是语文教学的一部分，也一直是困扰小学生、初中生的一大难点。
标点符号是书面语言里表示停顿、语气以及语句的性质和作用的符号。标点符号在书面语言里不是可有可无的，而是书面语言的有机组成部分。如果不使用标点符号，或者错用了标点符号，读者就不能明白语意，甚至还会造成误解。
因此，我们应该重视标点符号的正确使用。
语文基础知识
？{ } “” （）【 】、〔 〕！ ‘’ [ ]
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标点符号的重要性
The importance of punctuation
ONE
标点符号的重要性
请看下面的小故事
明朝的徐文长，有一次外出访友，适逢下雨数日不停，一连几天在这位朋友家好吃好睡。主人见徐文长毫无辞归之意，就在客厅写了一张纸条：“下雨天留客天留我不留。”
徐文长见了字条，心中默念：“下雨天留客，天留，我不留。”知道主人要逐客，心中有些不快，但仔细一斟酌，那十个字一气呵成，却未加标点，立即计上心来，遂高声朗诵起来：“下雨天，留客天。留我不？留！”读罢，笑吟吟地对主人说：“我本来要向你告辞的，但你如此盛情挽留，怎好意思走呢？我只好领情再住几天了！”主人听罢，哭笑不得，只好耐着心等天晴送客了。
标点符号的重要性
请看下面的小故事
古时候，有个张姓财主，妻子死的早，只生有一个女儿，张财主就招了一个倒插门女婿。后张财主老年续弦又生了一个儿子，取名叫“一”，字“一飞”。儿子四岁时，张财主得了重病，他就对女婿说“小儿子不足以信任，我家资财由你经管，但要照顾他们母子的生活。”说完就拿出一张遗嘱，在上面写到：张一非我子也家财尽与我婿外人不得争夺。女婿拿着遗嘱念了一遍：“张一，非我子也，家财尽与我婿，外人不得争夺。”他心里非常高兴。
张财主死后，女婿接管了财产。后张一长大成人，要求分一半家产，他姐夫分毫不给。张一只得向官府告状。在县官面前，女婿有恃无恐，呈上遗嘱。县官仔细读后，却把全部财产判给了张一，女婿不服，县官当场读了遗嘱：“张一非，我子也，家财尽与，我婿外人，不得争夺。”接着解释说：张老把‘飞’改为‘非’，主要是怕儿子年幼受到你的残害！”
从这可以看出，一张遗嘱，由于标点符号的点法不同，表达的意思就截然相反。
标点符号的重要性
请看下面的小故事
在一次宴会上，美国社会心理学家巴尔肯博士提议，每人使用最简短的话写一篇自传，行文用句要短到甚至可作为死后的墓志铭。大家一致赞成，纷纷书写起来。
其中一个愁眉苦脸、神情沮丧的青年，交给博士一篇只有三个标点符号的“自传”：一个破折号“——”，一个感叹号“！”和一个句号“。”巴尔肯问他这是什么意思，年轻人凄然作色道：“一阵子横冲直撞，落了个伤心自叹，到头来只有完蛋。”巴尔肯一听，深有感触，他略一沉思，便提笔在这篇“自传”的下面有力地点了三个标点符号：一个顿号“、”，一个省略号“……”和一个大问号“？”。接着，博士鼓励这位自暴自弃，对前途失去信心的青年说“青年时期只是人生的一个小站，道路漫长，前途无量，岂不闻‘浪子回头金不换’？”青年听后，频频点头称是。
你看，一篇只用标点符号写成的自传，是不是照样含义深刻，趣味无穷！
顺口溜：
句号是个小圆点，用它表示说话完。逗号小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号像个芝麻点，并列词语点中间。分号两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号小小两圆点，要说话儿写后边。问号好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号像个小炸弹，表示惊喜和感叹。引号好像小蝌蚪，内放引文或对话。
省略号六个点，表示意思还没完。破折号短横线，表示解说、话题转。
书名号两头尖，书、刊名称放中间。括号，方括号，注解文字放里边。
语文基础知识
？{ } “” （）【 】、〔 〕！ ‘’ [ ]
—
＜ ＞
～
/
《 》
标点符号正确用法
Correct usage of punctuation marks
TWO
标点符号正确用法
常见的标点符号有16种，分为标号和点号两大类。
标号
标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种，即引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
点号
点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句内点号和句末点号。句内点号用于句内，有顿号、逗号、分号、冒号4种，表示句内各种不同性质的停顿。
标点符号正确用法
问 号
1.在多个问句连用或表达疑问语气加重时,可叠用问号。通常应先单用,再叠用,最多叠用三个。
例:这就是你的做法吗 像你这个经理是怎么当的 你怎么竟敢这样欺骗消费者
2.当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时,可在问号后再加叹号。
例1:这点困难就把我们吓倒了吗 !
