小学数学北师大版二年级上第六单元 《课桌有多长》课件（17张ppt）

(共17张PPT)
课桌有多长
北师大版 二年级上册 第六单元 第2课时
学习准备
有刻度的尺子
数学书
白纸
吸管、彩绳
铅笔、文具盒、剪刀
想一想，同样的课桌，为什么测量结果不一样？
测量结果的不同是选择不同测量工具的结果。
测量之前要有统一的标准作为长度单位。
想一想，同样的课桌，为什么测量结果不一样？
可以用尺子测量物体的长度，认一认。
可以用尺子测量物体的长度，认一认。
刻度线
刻度
cm
0刻度
测量比较短的物体长度时一般用厘米做单位，厘米也可以写作cm。
可以用尺子测量物体的长度，认一认。
可以用尺子测量物体的长度，认一认。
画
剪
做
可以用尺子测量物体的长度，认一认。
画
剪
做
量一量你的铅笔有多长。
量一量你的铅笔有多长。
13-2=11
想一想，它们这样量对吗？
×
√
×
6-1=5（厘米）
√
从刻度0到刻度8
表示8厘米
从刻度3到刻度8表示5厘米（8-3=5）
量一量你的铅笔有多长。
想一想，它们这样量对吗？
量一量，画一画
量一量，画一画
学习收获
测量前要先确定一个标准，还认识了厘米这个长度单位。
知道了1厘米有多长，像我们的小拇指中间一节以及食指的宽度、橡皮的厚度大约都是1厘米。
我知道了用直尺如何测量和画线，即使是一把断尺子也没关系。
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