人教版一年级上册准备课《 数一数 》教学设计（含反思）
文档属性
| 名称 | 人教版一年级上册准备课《 数一数 》教学设计（含反思） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-10-13 08:03:31 | ||
图片预览
文档简介
《 数一数 》的教学设计
教学目标：
1.在非常和谐愉悦的氛围中通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。
2.帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。
3.初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。
4.初步培养学生爱学校、爱学习、爱科学和团结友爱的思想品质。
教学重难点：
重点：通过数数活动，使学生初步学会数数的方法。
难点：学会观察图片的方法； 用语言表达观察的结果。
教学过程
( 一) 谈话引入课题
同学们，你们喜欢听歌吗？（喜欢）今天老师就带来了一首有关数学的歌曲《数鸭子》，这首歌你们想听吗？生：想听。好，我们就一起来听一听。在这首歌中鸭子的数量是多少，怎样数这都是我们想学的对不对？（对）今天这节课老师就来和同学们一起来学习数一数。（板书）数一数
（二) 看图数数：
1.激发观察兴趣。
（1） 师出示教科书第 2～3 页彩图。
（2） 师：老师带来了一幅图，你们看，这是一所美丽的小学校。今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。大家仔细观察看看这幅图里都画了些什么？
（3）问：谁来说一说这幅图上都画了些什么？还有什么？
2. 数图中的数量。
（1）刚才同学们说了很多，下面老师把同学们观察到的事物剪辑成图片展示给大家，下面我们来看这图里画了什么？
（2）师：一面国旗，还有一位老师，还有一个足球，一座教学楼。这些事物的数量都可以用数字“1”来表示。(同时在黑板上板书“1”。)
我们接着看图，图上有两名同学在向老师问好，还有两名同学坐在凳子上看书，还有这幅图呢？（有两名同学在玩单杠）这些同学的数量可以用数字“2”来表示。（板书2）
我们再来看这幅图有三名同学在跳绳，再看这幅图谁来说（有三名男同学在踢球）接着看谁来说这幅图（有三条凳子）这些事物的数量可以用数字“3”来表示。（板书3)
再来看这幅图有几棵向日葵（1棵2棵3棵4棵共有四棵），接着看这幅图有几个垃圾桶（四个）这些事物的数量可以用数字“4”来表示。（板书4）
再来数这幅图中有几朵花（5朵），看下一幅图谁来说（有五名同学来学校）再看这幅图（有五个大字）再来看下一幅图谁来说（国旗上有五颗星）这些事物的数量可以用数字“5”来表示。（板书5）
来看这幅图我们一起数（1盆花2盆花3盆花4盆花5盆花6盆花）一共有六盆花，这六盆花的数量可以用用数字“6”来表示。（板书6）
接着看图画着几棵树（8棵）下一幅图图上画着几只大雁（8只）这些事物的数量可以用数字“8”来表示。（板书8）
再看这幅图图上画着几位女同学？谁来说（9位）这些女同学的数量可以用数字“9”来表示。（板书9）
再来看这幅图上画了什么？（有10位男同学）这些男同学的数量可以用数字“10”来表示。（板书10）
刚才我们已经学了这些数字了，现在我们一起来读一下这些数字（1 2 3 4 5 6 7 8 9 10）好这些数字我们已经认识了。
老师：在我们的教室里有哪些事物可以数出它的数量？谁来说说。
学生：教室里有两扇门、有一台电视、有四扇窗户、有三个窗帘。。。。。。
老师要来考考你们了。谁能说出老师手里拿的物品的数量，我就把它奖励给谁。首先来看老师手里拿到这是什么？谁来说？（两个苹果 8个本）。。。。。。
好了，这节课小朋友们学了这些知识名侦探柯南想来我们班招一批小小侦探他说谁能挑战成功谁就是侦探，你有信心吗？好，咱们来比一比。
（三）巩固练习，闯关游戏
1.知识城堡第一关比谁眼力好请认真观察呦！
1）火眼金睛，出示一幅图数小船的条数。
2）数出三幅图的个数。
3）你能将物体的个数与相应的小圆点连起来吗？
2.看谁说的对。
1）我们教室有几只日光灯？
2）黑板的右边贴了几个字？
3）你有几个铅笔盒？几枝铅笔？
4）你们组有几位同学？几位男同学？几位女同学？
5）你的右边有几位同学？左边有几位同学？
3.现在我们一起来看数鸭子这幅图谁能到前面来数一数到底有多少只鸭子呢？
（四）、总结
1.提 问：今天你学到了什么
2.结束语：这节课我们一起数了美丽的小学校里面的红旗、花、树木和鸽子等许多东西，还数了我们身边的门、窗、铅笔等事物。知道了好多东西的数量可以用数来表示。其实，小朋友的身边到处都有数学，数学在生活中的作用可大呢！希望同学们都能成为数学的好朋友，在数学王国里快乐成长！
3.作业：回家找出你身边的事物把它的数量数给爸爸妈妈听。
六. 板书设计：
数一数
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10
七. 教学反思：
这节课是孩子们本学期的第一节数学课，也是在小学阶段的第一堂数学课。一年级的数学课对孩子们有很深远的影响，要让孩子们爱数学，要让孩子们真正喜欢数学课，这几天的课很重要。本课内容十分简单，就是要让孩子们能手口一致地按顺序数数。整个课堂进行得比较顺利，但在这一过程中，也存在着一些问题。比如一些孩子对数数已经非常熟悉，没有用手指点着一个一个数的习惯；在用点子表示物体个数时有个别孩子画的太过于随便，没有形成排列规则、整齐的画图方法。针对这些问题，我着重让孩子们用手指点着数了好几遍，培养孩子认真细致的好品质。对于画图不规则的现象，我也进行了指正，以防今后的作业中出现随意、马虎的现象。
