公输[下学期]

课件41张PPT。公输《墨子》公输,名盘,也作“般”或“班”又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。现在鲁班被人们称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够。鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢，是人类征服太空的第一人；他发明了云梯（重武器）、钩钜(现在还用)以及其他攻城武器,是一位伟大的军事科学家;在机械方面,很早被人称为“机械圣人”,此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人,后无来者,是我国当之无愧的科技发明之父。班门弄斧 墨子故里国际墨子研究中心伟大的思想家、政治家，
杰出的科学家、教育家墨翟《墨子》 《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子记述墨子言行的辑录。
墨子（约前476—前390）名翟（dí），相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，战国初期的思想家、教育家、政治家，是先秦诸子散文代表作家，墨家的创始人。春秋战国思想家 孔子孟子庄子荀子墨子庄子先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代。主要的著作有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》《吕氏春秋》等。先秦诸子散文的发展大致经历了三个阶段：春秋战国之交为第一发展阶段，以《论语》和《墨子》为代表。《论语》是较短的语录体散文。关于先秦诸子散文《墨子》在对话中有议论，初具议论文的规模。战国中叶为第二个发展阶段，以《孟子》和《庄子》为代表。《孟子》是对话体论辩文，《庄子》接近专题论文。战国后期为第三个发展阶段，以《荀子》和《韩非子》为代表。
先秦诸子散文大多文情并茂，极具文采，善用譬喻陈说事理，论辩是非，增强了说服力，而排比、夸张等修辞的大量运用更使文章辞采缤纷。总之，先秦诸子散文无论思想性还是艺术性都对后世文学产生了深远影响。墨子曾为宋国大夫。早年接受儒家教育，后聚徒讲学，创立与儒家相对立的墨家学派。主张 “兼爱”、“非攻” “尚贤”、“节用”，反映了小生产者反对兼并战争，要求改善经济地位和社会地位的愿望，他的认识观点是唯物的。但他一方面批判唯心的宿命论，一方面又提出同样是唯心的“天志”说，认为天有意志，并且相信鬼神。墨子的学说在当时影响很大，与儒家并称为“显学”。
墨家学派著作的总汇是《墨子》，原共七十一篇，现存五十三篇，其中《经上》、《经下》、《经说上》、《经说下》等四篇合起来称为《墨子》。
《墨子》是我国论辩性散文的源头，运用譬喻、类比、举例、推论的论辩方法进行论政，逻辑严密，说理清楚。语言质朴无华，多用口语，在先秦诸子散文中占有重要的地位。春秋战国形势图齐楚秦燕赵魏韩鲁吴宋狄戎蔡陈背景介绍：春秋战国时期，各国统治者为了各自的利益，进行了长期的兼并战争，给当时的人民带来了无穷的灾难。为了阻止楚王伐宋，墨子历尽千辛万苦，不怕牺牲，用自己的智慧使战争发动者理屈词穷，又凭借谋略使他们不敢轻举妄动，最终阻止了战争的发生。你想学好本文吗？请跟我来：第一步：读准字音；第二步：读准句读，根据意义正确划分句子
