3.3汽化和液化同步练习 2021-2022学年人教版初中物理八年级上册（有答案）

2021-2022学年度人教版初中物理八年级上册同步练习
——3.3汽化和液化
1.（2021哈尔滨模拟）我们生活在物态变化的世界里，以下现象属于汽化的是（ ）
A.南极地区是冰的世界，但空气比北京还要湿润
B.同学呼出的每一口气都是一朵小小的“白云”
C.早晨，荷叶上的小水滴不见了
D.冬天，北方屋檐下形成晶莹剔透的冰锥
2.（2021滨州模拟）夏季，晾在太阳下的湿衣服不久后会变干，这个过程中，水发生的物态变化是（　　）
A．熔化 B．汽化 C．液化 D．凝固
3.夏天，有时能看到自来水管的表面出现许多细小的水珠，也就是我们平常说的“夏天，金属会出汗”，对于产生这种现象的原因，下列解释中正确的是
（　　）
A. 水管有孔，水渗了出来
B. 水管是与空气接触，所以是空气在水管上液化所致
C. 是空气中的水蒸气在水管上液化所致
D. 是水蒸发形成的
4.一个带盖的水箱里盛有一些0℃的水和冰，把它搬到大气压强为1标准大气压，温度为0℃的教室里，一段时间后，水箱里（　　）
A. 都变成冰了,连水蒸气也没有 B. 都变成水了,同时有水蒸气
C. 只有水和冰 D. 冰、水和水蒸气都存在
5.（2021雅安模拟）关于蒸发和沸腾，下列说法正确的是(　　)
A．蒸发和沸腾都是在液体内部进行的剧烈汽化现象
B．蒸发和沸腾不能同时进行
C．蒸发在任何温度下都能发生，沸腾需在温度达到沸点时才可能发生
D．蒸发不需要吸收热量
6.（2021哈尔滨模拟）如图是小明探究“水沸腾规律”时的装置以及实验中不同时刻气泡的情形，下列有关分析正确的是（ ）
A.他可以选用量程为-80~60℃的酒精温度计
B.图甲是水沸腾前的现象
C.水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”是水蒸气
D.小明撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，所以水沸腾有时不需要吸收热量
7.（2021宜兴外国语学校）图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置，图乙是描绘的温度随时间变化的图象。下列说法错误的是（　　）
A．加热过程中，水含有的热量增加
B．沸腾过程中，水吸收热量，温度不变
C．烧杯上方带孔的纸板可以减少热量散失
D．水的沸点是99℃，此时大气压低于标准大气压
8.细心的小敏发现妈妈每次洗完头发后，总是用电吹风吹湿头发，而且还用梳子不停的抖动头发，这是为什么呢？（ ）
A． 梳子不停的抖动头发主要是为了增加水的表面积，加快水分蒸发
B． 梳子不停的抖动头发主要是为了提高水的温度，加快水分蒸发
C． 梳子不停的抖动头发主要是为了减少水的表面积，加快水分蒸发
D． 用电吹风吹湿头发，主要是为了加快水份表面的空气流动，减慢水分蒸发
9.下表是研究水的沸腾实验中记录的数据表格，下列说法中正确的是（　　）
A. 开始记录时，水的温度为80℃ B. 水的沸点为99℃
C. 水一定是从第6分钟开始沸腾的 D. 水沸腾时需要吸热，但温度保持不变
10.（2021福州二模）冬天，车窗密闭的汽车行驶在公路上，玻璃窗很快出现“白雾”，下列说法中正确的是（　　）
A．“白雾”是液体
B．“白雾”形成的过程中需要吸热
C．车外水蒸气的温度高于车内水蒸气的温度
D．“白雾”出现在车窗的外侧
11.如图是用水壶烧开水的情景，下列关于离壶嘴较远的地方“白气”比较浓，而靠近壶嘴的地方却没有“白气”的说法正确的是（ ）
A． 水蒸气液化需要时间，靠近壶嘴处的水蒸气来不及液化
B． 靠近壶嘴处的温度比较高，水壶喷出的高温水蒸气难以液化
C． 靠近壶嘴处的温度比较高，空气中原有的水蒸气难以液化
D． 离壶嘴较远处空气中原有的水蒸气比靠近壶嘴处空气中原有的水蒸气多
12.如图所示，烧杯内盛有适量水并用酒精灯加热标准大气压下，甲试管盛有水，乙试管盛有酒精，则甲乙两试管
A. 都会沸腾 B. 都不会
C. 甲会沸腾，乙不会沸腾 D. 甲不会沸腾，乙会沸腾