例2:他连这点起码的常识都不憧,还敢说自己是高科技人才 !
标点符号正确用法
1.表示声音巨大或声音不断加大时,可叠用叹号;表达强烈语气时也可以叠用叹号,最多叠用三个。
例1:轰!!在这天崩地塌的声音中,女娲猛然醒来。
例2:我要揭露!我要控诉!我要以死抗争!
2.问号也有标号用法,即表示存疑或不详。
例1:马致远(1250 -1321)
例2:钟嵘( -518)
!
叹 号
标点符号正确用法
、
顿 号
1.相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。
例1:飞机在6000米高空水平飞行时,只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。
2.标有引号、书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间,宜用顿号。
例1:“日”“月”构成“明”字。
例2:《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》是我国长篇小说的四大名著。
标点符号正确用法
1.独立成段的引文如果只有一段,段首和段尾都用引号;不止一段时,每段开头仅用前引号,只在最后一段末尾用后引号。
例:我曾在报纸上看到有人这样谈幸福:
“幸福是自己喜欢什么和不喜欢什么。……
“幸福是自己擅长什么和不擅长什么。……
“幸福是在正确的时间做了正确的选择。……”
“ ”
双引号
‘ ’
单引号
话里套话分单双，里单外双要记牢。
标点符号正确用法
圆括号
（ ）
标示下列各种情况,均用圆括号。
1.标示注释内容或补充说明。
例:我校拥有特级教师(含已退休的)717人。
2.标示订正或补加的文字。
例1:信封上写着:“阿夷(姨),你好!”
例2:建筑工程全部达到优良工程(的标准)。
3.标示序次语。
例：思想有三个条件(一)事理；(二)心理；(三)伦理。
4.标示引语的。
例:他说得好:“未画之前,不立一格既画之后,不留一格。”(《板桥集·题画》)
5.标示汉语拼音注音
例：“的(de)”这个字在现代汉语中最
标点符号正确用法
1.标示作者国籍或所属朝代,可用方括号或六角括号。
例1:[英]赫胥黎《进货论与理学》
例2:〔唐〕杜甫著
〔 〕
六角括号
[ ]
方括号
【 】
方头括号
2. 报刊标示电讯、报道的开头,可用方头括号。
例1:【新华社南京消息】
3.标示被注释的词语时,可用六角括号或方头括号。
例1:〔奇观〕奇伟的景象。
例2:【爱因斯坦】物理学家。
4.标示公文发文字号中的发文年份时,可用六角括号。
例:X发〔2021〕3号文件
标点符号正确用法
-
短横线
_
一字线
~
波纹线
以上三种标点符号统称为连接号，表示连接、起止、流程、指向的符号。要注意不可混淆使用。
标点符号正确用法
短横线
-
以下情况均用短横线：占半个字的位置标示化合物的名称或表格、插图编号;连接号码,包括门牌号码、电话号码,以及用阿拉伯数字表示年月日等;在复合名词中起连接作用;某些产品的名称和型号。
例1:3-戊酮为无色液体。
例2:安宁里东路23号院3-2-11室
例3:联系电话:010-88842603
例4:2011-02-15
例5:吐鲁番一哈密盆地例6:让-雅克·卢梭(“让-雅克”为双名）
标点符号正确用法
一字线
_
一字线、波纹线、短横线的区别：一字线占一个字符，波纹线占一个字符，短横线占半个字符。
~
波纹线
标示下列各种情况,一般用一字线，有时也可用波纹线。
1.标示相关项目(如时间、地域等)的起止。
例1:沈括(1031—1095)
例2：北京—上海特别快车
2.标示数值范围
例1:25~30g 例2:第五~八课
标点符号正确用法
双书名号
《 》
书名号分为双书名号和单书名号，书名号里还有书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号；若单书名号里还有书名号，则单书名号里用双书名号。
〈 〉
单书名号