节奏，不读破句，读准语气语调；第三步：走近墨子其人其世界；第五步：熟读全文后，初步把握墨子劝阻楚国 攻打宋国的三个步骤，试着全盘分析课文的内容结构。第四步：学习第一步骤的内容，记忆重点词语
的含义，努力让自己能流畅地翻译此部分内容；读准字音：公输盘为楚造云梯之械 行十日十夜而至于郢夫子何命焉为 北方有侮臣者公输盘不说 请说之 胡不见我于王荆国有余于地而不足于民 邻有敝舆而欲窃之犀兕麋鹿满之 江汉之鱼鳖　鼋　鼍为天下富所谓无雉兔鲋鱼者也 以牒为械荆有长松文梓　楩　楠豫章 子墨子之守圉有余公输盘诎 然臣之弟子禽滑厘等三百人xièyǐngyānwǔyuèshuōxiànjīngbìyúxīsìmíbiēyuántuózhìfùdiézǐpiánnányùqūgǔqièbān重点理解并记忆加横线的词的意义：子墨子闻之愿借子杀之公输盘不说请说之荆国有余于地而不足于民 不可谓智；不可谓仁；不可谓忠；不可谓强；不可谓知类吾既已言之王矣胡不见我于王然，胡不已乎夫子，先生、老师；对建立了自己学派的人
的尊称您同“悦”，高兴解释在；足够聪明对人亲善，友爱忠诚，尽忠坚强明白事理但是； 停止已经为什么； 引见； 向重点语句理解：夫子何命焉为请献十金吾义固不杀人子墨子起，再拜 杀所不足而争所有余 义不杀少而杀众胡不已乎不可，吾既已言之王矣胡不见我于王宋何罪之有先生有什么见教呢？请允许我奉送给您十金我善良坚持道义，坚决不杀人。先生墨子站起身来，（向公输盘）拜了两次。宋国有什么罪呢？杀害自己缺少的民众而争夺自己并不缺少的土地自己说是讲道义，懂得不去杀少数人，如今却要去杀众多的人为什么不停止（制造云梯）呢不行，我已经对楚王说过这件事了为什么不向楚王引见我呢部分内容翻译： 公输盘给楚国制造云梯这种器械，制成后，要用它去攻打宋国。先生墨子听到这个消息，就从鲁国动身，走了十天十夜到达郢都，会见公输盘。 公输盘说：“先生有什么指教呢？” 墨子说：“北方有人欺侮我，我希望借重您的力量杀掉他。” 公输盘不高兴。 先生墨子说：“请允许我奉送给您十金。” 公输盘说：“我是个讲道义的人，绝不 能平白无故杀人。” 先生墨子站起身来，拜了两拜，说：“请让我解释这件事。我在北方听说您造了云梯，要用它攻打宋国。宋国有什么罪呢？楚国有的是土地，缺少的是民众，如今却去牺牲自己缺少的民众而争夺自己并不缺少的土地，这不能说是聪明之举；宋国没有罪却去攻打它，这不能说是友爱的行为；你懂得这个道理，却不据理力争，这不能说你对楚王尽忠；你去力争了，却没有结果，这不能说你是一个坚强的人。自己说讲道义，懂得不去杀少数人，如今却要去杀众多的人，这不能说你是明白事理的人。”部分内容翻译重点理解并记忆加横线词语的含义：舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之舍其梁肉，邻有糠糟而欲窃之此为何若人荆之地方五千里此犹文轩之与敝舆也臣以王吏之攻宋也，为与此同类虽然，公输盘为我为云梯，必取宋装饰华美的车；破车；偷舍弃，丢掉；锦绣衣裳； 粗布短袄好饭好菜；粗劣食物什么样的土地，方圆如同，好象我； 认为； 是； 以上行为； 一样虽是这样；替；造重点理解下列句子的含义：舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之舍其梁肉，邻有糠糟而欲窃之此犹文轩之与敝舆也臣以王吏之攻宋也，为与此同类虽然，公输盘为我为云梯，必取宋抛掉自己彩饰的车子，看到邻居有破车子便想去偷放着自己的锦绣衣裳不穿，看见邻居有粗布短袄就想去偷抛掉自己的好饭好菜不吃，看见邻居有糟糠这样粗劣的食物便想去偷必为有窃疾矣这个人一定犯有偷窃的毛病了这就好像华丽的车子同破旧的车子相比荆有云梦，犀兕麋鹿满之楚国有云梦泽，犀牛麋鹿到处都是宋，所谓无雉兔鲋鱼者也宋国，是大家所说的没有野鸡、兔子、鲫鱼的地方我认为您派人攻打宋国，是同这个害偷窃病的人一样虽然这样，但是公输盘给我造好了云梯，我一定要打下宋国部分内容翻译 