13.（2021自贡模拟）冬天，小明在家用液化气烧开水时发现壶嘴上方冒出“白气”，如图所示，“白气”是　 　（填物态变化名称）现象形成的。
14.（2021凉山州模拟）把烧红的铁棒掷入水中，会听到“嗤嗤”声，同时看到水面冒出“白气”．“白气”形成时所发生的物态变化是________，会听到“嗤嗤”声，说明____________可以传播声音．
15.为增加营养，妈妈每天早上都会给小明烧鸡蛋吃，有时油煎蛋，有时水煮蛋，小明发现油煎蛋容易煎糊，而水煮蛋不会糊．这是因为油和水的________不同．
16.如图所示，将烧瓶中水烧开后用橡皮塞密封倒立过来，立即向烧瓶上浇冷水，这时可以发现，烧瓶中的水______，原因是______。
17.（2021北部湾模拟）在抗击新冠肺炎期间，医务人员进入病房前必须要穿戴好防护服、口罩、护目镜等。护目镜在使用一段时间后，会出现起雾的现象。这是由于护目镜和面部之间的水蒸气遇冷　 　（填写物态变化名称）形成的，这个过程中　 　（选填“吸收”或“放出”）热量。
18.（2021泰兴实验中学模拟）商场里的保洁员在拖地后，用电风扇对着地面吹，这样的目的是通过加快空气流动来加快水______（填物态变化的名称），使地面尽快变干。
19．（2021福州模拟）哈气和吹气都是从人口呼出气，冬天如果对着冰冷的手轻轻地哈气，能使手暖和，如果对着手用力吹气，手反觉得凉，这是为什么？
20.（2021福建模拟）炎热的夏天，小明在家长的陪同下去游泳池游泳。他刚从水中出来时，恰好一阵风吹过，感觉特别冷（如图18-3-3所示）。请用学过的物理知识解释其中的道理。
21.（2021孟津模拟）如图所示，有一个玻璃杯倒扣着放入盛水的容器中。用酒精灯给容器加热，玻璃杯中的水 （选填“能”或“不能”)沸腾。原因是： 。
22.某小组在“观察水的沸腾”实验中：
（1）图（a）中甲、乙、丙三种读温度计示数的方式正确的是______；
（2）图（b）安装实验器材时，应按照________（自上而下/自下而上）的顺序进行；
（3）从实验数据可以看出，水的沸点是_________℃，由此可以判断此时大气压______（小于/大于）一个标准大气压．为说明水沸腾过程中是否需要吸热，应_______，观察水是否继续沸腾；
（4）小明和小红分别利用质量相等的水按图（b）装置同时进行实验，正确操作，却得出了如图（c）所示的两个不同的图线，原因可能是_________．
23.（2021麒麟七中模拟）如图所示，在“探究水的沸腾“实验中：
①温度计刚插入热水时，管壁模糊，很难看清示数，原因是水蒸气遇冷发生　 　的缘故。
②实验过程中，每隔1min记录一次温度计的示数，第4min时温度计的示数如图乙所示，温度值为　 　℃，直到水沸腾一段时间后停止读数，由下表可知水的沸点为　 　℃。由此可判断当地的气压　 　（选填“高于”“等于”或“低于”）标准大气压。
③根据表中数据，在图丙中画出水温随时间变化的图像；
④根据你所画的图像，你认为水沸腾的特点是　 　；
⑤为了缩短实验时间，你可以采取的方法是　 　；（写出一条即可）
⑥某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图丁中a、b所示。则图丁中　 　是水在沸腾前的情况，　 　是水在沸腾时的情况。
24.（2021攀枝花模拟）在“观察水的沸腾”实验中，某个小组的实验装置及读数方法如图甲所示．
(1)图甲中的错误之处是_________________________________________________．
(2)实验中他们观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图乙所示，则图乙中________(选填“A”或“B”)是沸腾前的情况．
(3)水沸腾时，温度________(选填“升高”“不变”或“降低”)．
25.（2021潍坊二模）在探究“水的沸腾特点”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从如图A、B所示的两套实验装置中任选一套来完成实验。
