北师大版数学二年级下册《评选吉祥物》教案
文档属性
| 名称 | 北师大版数学二年级下册《评选吉祥物》教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 48.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-10-13 07:50:52 | ||
图片预览
文档简介
调查与记录
——评选吉祥物
学习目标：
1、了解调查的基本方法，能看懂他人对调查数据及结果的记录。
2、通过评选班级吉祥物的活动，体会收集数据的方法和统计调查的必要性。
3、养成接纳、鉴赏他人意见的良好习惯，增强自信心和创造力。
教学重难点
能看懂他人对调查数据及结果的记录，体会收集数据的方法和统计调查的必要性。
教学过程：
一、导课
师：同学们今天我们教室里不但来了这么多位老师，还来一群可爱的小动物，它们是（贴）这四种可爱的小动物就是淘气和笑笑班的备选吉祥物。
二、点题并板书。
这节课我们一起来通过评选吉祥物的活动，学习调查与记录。（板课题）
请看本节课的学习目标：1、了解调查的基本方法，能看懂他人对调查数据及结果的记录。2、通过评选班级吉祥物的活动，体会收集数据的方法和统计调查的必要性。3、养成接纳、鉴赏他人意见的良好习惯，增强自信心和创造力。要完成本节课的目标离不开同学们的认真自学，大家有信心完成本节课的学习目标吗？（有）
请同学们把书轻轻的翻到第86页，科学坐姿。
二、出示自学指导（教师边口述，学生边自学）
请看大屏幕，用心听老师说，认真看第1个小绿球中淘气和笑笑的调查方法，第2个小绿球中淘气和笑笑的记录方式。
看的时候一定要用心思考以下两个问题，第一你喜欢谁的调查方法？
第二个比一比淘气和笑笑的“调查记录单”有什么相同和不同？你比较欣赏谁的？
看完后根据第2个小绿球中的调查结果完成第3个小绿球。
（时间3分钟）准备好了吗？计时开始。比一比谁的坐姿最端正看书最认真。
师：完成自学任务的请坐姿表示。
三、交流自学效果
1、谁来说一说淘气和笑笑怎样开展调查的？
生回答。（板书：举手、投票）
2、你喜欢谁的调查方法？（淘气）
师：你过来组织大家举手调查调查。
他们都举着手，你需要做什么？（数一数有几个同学）
然后呢？（把数据记录下来）
什么时候放下手？（等数完了）
请问刚才喜欢兔子的那些同学还能再举手吗？（不能）
为什么？（每个同学只能选一种）
最喜欢的就表示只能选一种。
就这样一个一个问到什么时候结束？（四种动物都问完了）
这就是举手调查法。
也喜欢举手调查法的同学请举手。（生数， ？）通过举手调查，我们班喜欢举手调查法的同学有？人。
3、淘气用的是举手调查法，那么笑笑呢？（ 生答 ）
师：笑笑是怎么做的呢？（ 生答：在纸上写上最喜欢的动物名称）
这张纸其实就是选票。
要在选票上写几种动物名称呢？（1种）
这1种能写小马吗？（不能）
对，我们必须在评选范围内选择最喜欢的一种小动物。
这就是笑笑班的投票箱，这些选票我们要怎么办呢？（念一个记录一个，把同一种动物的选票放在一起，数一数各有多少张）
说的非常好，我们要把这些选票先分类整理再做记录。
4、接下来我们一起来看看淘气和笑笑是如何记录调查结果的。（PPT）
师：认真观察，比一比淘气和笑笑的记录单有什么相同点和不同点？你比较欣赏谁的呢？同桌互相说说。（1分钟计时开始）
（板书：一种符号 多种符号 ）
5、谁还有不同的调查方法和记录方式吗？
生回答。
（板书）
师：同学们的方法都非常好，那么在以后的学习和生活中需要调查时，我们用最简捷、最喜欢的方式来调查和记录。
师：我们一起订正一下第3个小绿球，谁来读？
生回答。