先生墨子拜见了楚王，说：“现在这里有个人，抛掉自己华丽的车子，看到邻人有破车子便想去偷；抛掉自己的锦绣衣裳，看见邻人有粗布短袄就想去偷；抛掉自己的好饭好菜不吃，看见邻人有糟糠这样粗劣的食物便想去偷。这是什么样的人呢？” 楚王说：“这个人一定患了偷窃的毛病了。” 先生墨子说：“楚国的土地，方圆五千里，宋国的土地，方圆只有五百里，这就好像华丽的车子和破车子相比。楚国有云梦泽，那里满是犀牛、麋鹿之类，长江、汉水里的鱼、鳖、鼋、鼍多得天下无比，宋国就像人们说的那样，是个连野鸡、兔子、鲫鱼都没有的地方，这就好像好饭好菜和糟糠相比。楚国有松、梓、楩、楠、樟这些名贵的木材，宋国却没有什么木材，这就好像锦绣衣裳和粗布短袄相比。我认为大王派人攻打宋国，正是和这个害偷窃病的人一样。”部分内容翻译重点理解并记忆下列加横线词的意思公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之吾知所以距子矣公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余楚王问其故在宋城上而待楚寇矣虽杀臣，不能绝也公输盘诎，而曰子墨子解带为城，以牒为械城墙；木片多次；巧妙的战术；同“拒”，抵挡用完；同“御”，抵挡同“屈”，理屈；可是用……的方法用意、原因入侵即使；我；杀尽部分内容翻译 于是，楚王召见公输盘。先生墨子解下衣带在地上围个圈儿作为城墙，用木片作为守城的器械。公输盘多次用了攻城的巧妙战术，先生墨子多次抵挡了回去。公输盘攻城的办法都用完了，先生墨子守城的办法还绰绰有余。 公输盘理屈了，但还说：“我知道用什么办法对付您了，我不说。” 先生墨子也说：“我知道你要用什么办法对付我，我也不说。” 楚王问他们说这些话的用意。部分内容翻译 先生墨子说：“公输先生的意思，不过想杀死我。杀了我，宋国就守不住了，就可以破城而入了。但是我的学生禽滑厘等三百人，已经拿着我的守城器械，在宋国城墙上等待楚国入侵了。即使杀了我，也不能杀尽保卫宋国的人啊。” 楚王说：“好啦，我不攻打宋国了。”该学课文了吧我能行，因为我是最聪明的本文对应的双方是谁？主要人物是哪一位？
墨子前往楚国的目的是什么？墨子和楚国的公输盘、楚王。主要人物是墨子。前往楚国的目的是劝阻楚国攻打宋国。精读课文，探究墨子止楚攻宋成功的奥秘，体味墨子的劝说艺术：见公输盘见楚王见公输盘三步骤义窃疾九设
九距服善诎楚宋方五千里犀麋鹿鱼鼋等长松文梓楠等方五百里无长木无雉兔鲋鱼文轩锦绣粱肉敝舆短褐糠糟舍窃说理巧妙对比比喻墨子的劝说技巧不同对象
不同方式逻辑性强先发制人
保持主动激怒公输盘，五个“不可谓”，义正辞严；婉劝楚王，三次夸饰楚国，在取悦对方的同时置对方于理亏的境地。巧用类比、对比，环环相扣，无懈可击。在劝阻楚国攻打宋国的三个步骤中，每一次都是巧妙出击，化被动为主动，从容镇定，胸有成竹。说理巧妙墨子善于陷人于自相矛盾的境地，公输盘的“义”，楚王的“窃疾”均成了墨子制敌的法宝，以子之矛攻子之盾，公输盘与楚王一“服”一“善”，是多么的无奈和苦涩呀。墨子的劝说技巧机智善辩他一连用五个“不可谓”，重重否定，极有气势，使公输盘无从辩驳；他一连用三个对比，并采用夸饰的手法，极言楚国之幅员辽阔、物产丰富，宋国之面积狭小、物产贫乏，感染力很强，既满足了楚王的虚荣心，又使他醒悟到攻打宋国是无意乃至愚蠢的举动。而揭露公输盘的杀机并最后打消楚国的攻宋企图的这一段话，长短句交错，语气时缓时急，既从容又有威慑力，充分显示了墨子勇敢无畏、镇定自若的特点。墨子的劝说技巧语言富于表现力文章通过语言描写,刻画了三个性格鲜明的人物形象,请分析其性格特点墨子——机智多谋，无所畏惧，
