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第11课 古代日本 同步训练
一、选择题
1．“它试图以中国唐朝为模式，将本国改变成一个中央集权制国家。”材料描述的是
A．大化改新 B．倒幕运动 C．封建庄园建立 D．明治维新
2．公元六七世纪，面对日益尖锐的社会矛盾，大和国皇室和一些曾经在中国留学的贵族改革派，主张效仿邻国制度进行全面改革，建立中央集权制国家，拥立孝德天皇颁诏推行
A．大化改新 B．种姓制度 C．明治维新 D．幕府统治
3．圣德太子改革以前的日本处于氏族制国家时代圣德太子首先在思想上对落后状况进行了革新,引进了唐朝的先进文化思想。在其思想的指引下,引发了一场全新的变革。这次变革在经济上建立起
A．中央集权制度 B．公地公民制度
C．氏族部民制度 D．公社经济制度
4．日本多次派遣唐使、留学生来华所起的最主要的作用是（ ）
A．密切了中日交往 B．促进了中国社会的进步
C．广泛传播中国文化 D．促进了日本社会的进步
5．12世纪晚期，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓，日本由此进入了长达近700年的幕府统治时期。在幕府统治时期，日本鲜明的政治特点是（ ）
A．建立了以天皇为核心的中央集权 B．天皇与幕府轮流而治
C．班田制逐渐被庄园制所取代 D．国家大权基本掌握在武土阶层手中
6．大化改新诏：“大化二年……春正甲子塑，贺正礼毕，即宣改新之诏曰；其一曰，罢昔在天皇所立子代之民。其二曰，初造户籍，计帐，班田收授之法。其三曰，罢旧赋役而行之调。”改新后在经济上建立了哪一制度
A．中央集权制度 B．公地公民制度 C．封建奴隶制度 D．氏族氏民制度
7．“为数不多的铁制农具仅仅被当时的氏族贵族所垄断。他们凭借这一优越的生产条件，大肆开垦、兼并土地，大大加速了自身的成长，并且很快在政治上崛起，造成了七世纪日本社会的动乱。”为此，日本（ ）
A．废除私地、统一赋税 B．建立天皇制度
C．加强中央集权 D．“殖产兴业”
8．观察图政治体制示意图，它体现了（ ）
A．古印度的种姓制度 B．古希腊城邦的特点
C．日本大化改新的内容 D．俄国农奴制改革措施
9．“不同文明与文化相遇的时候，其中某一种处在发展较高阶段的文明与文化，可能对另一种文化呈现倾斜式的'文化出超’。”下列选项与这一论述相符的是 （ ）
A．雅典实行民主政治 B．欧洲早期大学的兴起
C．日本实行大化改新 D．西欧确立封君封臣制度
10．比较法是历史学习和研究的一种重要方法。历史兴趣小组将日本大化改新与法兰克王国对土地分封形式的改革进行比较，其共同之处是
A．都通过土地分封建立起中央集权的封建国家
B．国家都将土地分给公民，得到土地的公民要向国家缴纳赋税
C．都通过改革走上了资本主义发展道路
D．都是封建性质的改革，促进了本国封建制度的形成
A．发生在阿拉伯地区 B．领导人是明治天皇
C．史称“大化改新” D．使国家过渡到奴隶社会
12．孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》一文中指出“日本通过三次‘开国’，成功实现了社会的全面转型”。依据下列图片判断日本此次“开国”事件是指
唐长安城平面图日本平城京平面图唐开元通宝日本和同开珎
A．大化改新 B．明治维新 C．建立法西斯专政 D．二战后社会改革
13．大化二年（646年），孝德天皇颁布《改新之诏》，正式开始改革，大和正式改名日本国。这是一场（ ）
A．古代日本学习和模仿中国唐朝的经济和政治制度的改革
B．日本脱亚入欧，自上而下推行的转折性改革
C．使日本从原始社会过渡到奴隶社会的改革
D．完善日本统治制度，日本建立起了政教合一国家的改革
14．646年，孝德颁布“改新”诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央效仿唐朝的三省六部制，设二官八省一台，“地方设国、郡、里。该材料表明大化改新使日本