（1）在组装实验装置时，应按照________（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；
（2）甲、乙两组同学选择相同的实验装置，他们在加热水的过程中，绘制了水的温度随加热时间变化的关系图像如图C所示。由图可知：水的沸点为________℃；甲和乙两组同学在加热水至开始沸腾时，所用的时间明显不同，其原因可能是________。
（3）通过实验，丙组同学发现：所测得水的沸点略高于98℃，则丙组同学所选择的实验装置是图________（选填“A”或“B”）。
（4）实验完毕，小闭撤去酒精灯后，发现水还继续沸腾了一段时间，原因是________。
（5）冬天，在炉子上炒菜时，炒锅上方出现了“白雾”，这是一种________现象；如图D所示是火焰熄灭前、后会出现的c、d两种情景，你认为图________是火焰熄灭前的情景。
26.（2021滨州模拟）小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾现象。
（1）组装器材时，应先固定图甲中的　 　（选填“A”或“B”）。
（2）水沸腾时温度计示数如图乙所示，则此时水沸点是　 　℃．水沸腾过程中继续吸热，水的温度　 　。
（3）水沸腾时，水中气泡的情形为图丙中　 　（选填“A”或“B”）图。
（4）实验中是通过　 　的方式增加水的内能，若要缩短将水加热至沸腾的时间，请写出一种可行的方法：　 　。
27.（2021抚松模拟）a、b两组同学用如图甲所示的装置进行“观察水的沸腾”的实验。
（1）水沸腾时温度计的示数如图乙：水的沸点是____℃。说明当时气压______一个标准大气压（选填“高于”、“低于”或“等于”）。
（2）实验中，两组同学用相同的酒精灯加热，水温随时间变化图象如图丙所示，则他们所用水的质量的大小关系为ma____mb（选填“>”、“<”，或“=”）；可以得出初步结论，水沸腾时吸热，温度_______。
28.（2021重庆模拟）某同学对科学探究活动非常感兴趣，他经常在课后完成一些实验，下面是他进行的两次尝试。
（1）在学完物态变化的相关知识后，他用图甲所示装置探究“水沸腾的特点”。
①实验时，他使用的温度计是利用　 　的原理来测量温度的。
②水沸腾后，观察到温度计的示数一直如图乙所示，由此可以总结出水沸腾的特点为　 　。水的沸点为　 　℃，可能原因是当地的大气压　 　（选填“高于”、“等于”或“低于”）一个标准大气压。
③如图丙、丁所示的两杯水被加热时水中气泡上升的情形，其中　 　图是水沸腾前的情形。
（2）他接下来又完成了如图戊所示的实验。小烧杯A和大烧杯B内都装有水，A与B不接触，把B放在火上加热，使B中的水沸腾，在继续加热时烧杯A内的水　　沸腾（选填“会”或“不会”）。
29.（2021长沙二模）如图1是小善在研究水沸腾时的实验装置图。
（1）观察实验装置图1，操作的错误是：________。除图1中所示的器材外，还需要的一个测量工具是________。
（2）安装实验器材时应按照________（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。
（3）小善观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图2（a）、（b）所示，则图________（选填“（a）”或“（b）”）是水沸腾时的情况。烧杯中的水沸腾后，停止对水加热，水并没有立刻停止沸腾，这是因为________。
（4）小李和小迁虽然选用的实验装置相同，但加热到水开始沸腾的时间不同，他们绘制的水的温度随时间变化图像如图3所示，a、b两种图像不同的原因是水的________不同。
（5）取走酒精灯，将装有海波的大试管放入上面实验的热水中（如图4）。根据温度计A和B的示数，绘制了海波和热水的温度随时间变化的图像（如图5）。由图像可知，在第8min时，大式管内的海波处于________态（选填“固”“液”或“固液共存”）。
