部编版五年级上册第一单元口语交际：制定班级公约 教案+反思

口语交际：制定班级公约
教学目标
通过游戏和故事了解遵守规则的重要性。
善于发现一日活动中不守规则的现象，联系生活实际大胆表达自己的感受及想法。
3．运用已有经验以绘画方式设计班级公约，并养成自觉遵守的习惯。
教学重点
善于发现一日活动中不守规则的现象，联系生活实际大胆表达自己的感受及想法。
教训难点
运用已有经验以绘画方式设计班级公约，并养成自觉遵守的习惯。
教学准备：多媒体课件
教学过程
激情导入
班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭中多快乐，我们多是集体中的一员，集体的目标靠我们共同来完成，集体的荣誉靠我们大家来维护。我们一起来制定一个班级公约吧。
二、审题学生自读本次口语交际要求。
三、指导
1.回顾班级取得的成绩，找找班级中存在的问题，讨论班级公约。
2. 请学生做主持人，主持讨论。
3. 小组讨论。
4.全班交流。针对学习、纪律、卫生等方面讨论：在集体生活中，我们应该共同遵守哪些规则？
5.学生充分发表意见，主持人组织。
6.教师相机点拨，启发学生从不同角度来思考、补充。
7.教师总结，学生干部在一旁记录。
四、拓展
1.将记录的文字展示。
2.请同学们举手表决。
3.为班级整理一份班级公约。
4.把班级公约用笔抄写纸上，贴在墙上。
五、课堂小结今天我们知道了班级公约，在以后的学校生活中我们要做到哦！
六、布置作业回家把自己写的公约工工整整得抄写一遍。
七、板书设计
口语交际：制定班级公约
说
讨论
写
教学反思
一切都是在真实的情境中，在学生思想的原态中进行的，学生能说真话、吐真情。安排学生四人小组进行合作讨论。学生根据学习生活中的点点滴滴，提出了很有见地的意见。在这一过程中，学生取长补短，收获的不仅是知识，还有合作交流的能力，真正体现了合作学习的优越性。
通过班级公约的制定，学生不但学会了有关应用文的知识，而且增进了同学之间的了解，沟通了同学之间的看法，更重要的是促进学生懂得了更多的道理。培养了学生科学、严谨、求实的品质。