A．确立土地私有 B．成为中央集权制的封建国家
C．天皇大权旁落 D．走上了发展资本主义的道路
15．下列关于日本大化改新和法兰克王国改革相同点的表述，正确的是
A．都是效仿中国隋唐的封建性质的成功的改革
B．都是以土地的封赐为纽带而形成的封建制度
C．都是涉及土地问题的成功的封建性质的改革
D．将一切土地收归国有，分给公民，不能买卖
二、非选择题
16．日本跟我国是一衣带水的邻邦，古代中日两国友好往来，唐文化对日本产生了深远影响，这是炎黄子孙的骄傲和荣耀。阅读下列材料，完成相关问题。
（力推改革力量）
材料一 日本本州中部兴起了一个叫作大和的古代国家(日本)，它大量吸收中国大陆的先进技艺和大批移民，并凭借肥沃的土地，迅速发展起来。
材料二 公元6世纪下半叶，日本国内出现统治危机，掌权的圣德太子主持进行了一系列改革来加强中央集权，并派遣大量遣唐使出使中国，并向中国送去大量留学生等，全面学习中国先进文化和政治经济制度。
材料三 隋唐政治 经济制度与日本大化改新内容之比较表。
日本大化改新 中国隋唐
经济 班田收授法 班田收授法
租庸调制 均田制
政治 中央 设二官八省 三省六部制
地方 设立国、郡、里 郡县制
（1）根据表格，说说大化改新在政治上是如何改革的？如果将大化改新措施与中国隋唐政策仔细比较，你能有什么发现？说明这一民族具有什么特点。
（实现重大转变）
（2）大化改新给日本带来了怎样的影响？至今，日本在很多方面表明深受中国的影响，请你列举一例。
（探究感悟收获）
（3）日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本为世界现今第三经济大国。从今天学习古代日本这段历史中，你有何启示？
17．阅读材料，回答问题。
材料一 人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，古代亚非地区的大河流域创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明做出了重要贡献。
（1）根据所学知识将下面的古代亚非文明一览表填写完整。
发源地 文明名称 代表性的文明成果
北非的①流域 古代埃及文明 金字塔式其文明标志之一
西亚的两河流域 古代两河流域文明 世界上现存的古代第一部比较完整的成文法典②
南亚的印度流域 古代印度文明 形成严格的等级制度，史称“③”
东亚的黄河、长江流域 古代黄河、长江流域的中国文明 出现了比较成熟的文字④，开始有了文字可考的历史。
材料二 唐朝以其博大的胸怀吸收着各种外来文化，同时又以其高度的文明影响了周围各国。唐朝时，世界上有70多个国家或地区与中国有往来。那时候，外国人除了和中国人贸易，还学习中国的科技文化，引进中国的政治经济制度。繁盛的唐朝在世界上的声望很高，各国称中国人为“唐人”。
（2）日本参照隋唐制度进行了哪次重大改革？依据材料概括“唐朝在世界上的声望很高”的原因。
材料三 现代世界文明赖以建立的基本发明创造，有一半以上来源于中国……曾经改变了世界。直到15世纪以前，中国的科学技术在世界上保持了千年的领先地位！
——坦普尔《中国——发明创造的国度》
（3）依据材料并结合所学知识写出“改变了世界”的中国古代四大发明。
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第11课 古代日本 同步训练
一、选择题
1．“它试图以中国唐朝为模式，将本国改变成一个中央集权制国家。”材料描述的是
A．大化改新 B．倒幕运动 C．封建庄园建立 D．明治维新
【答案】A
【解析】646年日推行大化改新，大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。A项正确；BD项日本已经是中央集权国家，排除BD项；日本没有建立庄园，排除C项。故选A项。
2．公元六七世纪，面对日益尖锐的社会矛盾，大和国皇室和一些曾经在中国留学的贵族改革派，主张效仿邻国制度进行全面改革，建立中央集权制国家，拥立孝德天皇颁诏推行