30.（2021太原山大附中模拟）2019年5月，昆明市气温连续10天达到30℃左右，让“冬无严寒，夏无酷暑”的昆明人着实体验了一下什么叫“酷暑难耐”。往室内地面上洒水、打开窗户通风、尽量穿短衣短裤等避暑手段纷纷登场。这些措施为什么可以使人感觉到凉爽 小林同学准备了滴管、水、两块玻璃片、吹风机(有加热和不加热两挡)，请你加入进来一起探究蒸发快慢与哪些因素有关。
(1)小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，并将其中一滴水摊开，把它们放在室内，观察蒸发情况，这是探究蒸发快慢与_________的关系；
(2)如果要探究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢的关系，应该____________，然后用吹风机(不加热挡)____________________，观察蒸发情况；
(3)为了探究蒸发快慢与温度的关系，小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，然后用吹风机(加热挡)去吹其中一滴水，观察蒸发情况。这样做是__________________的，原因是____________；
(4)该实验将水滴在玻璃片上而不滴在木板上，这是为了__________________________；
(5)小林同学上公共厕所洗完手后，用如图所示的烘干机(手一放进去就自动吹暖风的机器)使手上的水快速蒸发。当他把干燥的左手和沾水的右手，同时放进烘干机内，左手感觉吹的是暖风，而右手感觉吹的却是凉风，这是因为________________________。
31.（2021南宁二模）阅读短文，回答问题。
新的水纯化技术，可以为世界解渴
全世界18亿人常年缺水，如何利用太阳能进行海水淡化，是人类水资源领域共同关注的焦点。2019年，33岁的南京大学教授朱嘉及其团队，模仿蘑菇的碳基吸收体，设计制作了集热蒸发一体化的人工蒸腾器件，如图是它的结构示意图。
供水通道利用毛细效应，把水供应到碳基吸收体上，碳基吸收体具有吸光性强且内部热导很低的特性，使其只能给界面处的水加热，让水一层一层蒸发。顶端像蘑菇一样的伞状结构，增大了水的表面积。这种材料和结构的巧妙设计使光蒸汽转化效率显著提高。在供水通道与海水接触处，团队受睡莲叶启发，设计了多级结构。成功实现水蒸发后，盐全部躺在容器底部，让水和盐溶质完全分离。保障器件不结垢，能长效利用。
这项变革性水纯化技术，便携、高效、低成本、无污染，让太阳能海水淡化技术成功产业化，为世界解渴，造福全人类。
（1）通过器件收集到大量的水蒸气，还要经历_________（填写物态变化名称），才能变成淡水，这一过程需要_________（选填“吸热”或“放热”）。
（2）人工蒸腾器件在提高光蒸汽转化效率方面的做法有_________（写出一条即可）。这项新的水纯化技术，还可以利用在哪些方面？_________（列举一例即可）。
2021-2022学年度人教版初中物理八年级上册同步练习
——3.3汽化和液化参考答案
1.（2021哈尔滨模拟）我们生活在物态变化的世界里，以下现象属于汽化的是（ ）
A.南极地区是冰的世界，但空气比北京还要湿润
B.同学呼出的每一口气都是一朵小小的“白云”
C.早晨，荷叶上的小水滴不见了
D.冬天，北方屋檐下形成晶莹剔透的冰锥
【答案】C
2.（2021滨州模拟）夏季，晾在太阳下的湿衣服不久后会变干，这个过程中，水发生的物态变化是（　　）
A．熔化 B．汽化 C．液化 D．凝固
【答案】B。
3.夏天，有时能看到自来水管的表面出现许多细小的水珠，也就是我们平常说的“夏天，金属会出汗”，对于产生这种现象的原因，下列解释中正确的是
（　　）
A. 水管有孔，水渗了出来
B. 水管是与空气接触，所以是空气在水管上液化所致
C. 是空气中的水蒸气在水管上液化所致
D. 是水蒸发形成的
【答案】C
4.一个带盖的水箱里盛有一些0℃的水和冰，把它搬到大气压强为1标准大气压，温度为0℃的教室里，一段时间后，水箱里（　　）