镇定自若。
公输盘——顽固，阴险，狡诈。
楚王——虚荣，愚蠢，狡猾。墨子与公输盘、楚王的这场斗争给予我们什么样的启示？这场斗争表明，面对大国的不义之战，要敢于斗争。一方面要从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地；另一方面，要从实力上作好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。这个道理，不仅被无数的历史事实证明，而且在今天也不无借鉴意义。国弱被人欺，落后就要挨打。在强权肆虐横行的国际环境下，我们只有壮大实力，才会永远立于不败之地。请你总结《公输》通过墨子（ 　）的故事，生动地叙述了墨子为实现自己的（ 　）主张，所表现出的（ 　）和（ ）的精神，同时也暴露了公输盘和楚王（ ），从而说明只有把（ ）和（ ）结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。 墨子最终制止了这场战争，他采用（ ）的办法，从道义上谴责楚攻宋之不义，他善用（ ），层层说理，在说理中运用大量（ ）句，增强了说服力。止楚攻宋“非攻”艰苦实践顽强斗争阴险狡诈道义实力 以子之矛攻子之盾 比喻排比找出本文中的通假字并解释公输盘不说 “说”通“悦” 高兴
知而不争 “争”通“诤” 谏诤
子墨子九距之 “距”通“拒” 阻挡、
抵挡
子墨子之守圉有余 “圉”通“御” 抵挡
防御
公输盘诎 “诎”通“屈” 理屈找出文中词类活用的词并指出其用法吾义固不杀人 名作动 讲道义
犀兕麋鹿满之 形作动 充满
公输盘之攻械尽 形作动 用尽
在宋城上而待楚寇矣
名作动 入侵、侵犯
虽杀臣不能绝也 形作动 杀绝、斩尽
义不杀少而杀众 名用作意动 以……为义
公输盘九设攻城之机变 动作名 随机应变的方法
子墨子守圉有余 动作名 守御的办法
找出文中古今异义的词请献十金 古：计算金属货币的单位
今：金银的金
舍其文轩 古：彩饰，刺花纹 今：文字，文章
方五千里 古：方圆 今：方形
虽然，公输盘为我为云梯
古：虽然这样（如此） 今：表转折连词
吾知所以距子矣 古：用来……的方法
今：表结果的连词一词多义 公输盘为楚造云梯之械 替，给
夫子何命焉为 呢疑问语气词
吾从北方闻子为梯 做，制造
此为何若人 是，动词
为与此同类 是，动词为 子墨子闻之 夫子，先生，老师
愿借子杀之 你，您
子墨子闻之 对男子的尊称
……见公输盘 （jiàn）会见
胡不见我于王 （xiàn）引见
于是见公输盘 （jiàn）入见
公输盘不说 通“悦” 高兴
请说之 （shuō）说明，解释子见说 杀所不足而争所有余 争夺
知而不争 通“诤”，直言劝告，谏诤
不可谓知类 事理
为与此同类 种类，类型
胡不已乎 停止
吾既已言之王矣 已经
舍其文轩 彩饰，华丽
荆有长松文梓…… 文理争类已文 然，胡不已乎 但是
虽然，公输盘为我为云梯
如此，这样
然臣之弟子禽滑厘等三百人
然而，但是然请分别写出一个与公输盘、墨子这两个历史人物有关的成语。与公输盘有关的成语：
与墨子有关的成语：班门弄斧墨守成规