A．大化改新 B．种姓制度 C．明治维新 D．幕府统治
【答案】A
【解析】由材料及所学知识可知，题干反映的是在遣唐使的推动下，日本孝德天皇开始仿照唐朝制度，实行大化改新，成为一个中央集权制的封建国家，所以A项正确；种姓制度是曾经在古印度流行的一种社会等级制度，与题意不符，排除B项；明治维新发生在19世纪，与题干时间不符，排除C项；幕府统治建立于12世纪晚期，与题干时间不符，排除D项。故选A项。
3．圣德太子改革以前的日本处于氏族制国家时代圣德太子首先在思想上对落后状况进行了革新,引进了唐朝的先进文化思想。在其思想的指引下,引发了一场全新的变革。这次变革在经济上建立起
A．中央集权制度 B．公地公民制度
C．氏族部民制度 D．公社经济制度
【答案】B
【解析】日本大化改新在经济上把贵族土地收归国有，部民转化国家公民。国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。故排除CD，B项符合题意；A是政治上的制度建设，排除。故选B项。
4．日本多次派遣唐使、留学生来华所起的最主要的作用是（ ）
A．密切了中日交往 B．促进了中国社会的进步
C．广泛传播中国文化 D．促进了日本社会的进步
【答案】D
【解析】根据所学可知，日本多次派遣唐使、留学生来华，把中国文化传播到日本，更重要的是，以此为基础，进行了大化改新，推动了日本社会的进步，D项正确，排除C项；密切了中日交往，是重要作用，排除A项；当时，中国比日本先进，排除B项。选D项。
5．12世纪晚期，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓，日本由此进入了长达近700年的幕府统治时期。在幕府统治时期，日本鲜明的政治特点是（ ）
A．建立了以天皇为核心的中央集权 B．天皇与幕府轮流而治
C．班田制逐渐被庄园制所取代 D．国家大权基本掌握在武土阶层手中
【答案】D
【解析】根据所学可知，12世纪晚期，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓，日本由此进入了长达近700年的幕府统治时期，这一时期，源赖朝武士阶层的代表，他们掌握着国家政权，天皇被架空，D项正确，排除B项；大化改新建立了以天皇为核心的中央集权，排除A项；材料说的是政治、军事，不是经济制度，排除C项。选D项。
6．大化改新诏：“大化二年……春正甲子塑，贺正礼毕，即宣改新之诏曰；其一曰，罢昔在天皇所立子代之民。其二曰，初造户籍，计帐，班田收授之法。其三曰，罢旧赋役而行之调。”改新后在经济上建立了哪一制度
A．中央集权制度 B．公地公民制度 C．封建奴隶制度 D．氏族氏民制度
【答案】B
【解析】结合所学知识可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新的主要内容有，政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地颁给公民，六年一颁，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家。因此大化改新后在经济上建立了公地公民制度。B项正确；政治上，建立中央集权制度，排除A项；封建奴隶制度，不符合史实，排除C项；氏族氏民制度，与大化改新内容不符，排除D项。故选B。
7．“为数不多的铁制农具仅仅被当时的氏族贵族所垄断。他们凭借这一优越的生产条件，大肆开垦、兼并土地，大大加速了自身的成长，并且很快在政治上崛起，造成了七世纪日本社会的动乱。”为此，日本（ ）
A．废除私地、统一赋税 B．建立天皇制度
C．加强中央集权 D．“殖产兴业”
【答案】A
【解析】根据题干信息可知，材料主要论述了造成7世纪日本社会动乱的历史背景是氏姓贵族垄断铁制农具，大肆兼并土地，在政治上崛起。为此日本进行大化改新，实行废除私地、统一赋税等措施，A项正确；天皇是日本国君主的称号,日本国家的象征。天皇制是世界历史上最长的君主制度，排除B项；材料中属于经济改革措施，不是加强中央集权，排除C项；“殖产兴业”是日本明治维新时期的举措，排除D项。故选A项。