A. 都变成冰了,连水蒸气也没有 B. 都变成水了,同时有水蒸气
C. 只有水和冰 D. 冰、水和水蒸气都存在
【答案】D
5.（2021雅安模拟）关于蒸发和沸腾，下列说法正确的是(　　)
A．蒸发和沸腾都是在液体内部进行的剧烈汽化现象
B．蒸发和沸腾不能同时进行
C．蒸发在任何温度下都能发生，沸腾需在温度达到沸点时才可能发生
D．蒸发不需要吸收热量
【答案】C　
6.（2021哈尔滨模拟）如图是小明探究“水沸腾规律”时的装置以及实验中不同时刻气泡的情形，下列有关分析正确的是（ ）
A.他可以选用量程为-80~60℃的酒精温度计
B.图甲是水沸腾前的现象
C.水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”是水蒸气
D.小明撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，所以水沸腾有时不需要吸收热量
【答案】B
7.（2021宜兴外国语学校）图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置，图乙是描绘的温度随时间变化的图象。下列说法错误的是（　　）
A．加热过程中，水含有的热量增加
B．沸腾过程中，水吸收热量，温度不变
C．烧杯上方带孔的纸板可以减少热量散失
D．水的沸点是99℃，此时大气压低于标准大气压
【答案】A。
8.细心的小敏发现妈妈每次洗完头发后，总是用电吹风吹湿头发，而且还用梳子不停的抖动头发，这是为什么呢？（ ）
A． 梳子不停的抖动头发主要是为了增加水的表面积，加快水分蒸发
B． 梳子不停的抖动头发主要是为了提高水的温度，加快水分蒸发
C． 梳子不停的抖动头发主要是为了减少水的表面积，加快水分蒸发
D． 用电吹风吹湿头发，主要是为了加快水份表面的空气流动，减慢水分蒸发
【答案】A
9.下表是研究水的沸腾实验中记录的数据表格，下列说法中正确的是（　　）
A. 开始记录时，水的温度为80℃ B. 水的沸点为99℃
C. 水一定是从第6分钟开始沸腾的 D. 水沸腾时需要吸热，但温度保持不变
【答案】A,B,D
10.（2021福州二模）冬天，车窗密闭的汽车行驶在公路上，玻璃窗很快出现“白雾”，下列说法中正确的是（　　）
A．“白雾”是液体
B．“白雾”形成的过程中需要吸热
C．车外水蒸气的温度高于车内水蒸气的温度
D．“白雾”出现在车窗的外侧
【答案】A
11.如图是用水壶烧开水的情景，下列关于离壶嘴较远的地方“白气”比较浓，而靠近壶嘴的地方却没有“白气”的说法正确的是（ ）
A． 水蒸气液化需要时间，靠近壶嘴处的水蒸气来不及液化
B． 靠近壶嘴处的温度比较高，水壶喷出的高温水蒸气难以液化
C． 靠近壶嘴处的温度比较高，空气中原有的水蒸气难以液化
D． 离壶嘴较远处空气中原有的水蒸气比靠近壶嘴处空气中原有的水蒸气多
【答案】B
12.如图所示，烧杯内盛有适量水并用酒精灯加热标准大气压下，甲试管盛有水，乙试管盛有酒精，则甲乙两试管
A. 都会沸腾 B. 都不会
C. 甲会沸腾，乙不会沸腾 D. 甲不会沸腾，乙会沸腾
【答案】D
13.（2021自贡模拟）冬天，小明在家用液化气烧开水时发现壶嘴上方冒出“白气”，如图所示，“白气”是　 　（填物态变化名称）现象形成的。
【答案】液化。
14.（2021凉山州模拟）把烧红的铁棒掷入水中，会听到“嗤嗤”声，同时看到水面冒出“白气”．“白气”形成时所发生的物态变化是________，会听到“嗤嗤”声，说明____________可以传播声音．
【答案】液化　空气和水(或气体和液体)　
15.为增加营养，妈妈每天早上都会给小明烧鸡蛋吃，有时油煎蛋，有时水煮蛋，小明发现油煎蛋容易煎糊，而水煮蛋不会糊．这是因为油和水的________不同．
【答案】沸点
16.如图所示，将烧瓶中水烧开后用橡皮塞密封倒立过来，立即向烧瓶上浇冷水，这时可以发现，烧瓶中的水______，原因是______。
【答案】重新沸腾 液体的沸点随气压的降低而降低