1.标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等
例1:《红楼梦》(书名)
例2:《论雷锋塔的倒掉》(篇名)
例3:《人民日报》(报纸名)
例4:《全国农村工作会议纪要》(文件名)
标点符号正确用法
双书名号
《 》
〈 〉
单书名号
2.标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等作品名称及简称
例1:《渔光曲》(电影名) 例2:《追梦录》(电视剧名)
例3:《勿忘我》(歌曲名） 例4:《沁园春·雪》(诗词名)
例5:《光与电影》(电视节目名）
例6:《庄子研究文献数据库》(光盘名)
例7:《植物生理学系列挂图》(图片名)
3.标示全中文或中文在名称中占主导地位的软件名
例:科技人员研制《电脑卫视》杀毒软件
标点符号正确用法
双书名号
《 》
〈 〉
单书名号
4.不能视为作品的课程、课题、奖品奖状、商标证照、组织机构、会议、活动等名称,不应用书名号。下面均为误用的示例:
(1)下学期本中心将开设《现代企业财务管理》《市场营销》两门课程。
(2)明天将召开《关于“两保两挂”的多视觉理论思考》课题立项会。
(3)本市将向70岁以上(含70岁)老人颁发《敬老证》。
(4)本校共获得《最佳印象》《自我审美》卡拉ok》等六个奖杯。
(5)《闪光》牌电池经久耐用。
(6)《文史杂志社》编辑力量比较雄厚。
(7)北京将召开《全国食用天然色素应用研讨会》。
标点符号正确用法
1.诗歌接排时分隔诗行(也可以用逗号和分号)
例:春眠不觉晓/处处闻啼鸟/夜来风雨声/花落知多少。
2.标示诗文中的音节节拍
例:横眉/冷对/千夫指,俯首/甘为/孺子牛。
3.分隔供选择或可转换的两项,表示“或”。
例:动词短语中除了作为主体的述语动词之外，还包括述语动词所带的宾语和/或补语
/
分隔号
标点符号正确用法
4.分隔组成一对的两项,表示“和”
例1:T13/14特别快车
例2:羽毛球女双决赛中国组合杜婧/于洋两局完胜韩国名将李孝贞/李敬元。
5.分隔层级或类别
例:我国的行政区划分为:省(直辖市、自治区)/省辖市(地级市)、自治州/县(县级市、区)/乡(镇)。
/
分隔号
通过前面的学习，你对标点符号的使用方法掌握了吗？能够正确使用吗？
下面，我们收集、整理了一些句子，让我们一起来练习一下。通过练习，希望能够巩固前面所学的内容，在学习实践中真正做到正确运用。
语文基础知识
？{ } “” （）【 】、〔 〕！ ‘’ [ ]
—
＜ ＞
～
/
《 》
标点符号使用练习
Punctuation exercises
THREE
标点符号使用练习
1、今天的天气怎么样啊( ) 2、今天的天气很晴朗( )
3、今天的天气可真晴啊( ) 4、我们要好好学习( )
5、春天在哪里( ) 6、我为什么写不好字呢( )
7、我们要认认真真地写字( ) 8、谁的尾巴长( )谁的尾巴短( )
9、数不清的雨点儿( )从云彩里飘落下来( ) 10、你会写信了( )
11、这是怎么一回事啊( ) 12、你是他的老师吗( )
13、大自然真美呀( ) 14、他是你的同学吗( )
15、夏天到了( )小树给爷爷撑开绿色的小伞( ) 16、我家门口有一棵小树( )
17、爸爸今天要去超市( ) 18、这块糖真甜呀( )
19、大树旁边的地里种了许多花生( ) 20、你要买红萝卜吗( )
一、在括号里填上正确的标点符号（答案附后）
标点符号使用练习
21、不久( )有花有草的地方( )花更红了( )草更绿了( )
22、茵苗( )茵苗( )还有一间呢( ) 23、青蛙为什么没参加( )
24、人人都要爱护小青蛙（ ） 25、我要写诗啦( )
26、傍晚( )小青蛙在池塘里叫个不停( ) 27、我最喜欢吃的水果就是苹果( )
28、老师问( )茵苗( )你的作业呢( ) 29、我和茵苗是好朋友( )
30、春天真美丽呀( ) 31、亲爱的妈妈( )我爱您( )
32、啊( )上学的路上( )有那么多的绿娃娃( ) 33、阿姨说( )你这孩子真是太聪明了( )
