北师大版数学二年级下册比一比教案
图片预览
文档简介
教 案 第 1 页 共 2 页
《比一比》教学设计
课型 : 新授课
教学内容 ：
北师大版小学数学二年级下册第三单元第四课，第27至29页。
教学目标：
1.知识目标：
1、结合“比一比”的现实情境，体会两个数的大小关系。
2.能力目标：
掌握万以内数的大小比较方法，进一步感受大数的实际意义。
3.情感目标：
借助“猜数游戏”活动，感受估计在生活中的作用，发展数感，提高学习数学的兴趣，初步养成乐于思考的良好习惯。
教学重点:
理解并掌握三位数和四位数的比较方法。
教学难点:
理解并掌握三位数和四位数的比较方法。
教学过程 ：
第一课时
一、创设情境，引入新课
同学们好，欢迎各位同学乘坐2年级三班旅游专线列车，我是本次列车导游，今天将带领同学们一起去游览我国的名山大川，大家高兴吗？现在随着我们的列车去领略祖国的优美景色吧！（出示课件）
二、进行新课，探究新知
出示图片。
活动一：谁最矮
如图（1）所示，黄山、泰山、华山都高于1000，香山低于1000，所以香山最矮。黄山1865、泰山1533、华山2155三个数都是四位数，香山575是三位数，三位数比四位数要小。
活动二：谁最高？
如图（2）所示，黄山、泰山都是一千多米，华山却是二千多米，所以华山最高。三个都是四位数，先看最高位，最高位的数，那个数就大。
活动三：黄山和泰山谁高？谁矮？
如图（3）所示，两个数的千位相同，都是1。1865的百位上的数是8，表示8个百。1533的百位上的数是5，表示5个百。1865比1533大，所以黄山比泰山高，泰山比黄山矮。
按照从小到大的顺序填一填。
（ ）〉（ ）〉（ ）〉（ ）
讨论：比较数的大小的方法
交流：说一说各自的想法
总结：(1)四位数比三位数大。(2)位数相同，先看最高位，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位相同，就比较下一位。
三、巩固深化，拓展思维
书第28页练一练
第1题，收玉米。学生独立完成，汇报。
第2题，比大小。学让独立完成，说一说自己是怎么比的。
第二课时
1、活动一：哪辆车最便宜？标一标，比一比。
先引导学生阅读题目，再在数线上标出。标注时，可以引导学生关注800和1000，1200和1000的相对位置关系。
2、活动二：在数线上标出3200的大致位置。
引导学生理解3200在3000和4000之间的位置应该更靠近3000。
3、巩固深化。
书书第29页练一练
第3题，借助直观模型数线体会数的大小。
第4题，只要学生标出的位置比较靠近4000即可。
第5题，学生猜出获奖号码后，要引导学生说说是怎么想的。
第6题，数学游戏。这是一道拓展题，不要求全体学生掌握。引导学生读懂书上内容，让学生之间说一说书上的小朋友是怎样做猜数游戏的，再让同桌之间实际玩玩。
四、总结评价
1.说说你的收获，同学评价
2.思品教育，在生活中那些应该比，那些不该比？
五、作业布置
右图
板书设计：
比一比
6/13/2017 - 1 -
《比一比》教学设计
课型 : 新授课
教学内容 ：
北师大版小学数学二年级下册第三单元第四课，第27至29页。
教学目标：
1.知识目标：
1、结合“比一比”的现实情境，体会两个数的大小关系。
2.能力目标：
掌握万以内数的大小比较方法，进一步感受大数的实际意义。
3.情感目标：
借助“猜数游戏”活动，感受估计在生活中的作用，发展数感，提高学习数学的兴趣，初步养成乐于思考的良好习惯。
教学重点:
理解并掌握三位数和四位数的比较方法。
教学难点:
理解并掌握三位数和四位数的比较方法。
教学过程 ：
第一课时
一、创设情境，引入新课
同学们好，欢迎各位同学乘坐2年级三班旅游专线列车，我是本次列车导游，今天将带领同学们一起去游览我国的名山大川，大家高兴吗？现在随着我们的列车去领略祖国的优美景色吧！（出示课件）
二、进行新课，探究新知
出示图片。
活动一：谁最矮
如图（1）所示，黄山、泰山、华山都高于1000，香山低于1000，所以香山最矮。黄山1865、泰山1533、华山2155三个数都是四位数，香山575是三位数，三位数比四位数要小。
活动二：谁最高？
如图（2）所示，黄山、泰山都是一千多米，华山却是二千多米，所以华山最高。三个都是四位数，先看最高位，最高位的数，那个数就大。
活动三：黄山和泰山谁高？谁矮？
如图（3）所示，两个数的千位相同，都是1。1865的百位上的数是8，表示8个百。1533的百位上的数是5，表示5个百。1865比1533大，所以黄山比泰山高，泰山比黄山矮。
按照从小到大的顺序填一填。
（ ）〉（ ）〉（ ）〉（ ）
讨论：比较数的大小的方法
交流：说一说各自的想法
总结：(1)四位数比三位数大。(2)位数相同，先看最高位，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位相同，就比较下一位。
三、巩固深化，拓展思维
书第28页练一练
第1题，收玉米。学生独立完成，汇报。
第2题，比大小。学让独立完成，说一说自己是怎么比的。
第二课时
1、活动一：哪辆车最便宜？标一标，比一比。
先引导学生阅读题目，再在数线上标出。标注时，可以引导学生关注800和1000，1200和1000的相对位置关系。
2、活动二：在数线上标出3200的大致位置。
引导学生理解3200在3000和4000之间的位置应该更靠近3000。
3、巩固深化。
书书第29页练一练
第3题，借助直观模型数线体会数的大小。
第4题，只要学生标出的位置比较靠近4000即可。
第5题，学生猜出获奖号码后，要引导学生说说是怎么想的。
第6题，数学游戏。这是一道拓展题，不要求全体学生掌握。引导学生读懂书上内容，让学生之间说一说书上的小朋友是怎样做猜数游戏的，再让同桌之间实际玩玩。
四、总结评价
1.说说你的收获，同学评价
2.思品教育，在生活中那些应该比，那些不该比？
五、作业布置
右图
板书设计：
比一比
6/13/2017 - 1 -