17.（2021北部湾模拟）在抗击新冠肺炎期间，医务人员进入病房前必须要穿戴好防护服、口罩、护目镜等。护目镜在使用一段时间后，会出现起雾的现象。这是由于护目镜和面部之间的水蒸气遇冷　 　（填写物态变化名称）形成的，这个过程中　 　（选填“吸收”或“放出”）热量。
【答案】液化；放出。
18.（2021泰兴实验中学模拟）商场里的保洁员在拖地后，用电风扇对着地面吹，这样的目的是通过加快空气流动来加快水______（填物态变化的名称），使地面尽快变干。
【答案】 汽化
19．（2021福州模拟）哈气和吹气都是从人口呼出气，冬天如果对着冰冷的手轻轻地哈气，能使手暖和，如果对着手用力吹气，手反觉得凉，这是为什么？
【答案】
冬天手觉得冷时，向手上“哈气”是从口中哈出气体中的水蒸气液化时放热，放出的热量通过热传递被手吸收了，手会感到暖和。
若使劲儿向手吹气，则是加快手表面空气流动，使手表面的水分蒸发加快，水分蒸发时从手上吸热，所以手不但不会暖和，反会觉得更冷。
20.（2021福建模拟）炎热的夏天，小明在家长的陪同下去游泳池游泳。他刚从水中出来时，恰好一阵风吹过，感觉特别冷（如图18-3-3所示）。请用学过的物理知识解释其中的道理。
【答案】小明游泳之后刚从水中出来时，身上沾有水。风吹过来，加快了人体表面空气流动速度，从而加快了人体皮肤上水的蒸发，蒸发吸热，使人体温度降低（更快），所以感觉特别冷。
21.（2021孟津模拟）如图所示，有一个玻璃杯倒扣着放入盛水的容器中。用酒精灯给容器加热，玻璃杯中的水 （选填“能”或“不能”)沸腾。原因是： 。
【答案】不能；因为加热过程中，杯中封闭气体的压强变大，杯中水的沸点升高，水温不能达到沸点
22.某小组在“观察水的沸腾”实验中：
（1）图（a）中甲、乙、丙三种读温度计示数的方式正确的是______；
（2）图（b）安装实验器材时，应按照________（自上而下/自下而上）的顺序进行；
（3）从实验数据可以看出，水的沸点是_________℃，由此可以判断此时大气压______（小于/大于）一个标准大气压．为说明水沸腾过程中是否需要吸热，应_______，观察水是否继续沸腾；
（4）小明和小红分别利用质量相等的水按图（b）装置同时进行实验，正确操作，却得出了如图（c）所示的两个不同的图线，原因可能是_________．
【答案】（1）乙（2）自下而上（3）99℃ 小 移去酒精灯（4）酒精灯火焰大小不同
23.（2021麒麟七中模拟）如图所示，在“探究水的沸腾“实验中：
①温度计刚插入热水时，管壁模糊，很难看清示数，原因是水蒸气遇冷发生　 　的缘故。
②实验过程中，每隔1min记录一次温度计的示数，第4min时温度计的示数如图乙所示，温度值为　 　℃，直到水沸腾一段时间后停止读数，由下表可知水的沸点为　 　℃。由此可判断当地的气压　 　（选填“高于”“等于”或“低于”）标准大气压。
③根据表中数据，在图丙中画出水温随时间变化的图像；
④根据你所画的图像，你认为水沸腾的特点是　 　；
⑤为了缩短实验时间，你可以采取的方法是　 　；（写出一条即可）
⑥某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图丁中a、b所示。则图丁中　 　是水在沸腾前的情况，　 　是水在沸腾时的情况。
【答案】①水蒸气在温度较低的温度计表面液化成小水珠；②96；98；低于；③见解答；④吸热，温度保持不变；⑤减少水的质量；⑥b；a。
24.（2021攀枝花模拟）在“观察水的沸腾”实验中，某个小组的实验装置及读数方法如图甲所示．
(1)图甲中的错误之处是_________________________________________________．
(2)实验中他们观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图乙所示，则图乙中________(选填“A”或“B”)是沸腾前的情况．
(3)水沸腾时，温度________(选填“升高”“不变”或“降低”)．
【答案】(1)读数时，视线没有与温度计内液柱的上表面齐平 (2)B　(3)不变　