，
教学目标：
1.在非常和谐愉悦的氛围中通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。
2.帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。
3.初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。
4.初步培养学生爱学校、爱学习、爱科学和团结友爱的思想品质。
教学重难点：
重点：通过数数活动，使学生初步学会数数的方法。
难点：学会观察图片的方法； 用语言表达观察的结果。
教学过程
( 一) 谈话引入课题
同学们，你们喜欢听歌吗？（喜欢）今天老师就带来了一首有关数学的歌曲《数鸭子》，这首歌你们想听吗？生：想听。好，我们就一起来听一听。在这首歌中鸭子的数量是多少，怎样数这都是我们想学的对不对？（对）今天这节课老师就来和同学们一起来学习数一数。（板书）数一数
（二) 看图数数：
1.激发观察兴趣。
（1） 师出示教科书第 2～3 页彩图。
（2） 师：老师带来了一幅图，你们看，这是一所美丽的小学校。今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。大家仔细观察看看这幅图里都画了些什么？
（3）问：谁来说一说这幅图上都画了些什么？还有什么？
2. 数图中的数量。
（1）刚才同学们说了很多，下面老师把同学们观察到的事物剪辑成图片展示给大家，下面我们来看这图里画了什么？
（2）师：一面国旗，还有一位老师，还有一个足球，一座教学楼。这些事物的数量都可以用数字“1”来表示。(同时在黑板上板书“1”。)
我们接着看图，图上有两名同学在向老师问好，还有两名同学坐在凳子上看书，还有这幅图呢？（有两名同学在玩单杠）这些同学的数量可以用数字“2”来表示。（板书2）
我们再来看这幅图有三名同学在跳绳，再看这幅图谁来说（有三名男同学在踢球）接着看谁来说这幅图（有三条凳子）这些事物的数量可以用数字“3”来表示。（板书3)
再来看这幅图有几棵向日葵（1棵2棵3棵4棵共有四棵），接着看这幅图有几个垃圾桶（四个）这些事物的数量可以用数字“4”来表示。（板书4）
再来数这幅图中有几朵花（5朵），看下一幅图谁来说（有五名同学来学校）再看这幅图（有五个大字）再来看下一幅图谁来说（国旗上有五颗星）这些事物的数量可以用数字“5”来表示。（板书5）
来看这幅图我们一起数（1盆花2盆花3盆花4盆花5盆花6盆花）一共有六盆花，这六盆花的数量可以用用数字“6”来表示。（板书6）
接着看图画着几棵树（8棵）下一幅图图上画着几只大雁（8只）这些事物的数量可以用数字“8”来表示。（板书8）
再看这幅图图上画着几位女同学？谁来说（9位）这些女同学的数量可以用数字“9”来表示。（板书9）
再来看这幅图上画了什么？（有10位男同学）这些男同学的数量可以用数字“10”来表示。（板书10）
刚才我们已经学了这些数字了，现在我们一起来读一下这些数字（1 2 3 4 5 6 7 8 9 10）好这些数字我们已经认识了。
老师：在我们的教室里有哪些事物可以数出它的数量？谁来说说。
学生：教室里有两扇门、有一台电视、有四扇窗户、有三个窗帘。。。。。。
老师要来考考你们了。谁能说出老师手里拿的物品的数量，我就把它奖励给谁。首先来看老师手里拿到这是什么？谁来说？（两个苹果 8个本）。。。。。。
好了，这节课小朋友们学了这些知识名侦探柯南想来我们班招一批小小侦探他说谁能挑战成功谁就是侦探，你有信心吗？好，咱们来比一比。
（三）巩固练习，闯关游戏
1.知识城堡第一关比谁眼力好请认真观察呦！
1）火眼金睛，出示一幅图数小船的条数。
2）数出三幅图的个数。
3）你能将物体的个数与相应的小圆点连起来吗？
2.看谁说的对。
1）我们教室有几只日光灯？
2）黑板的右边贴了几个字？
3）你有几个铅笔盒？几枝铅笔？
4）你们组有几位同学？几位男同学？几位女同学？
5）你的右边有几位同学？左边有几位同学？
3.现在我们一起来看数鸭子这幅图谁能到前面来数一数到底有多少只鸭子呢？
（四）、总结
1.提 问：今天你学到了什么
2.结束语：这节课我们一起数了美丽的小学校里面的红旗、花、树木和鸽子等许多东西，还数了我们身边的门、窗、铅笔等事物。知道了好多东西的数量可以用数来表示。其实，小朋友的身边到处都有数学，数学在生活中的作用可大呢！希望同学们都能成为数学的好朋友，在数学王国里快乐成长！
3.作业：回家找出你身边的事物把它的数量数给爸爸妈妈听。
六. 板书设计：
数一数
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10
七. 教学反思：
这节课是孩子们本学期的第一节数学课，也是在小学阶段的第一堂数学课。一年级的数学课对孩子们有很深远的影响，要让孩子们爱数学，要让孩子们真正喜欢数学课，这几天的课很重要。本课内容十分简单，就是要让孩子们能手口一致地按顺序数数。整个课堂进行得比较顺利，但在这一过程中，也存在着一些问题。比如一些孩子对数数已经非常熟悉，没有用手指点着一个一个数的习惯；在用点子表示物体个数时有个别孩子画的太过于随便，没有形成排列规则、整齐的画图方法。针对这些问题，我着重让孩子们用手指点着数了好几遍，培养孩子认真细致的好品质。对于画图不规则的现象，我也进行了指正，以防今后的作业中出现随意、马虎的现象。
，