34、茵苗的妈妈说( )茵苗( )陈老师来了( ) 35、这是一个多么伟大的日子呀( )
36、青蛙说( )我们玩跳房子游戏( )好吗( )
37、一只小鸭( )一只小兔和一只青蛙( )在一棵大树下见面了( )
38、我在市场里买了桔子( )苹果( )青菜等东西( )
39、第二天( )老师问( )小朋友们( )献给妈妈的诗写好了吗( )
40、放学后( )茵苗和同学们一起打扫教室( )他们有的拖地( )有的抹桌子( )有的洒水( )大家把教室打扫得干干净净的了( )
标点符号使用练习
1、林老师亲切地说（ ）王宁（ ）说说吧（ ）你为什么选自己（ ）
2、丁零零（ ）闹钟响了（ ）茵苗打了个哈欠（ ）翻了个身（ ）心想（ ）再睡一分钟吧（ ）就一分钟（ ）不会迟到的（ ）
3、北京真美啊（ ）我们爱北京（ ）我们爱祖国的首都（ ）
4、（ ）北京离这儿很远吧（ ）孩子们问（ ）
5、老师说（ ）不算太远（ ）
6、冬天（ ）天上飘着雪花（ ）地上铺着雪毯（ ）树上披着银装（ ）到处一片洁白（ ）小伙伴们在雪地上堆雪人（ ）打雪仗（ ）玩得可高兴了（ ）
7、青蛙问小鸟（ ）你从哪里来呀（ ）
8、青蛙说（ ）朋友（ ）别说大话了（ ）天不过井口那么大（ ）还用飞那么远吗（ ）
9、青蛙笑了（ ）说（ ）朋友（ ）我天天坐在井里（ ）一抬头就看见天（ ）我不会弄错的（ ）
二、在括号里填上正确的标点符号（答案附后）
标点符号使用练习
10、小松鼠和小兔子真不明白（ ）狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢（ ）
11、小刺猬不好意思地说（ ）我怎么能要你的椅子呢（ ）我可没干什么呀（ ）
12、小猴子笑着问（ ）你吃过吗（ ）小兔子摇摇头（ ）说（ ）我没吃过（ ）可是小松鼠说葡萄很酸( )
13、风娃娃听了（ ）很伤心（ ）心想（ ）我帮人们做事（ ）为什么他们还责怪我呢（ ）
14、风娃娃想（ ）帮助人们做好事（ ）真容易（ ）只要有力气就行（ ）
15、小柳树说（ ）喂（ ）小枣树（ ）你的树枝多难看哪（ ）你看我（ ）多漂亮（ ）
16、那个人感到很奇怪（ ）他说（ ）什么（ ）叶子上的虫还用治（ ）我要的是葫芦（ ）
17、狐狸为什么说葡萄酸呢（ ） 18、葫芦藤上挂着三个小葫芦（ ）
19、爷爷买的枣真甜啊（ ） 20、你喜欢小柳树还是喜欢小枣树（ ）
标点符号使用练习
21、小猴子大口大口地吃起葡萄来（ ）
22、夏天的一个周末（ ）我们全家人一起出去玩（ ）
23、清晨（ ）她睁开眼一看（ ）朝阳从东面的窗户射进来（ ）照得满屋亮堂堂的（ ）
24、我在市场里买了桔子（ ）苹果（ ）青菜（ ）萝卜（ ）
25、动物园的动物真多啊（ ）有狮子（ ）老虎（ ）猴子（ ）骆驼（ ）海狮（ ）
26、校园里的景色可真美啊( )
27、她睁开眼睛一看（ ）啊（ ）多么明亮（ ）多么美丽的世界呀（ ）
28、爷爷说的话是真的吗（ ）
29、母亲病了要吃芭蕉花（ ）我们好不容易摘来（ ）这有什么不对呢（ ）
30、老婆婆感激地说（ ）孩子（ ）你真好（ ）
语文基础知识
？{ } “” （）【 】、〔 〕！ ‘’ [ ]
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＜ ＞
～
/
《 》
学好基础知识
提升语文素养
Learn basic knowledge well
Improve Chinese literacy
谢谢观看
版权声明
免费可商用字体：模板中使用的字体为思源宋体、锐字真言体免费商用，
可免费商用。
参考答案一：
1、今天的天气怎么样啊( ) 2、今天的天气很晴朗(。) 3、今天的天气可真晴啊(！) 4、我们要好好学习(。)
5、春天在哪里(？) 6、我为什么写不好字呢(？) 7、我们要认认真真地写字(。) 8、谁的尾巴长(？)谁的尾巴短(？)
9、你会写信了(？) 10、数不清的雨点儿(，)从云彩里飘落下来(。) 11、这是怎么一回事啊(？) 12、你是他的老师吗(？)