师：他们班选小熊猫作为班级吉祥物的理由是什么呢？谁能说来听听。(喜欢熊猫的人最多)
师小结：说得真好，谁知道他们班一共有多少人吗？（38人）我们一起回顾一下淘气和笑笑班评选吉祥物的过程。板书（调查、分类整理和记录）根据喜欢每种动物人数的多少评选出结果。其实在生活中经常会碰到这样的问题，比如选班干部、选吉祥物等等，当大家的意见不一样时，就需要通过调查统计的方式来解决问题。这种方法既民主合理又科学。
四、实践活动：“六一“准备会
下周一就是六一儿童节，咱们班要以开联欢会的形式庆祝六一，为了让全班同学都能看到自己喜爱的节目，现在我们也来搞一个调查活动。（PPT）
活动内容： 调查我最喜爱的节目（相声、武术、器乐、歌舞）
（ 温馨提示：每人只能选择一项喜爱的节目。）
活动要求：1、以小组为单位，讨论出本组的调查方法以及分工。（谁记录谁展示）
2、调查并填写好记录。（3分钟）（温馨提示：做到不重复、不遗漏。）
3、又快又准又安静的小组可获得老师的神秘大奖。
4、展示形式：小组选派代表。
五、展示分享
1、小组代表展示。（实物投影）
师：你们组是用什么方法调查的？( )
说说你们的记录方式及结果。
2、教师根据每组学生的分享，填写黑板上的统计表。
3、根据同学们调查的结果，我们可以把什么节目多准备一些？什么节目少准备一些？
六、学以致用
师：接下来，我们要用刚才所学到的方法做练习，看谁能一次做全对。
P87页练一练2、3题（课本上完成）
七、 总结评价
1、看板书回顾本节课我们的学习内容是（ ），首先我们自学了课本上淘气和笑笑的调查方法和记录方式，接着我们以组为单位，搞了一个我最喜爱的节目调查活动。
2、通过这节课的自学和实践活动，你有了什么新的收获？（生答黑板）
师小结：在生活中，通过统计调查，依据调查的结果，做出选择，既民主合理又科学，希望大家能把本节课所学到的一些调查方法和记录数据的方式能用在今后的学习和生活中，真正做到学以致用。
二（2）班最喜爱的节目的统计表
名称 记 录 人数
相声
武术
器乐
歌舞
PAGE
5
——评选吉祥物
学习目标：
1、了解调查的基本方法，能看懂他人对调查数据及结果的记录。
2、通过评选班级吉祥物的活动，体会收集数据的方法和统计调查的必要性。
3、养成接纳、鉴赏他人意见的良好习惯，增强自信心和创造力。
教学重难点
能看懂他人对调查数据及结果的记录，体会收集数据的方法和统计调查的必要性。
教学过程：
一、导课
师：同学们今天我们教室里不但来了这么多位老师，还来一群可爱的小动物，它们是（贴）这四种可爱的小动物就是淘气和笑笑班的备选吉祥物。
二、点题并板书。
这节课我们一起来通过评选吉祥物的活动，学习调查与记录。（板课题）
请看本节课的学习目标：1、了解调查的基本方法，能看懂他人对调查数据及结果的记录。2、通过评选班级吉祥物的活动，体会收集数据的方法和统计调查的必要性。3、养成接纳、鉴赏他人意见的良好习惯，增强自信心和创造力。要完成本节课的目标离不开同学们的认真自学，大家有信心完成本节课的学习目标吗？（有）
请同学们把书轻轻的翻到第86页，科学坐姿。
二、出示自学指导（教师边口述，学生边自学）
请看大屏幕，用心听老师说，认真看第1个小绿球中淘气和笑笑的调查方法，第2个小绿球中淘气和笑笑的记录方式。
看的时候一定要用心思考以下两个问题，第一你喜欢谁的调查方法？
第二个比一比淘气和笑笑的“调查记录单”有什么相同和不同？你比较欣赏谁的？
看完后根据第2个小绿球中的调查结果完成第3个小绿球。
（时间3分钟）准备好了吗？计时开始。比一比谁的坐姿最端正看书最认真。
师：完成自学任务的请坐姿表示。
三、交流自学效果
1、谁来说一说淘气和笑笑怎样开展调查的？
生回答。（板书：举手、投票）
