冀教版数学三年级上册 六 长方形与正方形周长综合练习课 课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
周长
定义
计算
根据定义
图形的特征
长方形周长=长+宽+长+宽
正方形周长=边长+边长+边长+边长
一个长6厘米宽4厘米的长方形和一个边长是4厘米的正方形拼在一起，能拼出哪些图形，它们周长分别是多少厘米？
从“拼”的角度研究周长问题
从“拼”的角度研究周长问题
小组合作要求：
1、每组利用学具摆出一种拼法；
2、每位同学独立计算拼成图形的 周长；
3、组内有序交流并做好全班交流的准备。
让我们来交流拼法和算法
从“剪”的角度研究周长问题
从一个长方形中剪掉一个小长方形，请问周长增加了还是减少了？
从一个长方形中剪掉一个小长方形，请问周长增加了还是减少了？
让我们来交流剪法和想法
老师带来的趣题
挑战题1
张叔叔准备拆掉一个边长是4米的正方形花坛的栅栏，把它围成一个长是5米 的长方形花坛， 这个花坛的宽是多少米？
挑战题2
用4个边长是3厘米的小正方形拼成一个大正方形，周长减少了多少厘米？
课堂小结
让我们进行一次播种之旅。
整理知识
长方形的周长=(长十宽)×2
长方形的周长=长×2+宽×2
正方形周长=边长×4
让我来为四个小组种下知识的种
子。
和同伴分享生活中的周长问题
和同伴分享图形中的周长问题
6cm
4cm
长方形周长么式
L十宽)X2
单元小结意
5√
+
正方形周长A式
边长Ⅹ4
边长十边长十边长十边长
考考你
YLE
人一个长方形
个监球功的下米
中男捍一个小长方
见:开心沿着
的用国5,
形,请问周长增加
共跎”少米
了,还是)成少了
5
≠4+
考仰
人人一个长方形
中男掉一个小书方
形么,请问周长增加
了,还是)咸少了
数学趣题
8
10
4×4=16(米)
16÷2-5=3(米)
16-5×2=6(米)
6÷2=3(米)
3×2×4=24(cm)
3×4×4=48(cm)
(3+3)×4=24(cm)
48-24=24(cm
整理知识
生活中的问题
长方形和正方形的周长综合练习
解决问题
拼图形中的周长计算问题
图形中的问题
剪图形中的周长计算问题
总结反思