25.（2021潍坊二模）在探究“水的沸腾特点”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从如图A、B所示的两套实验装置中任选一套来完成实验。
（1）在组装实验装置时，应按照________（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；
（2）甲、乙两组同学选择相同的实验装置，他们在加热水的过程中，绘制了水的温度随加热时间变化的关系图像如图C所示。由图可知：水的沸点为________℃；甲和乙两组同学在加热水至开始沸腾时，所用的时间明显不同，其原因可能是________。
（3）通过实验，丙组同学发现：所测得水的沸点略高于98℃，则丙组同学所选择的实验装置是图________（选填“A”或“B”）。
（4）实验完毕，小闭撤去酒精灯后，发现水还继续沸腾了一段时间，原因是________。
（5）冬天，在炉子上炒菜时，炒锅上方出现了“白雾”，这是一种________现象；如图D所示是火焰熄灭前、后会出现的c、d两种情景，你认为图________是火焰熄灭前的情景。
【答案】（1）自下而上；（2）98；水的质量不同；（3）B；（4）石棉网的余温仍高于水的沸点，水能继续吸热；（5）液化；c。
26.（2021滨州模拟）小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾现象。
（1）组装器材时，应先固定图甲中的　 　（选填“A”或“B”）。
（2）水沸腾时温度计示数如图乙所示，则此时水沸点是　 　℃．水沸腾过程中继续吸热，水的温度　 　。
（3）水沸腾时，水中气泡的情形为图丙中　 　（选填“A”或“B”）图。
（4）实验中是通过　 　的方式增加水的内能，若要缩短将水加热至沸腾的时间，请写出一种可行的方法：　 　。
【答案】（1）B；（2）99；不变；（3）A；（4）热传递；提高水的初温（或减少水的质量等）。
27.（2021抚松模拟）a、b两组同学用如图甲所示的装置进行“观察水的沸腾”的实验。
（1）水沸腾时温度计的示数如图乙：水的沸点是____℃。说明当时气压______一个标准大气压（选填“高于”、“低于”或“等于”）。
（2）实验中，两组同学用相同的酒精灯加热，水温随时间变化图象如图丙所示，则他们所用水的质量的大小关系为ma____mb（选填“>”、“<”，或“=”）；可以得出初步结论，水沸腾时吸热，温度_______。
【答案】98 低于 > 不变
28.（2021重庆模拟）某同学对科学探究活动非常感兴趣，他经常在课后完成一些实验，下面是他进行的两次尝试。
（1）在学完物态变化的相关知识后，他用图甲所示装置探究“水沸腾的特点”。
①实验时，他使用的温度计是利用　 　的原理来测量温度的。
②水沸腾后，观察到温度计的示数一直如图乙所示，由此可以总结出水沸腾的特点为　 　。水的沸点为　 　℃，可能原因是当地的大气压　 　（选填“高于”、“等于”或“低于”）一个标准大气压。
③如图丙、丁所示的两杯水被加热时水中气泡上升的情形，其中　 　图是水沸腾前的情形。
（2）他接下来又完成了如图戊所示的实验。小烧杯A和大烧杯B内都装有水，A与B不接触，把B放在火上加热，使B中的水沸腾，在继续加热时烧杯A内的水　　沸腾（选填“会”或“不会”）。
【答案】（1）①液体热胀冷缩；②不断吸热，温度保持不变；98；低于；③丁；（2）不会。
29.（2021长沙二模）如图1是小善在研究水沸腾时的实验装置图。
（1）观察实验装置图1，操作的错误是：________。除图1中所示的器材外，还需要的一个测量工具是________。
（2）安装实验器材时应按照________（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。
（3）小善观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图2（a）、（b）所示，则图________（选填“（a）”或“（b）”）是水沸腾时的情况。烧杯中的水沸腾后，停止对水加热，水并没有立刻停止沸腾，这是因为________。