2、你喜欢谁的调查方法？（淘气）
师：你过来组织大家举手调查调查。
他们都举着手，你需要做什么？（数一数有几个同学）
然后呢？（把数据记录下来）
什么时候放下手？（等数完了）
请问刚才喜欢兔子的那些同学还能再举手吗？（不能）
为什么？（每个同学只能选一种）
最喜欢的就表示只能选一种。
就这样一个一个问到什么时候结束？（四种动物都问完了）
这就是举手调查法。
也喜欢举手调查法的同学请举手。（生数， ？）通过举手调查，我们班喜欢举手调查法的同学有？人。
3、淘气用的是举手调查法，那么笑笑呢？（ 生答 ）
师：笑笑是怎么做的呢？（ 生答：在纸上写上最喜欢的动物名称）
这张纸其实就是选票。
要在选票上写几种动物名称呢？（1种）
这1种能写小马吗？（不能）
对，我们必须在评选范围内选择最喜欢的一种小动物。
这就是笑笑班的投票箱，这些选票我们要怎么办呢？（念一个记录一个，把同一种动物的选票放在一起，数一数各有多少张）
说的非常好，我们要把这些选票先分类整理再做记录。
4、接下来我们一起来看看淘气和笑笑是如何记录调查结果的。（PPT）
师：认真观察，比一比淘气和笑笑的记录单有什么相同点和不同点？你比较欣赏谁的呢？同桌互相说说。（1分钟计时开始）
（板书：一种符号 多种符号 ）
5、谁还有不同的调查方法和记录方式吗？
生回答。
（板书）
师：同学们的方法都非常好，那么在以后的学习和生活中需要调查时，我们用最简捷、最喜欢的方式来调查和记录。
师：我们一起订正一下第3个小绿球，谁来读？
生回答。
师：他们班选小熊猫作为班级吉祥物的理由是什么呢？谁能说来听听。(喜欢熊猫的人最多)
师小结：说得真好，谁知道他们班一共有多少人吗？（38人）我们一起回顾一下淘气和笑笑班评选吉祥物的过程。板书（调查、分类整理和记录）根据喜欢每种动物人数的多少评选出结果。其实在生活中经常会碰到这样的问题，比如选班干部、选吉祥物等等，当大家的意见不一样时，就需要通过调查统计的方式来解决问题。这种方法既民主合理又科学。
四、实践活动：“六一“准备会
下周一就是六一儿童节，咱们班要以开联欢会的形式庆祝六一，为了让全班同学都能看到自己喜爱的节目，现在我们也来搞一个调查活动。（PPT）
活动内容： 调查我最喜爱的节目（相声、武术、器乐、歌舞）
（ 温馨提示：每人只能选择一项喜爱的节目。）
活动要求：1、以小组为单位，讨论出本组的调查方法以及分工。（谁记录谁展示）
2、调查并填写好记录。（3分钟）（温馨提示：做到不重复、不遗漏。）
3、又快又准又安静的小组可获得老师的神秘大奖。
4、展示形式：小组选派代表。
五、展示分享
1、小组代表展示。（实物投影）
师：你们组是用什么方法调查的？( )
说说你们的记录方式及结果。
2、教师根据每组学生的分享，填写黑板上的统计表。
3、根据同学们调查的结果，我们可以把什么节目多准备一些？什么节目少准备一些？
六、学以致用
师：接下来，我们要用刚才所学到的方法做练习，看谁能一次做全对。
P87页练一练2、3题（课本上完成）
七、 总结评价
1、看板书回顾本节课我们的学习内容是（ ），首先我们自学了课本上淘气和笑笑的调查方法和记录方式，接着我们以组为单位，搞了一个我最喜爱的节目调查活动。
2、通过这节课的自学和实践活动，你有了什么新的收获？（生答黑板）
师小结：在生活中，通过统计调查，依据调查的结果，做出选择，既民主合理又科学，希望大家能把本节课所学到的一些调查方法和记录数据的方式能用在今后的学习和生活中，真正做到学以致用。
二（2）班最喜爱的节目的统计表
名称 记 录 人数
相声
武术
器乐
歌舞
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