8．观察图政治体制示意图，它体现了（ ）
A．古印度的种姓制度 B．古希腊城邦的特点
C．日本大化改新的内容 D．俄国农奴制改革措施
【答案】C
【解析】据材料“地方设国、郡、里三级；中央设立二管八省；天皇处于政权的最顶层”并结合所学知识可知，材料是日本大化改新的内容。政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；中央设立二官八省，地方上设国、郡、里，实行征兵制。经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。大化改新是日本由奴隶社会向封建社会转变的标志，故选C；印度的种姓制度由婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级组成，不符合材料，排除A；古希腊实行民主制度，没有天皇，B错误；俄国农奴制改革最高统治者称为沙皇，D错误。
9．“不同文明与文化相遇的时候，其中某一种处在发展较高阶段的文明与文化，可能对另一种文化呈现倾斜式的'文化出超’。”下列选项与这一论述相符的是 （ ）
A．雅典实行民主政治 B．欧洲早期大学的兴起
C．日本实行大化改新 D．西欧确立封君封臣制度
【答案】C
【解析】根据所学知识可知，在世界古代史上，中华文化长期领先于世界，尤其是唐朝在政治、经济和文化等方面全面超越同一时期的日本。日本通过大仿效唐制，建立了中央集权的律令制国家，故C符合题意；ABD项没有体现“对另一种文化呈现倾斜式的'文化出超’”，排除。故选择C。
10．比较法是历史学习和研究的一种重要方法。历史兴趣小组将日本大化改新与法兰克王国对土地分封形式的改革进行比较，其共同之处是
A．都通过土地分封建立起中央集权的封建国家
B．国家都将土地分给公民，得到土地的公民要向国家缴纳赋税
C．都通过改革走上了资本主义发展道路
D．都是封建性质的改革，促进了本国封建制度的形成
【答案】D
【解析】根据所学可知，日本大化改新与法兰克王国对土地分封形式的改革都是封建性质的改革，促进了本国封建制度的形成，故选D；法兰克王国没有建立中央集权，排除A；法兰克王国采用封建制度，即国王将领土分封给属下(大封建主)，属下再将领土分封给他们的属下(小封建主)，排除B；日本大化改新与法兰克王国对土地分封形式的改革都促进了本国封建制度的形成，C错误。
【点睛】11．百度百科收录某改革：“废除大贵族垄断政权的体制，向中国唐朝政治和经济体制学习，成立古代中央集权国家。”此改革（ ）
A．发生在阿拉伯地区 B．领导人是明治天皇
C．史称“大化改新” D．使国家过渡到奴隶社会
【答案】C
【解析】646 年孝德天皇开始改革，史称“大化改新”。大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家。 故C符合题意；大化改新是日本的改革，排除A；领导人是孝德天皇，排除B；大化改新使国家过渡到封建社会，排除D。故选C。
12．孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》一文中指出“日本通过三次‘开国’，成功实现了社会的全面转型”。依据下列图片判断日本此次“开国”事件是指
唐长安城平面图日本平城京平面图唐开元通宝日本和同开珎
A．大化改新 B．明治维新 C．建立法西斯专政 D．二战后社会改革
【答案】A
【解析】根据图片信息“唐长安城平面图、日本平城市平面图”“唐开元通宝、日本合同珎”结合所学知识，可以看出日本在建筑和货币方面深重唐朝影响，由此可知是大化改新。646年，日本统治者仿效中国隋唐制度，针对日本的政治、经济进行了一系列改革，史称“大化改新”，A正确；明治维新是在1868年，是学习西方，排除B；建立法西斯专政是在20世纪30年代，与图片反映的内容无关，排除C；二战后社会改革是在美国的主导下，排除D。故选A。