（4）小李和小迁虽然选用的实验装置相同，但加热到水开始沸腾的时间不同，他们绘制的水的温度随时间变化图像如图3所示，a、b两种图像不同的原因是水的________不同。
（5）取走酒精灯，将装有海波的大试管放入上面实验的热水中（如图4）。根据温度计A和B的示数，绘制了海波和热水的温度随时间变化的图像（如图5）。由图像可知，在第8min时，大式管内的海波处于________态（选填“固”“液”或“固液共存”）。
【答案】（1）温度计的玻璃泡触到烧杯底；秒表；（2）自下而上；（3）（a）；烧杯中的水还在从温度较高的石棉网和铁圈吸收热量；（4）质量；（5）固液共存。
30.（2021太原山大附中模拟）2019年5月，昆明市气温连续10天达到30℃左右，让“冬无严寒，夏无酷暑”的昆明人着实体验了一下什么叫“酷暑难耐”。往室内地面上洒水、打开窗户通风、尽量穿短衣短裤等避暑手段纷纷登场。这些措施为什么可以使人感觉到凉爽 小林同学准备了滴管、水、两块玻璃片、吹风机(有加热和不加热两挡)，请你加入进来一起探究蒸发快慢与哪些因素有关。
(1)小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，并将其中一滴水摊开，把它们放在室内，观察蒸发情况，这是探究蒸发快慢与_________的关系；
(2)如果要探究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢的关系，应该____________，然后用吹风机(不加热挡)____________________，观察蒸发情况；
(3)为了探究蒸发快慢与温度的关系，小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，然后用吹风机(加热挡)去吹其中一滴水，观察蒸发情况。这样做是__________________的，原因是____________；
(4)该实验将水滴在玻璃片上而不滴在木板上，这是为了__________________________；
(5)小林同学上公共厕所洗完手后，用如图所示的烘干机(手一放进去就自动吹暖风的机器)使手上的水快速蒸发。当他把干燥的左手和沾水的右手，同时放进烘干机内，左手感觉吹的是暖风，而右手感觉吹的却是凉风，这是因为________________________。
【答案】 (1). 液体表面积 (2). 用滴管将两滴水分别滴在两块玻璃片上 (3). 吹其中一滴水 (4). 错误 (5). 没有控制液体表 面空气流动快慢 (6). 避免木板吸水干扰判断 (7). 蒸发吸热
31.（2021南宁二模）阅读短文，回答问题。
新的水纯化技术，可以为世界解渴
全世界18亿人常年缺水，如何利用太阳能进行海水淡化，是人类水资源领域共同关注的焦点。2019年，33岁的南京大学教授朱嘉及其团队，模仿蘑菇的碳基吸收体，设计制作了集热蒸发一体化的人工蒸腾器件，如图是它的结构示意图。
供水通道利用毛细效应，把水供应到碳基吸收体上，碳基吸收体具有吸光性强且内部热导很低的特性，使其只能给界面处的水加热，让水一层一层蒸发。顶端像蘑菇一样的伞状结构，增大了水的表面积。这种材料和结构的巧妙设计使光蒸汽转化效率显著提高。在供水通道与海水接触处，团队受睡莲叶启发，设计了多级结构。成功实现水蒸发后，盐全部躺在容器底部，让水和盐溶质完全分离。保障器件不结垢，能长效利用。
这项变革性水纯化技术，便携、高效、低成本、无污染，让太阳能海水淡化技术成功产业化，为世界解渴，造福全人类。
（1）通过器件收集到大量的水蒸气，还要经历_________（填写物态变化名称），才能变成淡水，这一过程需要_________（选填“吸热”或“放热”）。
（2）人工蒸腾器件在提高光蒸汽转化效率方面的做法有_________（写出一条即可）。这项新的水纯化技术，还可以利用在哪些方面？_________（列举一例即可）。
【答案】（1）液化；放热；（2）采用伞状结构（采用碳基吸收体）；污水处理。