13、大自然真美呀(！) 14、他是你的同学吗(？) 15、夏天到了(，)小树给爷爷撑开绿色的小伞(。)
16、我家门口有一棵小树(。) 17、爸爸今天要去超市(。) 18、这块糖真甜呀(！) 19、你要买红萝卜吗(？)
20、大树旁边的地里种了许多花生(。) 21、不久(，)有花有草的地方(，)花更红了(，)草更绿了(。)
22、茵苗(，)茵苗(，)还有一间呢(。) 23、青蛙为什么没参加(？) 24、人人都要爱护小青蛙（。）
25、我要写诗啦(。) 26、傍晚(，)小青蛙在池塘里叫个不停(。) 27、我最喜欢吃的水果就是苹果(。)
28、老师问(：“)茵苗(，)你的作业呢(？”) 29、我和茵苗是好朋友(。) 30、春天真美丽呀(！)
31、亲爱的妈妈(，)我爱您(！) 32、啊(！)上学的路上(，)有那么多的绿娃娃(。) 33、阿姨说(：“)你这孩子真是太聪明了(！”)
34、茵苗的妈妈说(：“)茵苗(，)陈老师来了(。”) 35、这是一个多么伟大的日子呀(！)
36、青蛙说(：“)我们玩跳房子游戏(，)好吗(？”) 37、一只小鸭(、)一只小兔和一只青蛙(，)在一棵大树下见面了(。)
38、我在市场里买了桔子(、)苹果(、)青菜等东西(。) 39、第二天(，)老师问(：“)小朋友们(，)献给妈妈的诗写好了吗(？”)
40、放学后(，)茵苗和同学们一起打扫教室(。)他们有的拖地(；)有的抹桌子(；)有的洒水(；)大家把教室打扫得干干净净的了(。)
参考答案二：
1、林老师亲切地说（：“）王宁（，）说说吧（，）你为什么选自己（？”）
2、丁零零（，）闹钟响了（，）茵苗打了个哈欠（，）翻了个身（。）心想（：）再睡一分钟吧（，）就一分钟（，）不会迟到的（。）
3、北京真美啊（！）我们爱北京（，）我们爱祖国的首都（。） 4、（“）北京离这儿很远吧（？”）孩子们问（。）
5、老师说（：“）不算太远（。”）
6、冬天（，）天上飘着雪花（，）地上铺着雪毯（，）树上披着银装（，）到处一片洁白（。）小伙伴们在雪地上堆雪人（、）打雪仗（，）玩得可高兴了（。）
7、青蛙问小鸟（：“）你从哪里来呀（？”）
8、青蛙说（：“）朋友（，）别说大话了（！）天不过井口那么大（，）还用飞那么远吗（？”）
9、青蛙笑了（，）说（：“）朋友（，）我天天坐在井里（，）一抬头就看见天（。）我不会弄错的（。”）
10、小松鼠和小兔子真不明白（，）狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢（？）
11、小刺猬不好意思地说（：“）我怎么能要你的椅子呢（？）我可没干什么呀（！”）
12、小猴子笑着问（：“）你吃过吗（？”）小兔子摇摇头（，）说（：“）我没吃过（，）可是小松鼠说葡萄很酸(。”)
13、风娃娃听了（，）很伤心（，）心想（：）我帮人们做事（，）为什么他们还责怪我呢（？）
参考答案二：
14、风娃娃想（：）帮助人们做好事（，）真容易（，）只要有力气就行（。）
15、小柳树说（：“）喂（，）小枣树（，）你的树枝多难看哪（！）你看我（，）多漂亮（！”）
16、那个人感到很奇怪（，）他说（：“）什么（？）叶子上的虫还用治（？）我要的是葫芦（。”）
17、狐狸为什么说葡萄酸呢（？） 18、葫芦藤上挂着三个小葫芦（。）
19、爷爷买的枣真甜啊（！） 20、你喜欢小柳树还是喜欢小枣树（？）
21、小猴子大口大口地吃起葡萄来（。） 22、夏天的一个周末（，）我们全家人一起出去玩（。）
23、清晨（，）她睁开眼一看（，）朝阳从东面的窗户射进来（，）照得满屋亮堂堂的（。）
24、我在市场里买了桔子（、）苹果（、）青菜（、）萝卜（……）
25、动物园的动物真多啊（！）有狮子（、）老虎（、）猴子（、）骆驼（、）海狮（......）
26、校园里的景色可真美啊(！)
27、她睁开眼睛一看（，）啊（！）多么明亮（，）多么美丽的世界呀（！）
28、爷爷说的话是真的吗（？）
29、母亲病了要吃芭蕉花（，）我们好不容易摘来（，）这有什么不对呢（？）
30、老婆婆感激地说（：“）孩子（，）你真好（。”）