13．大化二年（646年），孝德天皇颁布《改新之诏》，正式开始改革，大和正式改名日本国。这是一场（ ）
A．古代日本学习和模仿中国唐朝的经济和政治制度的改革
B．日本脱亚入欧，自上而下推行的转折性改革
C．使日本从原始社会过渡到奴隶社会的改革
D．完善日本统治制度，日本建立起了政教合一国家的改革
【答案】A
【解析】大化二年，孝德天皇颁布《改新之诏》，正式开始改革，大和正式改名日本国，史称“大化改新”。依据所学知识可知，这是一场古代日本学习和模仿中国唐朝的经济和政治制度的改革，故A正确；明治维新是日本脱亚入欧，自上而下推行的转折性改革，故B错误；大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建隶社会的改革，故C错误；穆罕默德在麦地那建立起了政教合一国家，故D错误。
14．646年，孝德颁布“改新”诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央效仿唐朝的三省六部制，设二官八省一台，“地方设国、郡、里。该材料表明大化改新使日本
A．确立土地私有 B．成为中央集权制的封建国家
C．天皇大权旁落 D．走上了发展资本主义的道路
【答案】B
【解析】依据材料“废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央效仿唐朝的三省六部制，设二官八省一台，“地方设国、郡、里”表明大化改新的政治经济措施都是为了加强中央集权，使日本成为一个中央集权制的封建国家，故B正确，C错误；题干信息是废除了土地私有制和部民私有制，故A错误；走上发展资本主义道路的是明治维新改革，故D错误。综上故选B。
15．下列关于日本大化改新和法兰克王国改革相同点的表述，正确的是
A．都是效仿中国隋唐的封建性质的成功的改革
B．都是以土地的封赐为纽带而形成的封建制度
C．都是涉及土地问题的成功的封建性质的改革
D．将一切土地收归国有，分给公民，不能买卖
【答案】C
【解析】根据题干材料“日本大化改新和法兰克王国改革相同点”，结合所学知识可知，大化改新是日本天皇支持下的改革，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，查理马特改革确立了严格的封建等级制度，他们都是自上而下的封建改革，都取得了成功，在改革中都涉及了土地问题，所以C符合题意；大化改新效仿中国唐朝典章制度，而法兰克王国改革没有效仿中国，所以A不符合题意；大化改新废除了一切私有土地制度，私民制度，将全国范围内的土地和人民收归国家所有，法兰克王国改革变无条件赏赐为有条件分封，所以B不符合题意；大化改新是将一切土地收归国有，分给公民，而法兰克王国改革是分封，所以D不符合题意。
二、非选择题
16．日本跟我国是一衣带水的邻邦，古代中日两国友好往来，唐文化对日本产生了深远影响，这是炎黄子孙的骄傲和荣耀。阅读下列材料，完成相关问题。
（力推改革力量）
材料一 日本本州中部兴起了一个叫作大和的古代国家(日本)，它大量吸收中国大陆的先进技艺和大批移民，并凭借肥沃的土地，迅速发展起来。
材料二 公元6世纪下半叶，日本国内出现统治危机，掌权的圣德太子主持进行了一系列改革来加强中央集权，并派遣大量遣唐使出使中国，并向中国送去大量留学生等，全面学习中国先进文化和政治经济制度。
材料三 隋唐政治 经济制度与日本大化改新内容之比较表。
日本大化改新 中国隋唐
经济 班田收授法 班田收授法
租庸调制 均田制
政治 中央 设二官八省 三省六部制
地方 设立国、郡、里 郡县制
（1）根据表格，说说大化改新在政治上是如何改革的？如果将大化改新措施与中国隋唐政策仔细比较，你能有什么发现？说明这一民族具有什么特点。
（实现重大转变）
（2）大化改新给日本带来了怎样的影响？至今，日本在很多方面表明深受中国的影响，请你列举一例。
（探究感悟收获）
（3）日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本为世界现今第三经济大国。从今天学习古代日本这段历史中，你有何启示？
【答案】（1）政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；日本改革内容大部分是对中国唐朝政治和经济制度的模仿。说明日本民族善于学习和模仿。
（2）大化改新使部民分得了土地，摆脱了依附地位；促进了日本社会经济的发展；确立了中央集权，开始向封建社会过渡。汉字、和服等。
（3）善于学习他人长处，克服自己短处；善于改革创新。
【解析】（1）依据材料三表格信息“设二官八省”可知是建立以天皇为中心的中央集权制度；依据“设立国、郡、里”可得出地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；将大化改新措施与中国隋唐政策仔细比较发现日本改革内容大部分是对中国唐朝政治和经济制度的模仿；依据材料的信息和所学可知，日本民族善于学习和模仿。
（2）依据材料中大化改新的措施和所学可知，日本的大化改新使部民分得了土地，摆脱了依附地位，促进了日本社会经济的发展。政治上，确立了中央集权，开始向封建社会过渡；结合所学可知，现代日本的文字和日本的和服都是受到唐朝的影响。
（3）依据材料的信息和所学，从今天学习古代日本这段历史中可得出的启示是善于学习他人长处，克服自己短处以及善于改革创新等。
17．阅读材料，回答问题。
材料一 人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，古代亚非地区的大河流域创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明做出了重要贡献。
（1）根据所学知识将下面的古代亚非文明一览表填写完整。
发源地 文明名称 代表性的文明成果
北非的①流域 古代埃及文明 金字塔式其文明标志之一
西亚的两河流域 古代两河流域文明 世界上现存的古代第一部比较完整的成文法典②
南亚的印度流域 古代印度文明 形成严格的等级制度，史称“③”
东亚的黄河、长江流域 古代黄河、长江流域的中国文明 出现了比较成熟的文字④，开始有了文字可考的历史。
材料二 唐朝以其博大的胸怀吸收着各种外来文化，同时又以其高度的文明影响了周围各国。唐朝时，世界上有70多个国家或地区与中国有往来。那时候，外国人除了和中国人贸易，还学习中国的科技文化，引进中国的政治经济制度。繁盛的唐朝在世界上的声望很高，各国称中国人为“唐人”。
（2）日本参照隋唐制度进行了哪次重大改革？依据材料概括“唐朝在世界上的声望很高”的原因。
材料三 现代世界文明赖以建立的基本发明创造，有一半以上来源于中国……曾经改变了世界。直到15世纪以前，中国的科学技术在世界上保持了千年的领先地位！
——坦普尔《中国——发明创造的国度》
（3）依据材料并结合所学知识写出“改变了世界”的中国古代四大发明。
【答案】（1）①尼罗河；②汉谟拉比法典；③种姓制度；④甲骨文。
（2）改革：大化改新；原因：政策开明；文明程度高。
（3）发明：造纸术、印刷术、指南针、火药。
【解析】（1）依据材料一表格和所学知识，埃及文明发源于北非的尼罗河流域；古代两河流域的巴比伦国王汉谟拉比在位期间颁布了世界上已知的最早的成文法典《汉谟拉比法典》；古代印度形成了严格等级的种姓制度；古代中国在商朝时期已经出现了比较成熟的文字甲骨文。
（2）依据材料二和所学知识，公元7世纪日本孝德天皇时期仿效隋唐制度改革，进行了著名的大化改新，使日本成为一个中央集权的封建国家。依据材料二“唐朝以其博大的胸怀吸收着各种外来文化，同时又以其高度的文明影响了周围各国”可知“唐朝在世界上的声望很高”的原因是政策开明；文明程度高。
（3）结合所学所学知识，中国古代四大发明包括造纸术、印刷术、指南针、火药。
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