10爬山虎的脚 同步练习（2课时 含答案）

10爬山虎的脚 学生版
第一课时
课前 自主预习
◎自主学习
▏读准拼音 （把正确的读音打“√”）
蜗牛（ｗō ｗó） 弯曲（ｊū ｑū） 蛟龙（ｊｉāｏ ｑｉāｏ）
▏静心练字 （按照笔画顺序写一写）
占
匀
茎
▏词语解释 （根据意思写出相对应的词语）
：指事情经过后，可察觉的形影或印迹。
：分布或分配在各部分的数量相同。
：结实；坚固。
◎整体感知
▏初知内容 （读课文填空）
这篇课文细致地描写了爬山虎 的地方，爬山虎的 、
的特点和 ，以及它是如何一步一步往上爬的，激起了我们留心观察周围事物的强烈兴趣。同时表达了作者对爬山虎的喜爱之情。
课中 导学导练
◎随堂测评
一、书法展示。（读拼音，写词语）
jūn yún? chóng dié yè?bǐng nèn?yè
（ ） （ ） （ ） （ ）
cāo chǎng kòng xì? láo gù kū?wěi
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、火眼金睛。（比一比，再组词）
茎（ ） 逐（ ） 占（ ） 捕（ ）
劲（ ） 啄（ ） 站（ ） 辅（ ）
三、花落谁家。（选字填空）
触 贴 巴 爬 拉 变
1.爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）成小圆片，（ ）住墙。
2.把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（ ）。
技巧点拨
辨析近义词：①理解词语的意思，辨析词语的细微差别；②把所选词语与具体语境联系起来，看二者是否协调一致。
四、小小法官。（判断句子，对的打“√”，错的打“×”）
1.爬山虎的脚刚长出的时候是嫩红的。（ ）
2.我喜欢爬山虎，因为它一年四季都是那么生机勃勃。（ ）
3.《爬山虎的脚》是我国著名作家叶圣陶先生的作品。（ ）
五、句子作坊。(修改病句)
1.我家房顶上差不多满是爬山虎。
2.树林的早晨是一个美丽的地方。
第二课时
六、课内阅读。?
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
1.文中画横线的句子中，用 比喻每根细丝的形状，还可以用
来比喻。技巧点拨
比喻手法的运用可以让句子形象生动。分析比喻句要找好本体和喻体，然后联系文章内容理解喻体的含义。
2.按要求写词语或句子。
(1)爬山虎脚生长的地方：
(2)爬山虎脚的样子：
(3)爬山虎脚的颜色：
3.这段话主要写了（ ）
A.爬山虎是怎样一步一步向上爬的。
B.爬山虎的脚的位置、形状和颜色。
C.爬山虎生长的地方及叶子。
课后 能力提升
◎课时作业
七、课外阅读。
仙人掌?
今年春天，姥姥给了我一片仙人掌。当时它连根都没有，扁扁的满身是刺，我心想它能活吗？回到家里，我把仙人掌随便往花盆的土里一插，浇点水，就不管了。过了一个星期，无意中我发现在它的顶端钻出一个嫩芽，它居然活了。?
天气渐渐热了，太阳火辣辣的，仙人掌在阳光的炙烤下，就是几天不浇水，也依然那样青翠。?
秋天，我把一片蟹爪莲嫁接在仙人掌上。过了些日子，蟹爪莲活了，枝叶逐渐茂盛起来。?
冬天到了，蟹爪莲伫立在仙人掌上面，长势很旺。不久蟹爪莲开花了。密密层层的绿叶，衬着紫红色的花朵，充满了生机。但是，仙人掌由碧绿渐渐变黄，刺儿渐渐少了，它把营养输送给蟹爪莲，使蟹爪莲花繁叶茂。?
我想，人们在欣赏美丽的蟹爪莲的时候，是不应该忘记仙人掌的。
1.“茂盛”的“盛”读音是 ，它还有一个读音是 ，组词 。
2.姥姥给“我”的仙人掌是什么样的？
3.第1、2段写出了仙人掌的什么特点？
4.本文主要赞美了仙人掌的什么精神？
八、拓展提升。（我会将植物连线）
花中西施 荷花
花中仙子 芍药
凌波仙子 菊花
花中隐士 水仙
花中之相 杜鹃
10爬山虎的脚 教师版
第一课时
课前 自主预习
◎自主学习
▏读准拼音 （把正确的读音打“√”）
蜗牛（ｗō√ ｗó） 弯曲（ｊū ｑū√） 蛟龙（ｊｉāｏ√ ｑｉāｏ）
▏静心练字 （按照笔画顺序写一写）
占占占占占
匀匀匀匀匀
茎茎茎茎茎
▏词语解释 （根据意思写出相对应的词语）
痕迹：指事情经过后，可察觉的形影或印迹。
均匀：分布或分配在各部分的数量相同。
牢固：结实；坚固。
◎整体感知
▏初知内容 （读课文填空）
这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子、脚的特点和形状，以及它是如何一步一步往上爬的，激起了我们留心观察周围事物的强烈兴趣。同时表达了作者对爬山虎的喜爱之情。
课中 导学导练
◎随堂测评
一、书法展示。（读拼音，写词语）
jūn yún? chóng dié yè?bǐng nèn?yè
均?匀? 重?叠 叶?柄 嫩?叶
cāo chǎng kòng xì? láo gù kū?wěi
操?场 空?隙 牢?固 枯?萎
二、火眼金睛。（比一比，再组词）
茎（茎叶） 逐（追逐） 占（占据） 捕（捕捉）
劲（干劲） 啄（啄木） 站（站立） 辅（辅导）
三、花落谁家。（选字填空）
触 贴 巴 爬 拉 变
1.爬山虎的脚（触）着墙的时候，六七根细丝的头上就（变）成小圆片，（巴）住墙。
2.把爬山虎的嫩茎（拉）一把，使它紧（贴）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（爬）。
技巧点拨
辨析近义词：①理解词语的意思，辨析词语的细微差别；②把所选词语与具体语境联系起来，看二者是否协调一致。
四、小小法官。（判断句子，对的打“√”，错的打“×”）
1.爬山虎的脚刚长出的时候是嫩红的。（√）
2.我喜欢爬山虎，因为它一年四季都是那么生机勃勃。（×）
3.《爬山虎的脚》是我国著名作家叶圣陶先生的作品。（√）
五、句子作坊。(修改病句)
1.我家房顶上差不多满是爬山虎。
我家房顶上满是爬山虎。
2.树林的早晨是一个美丽的地方。
早晨的树林是一个美丽的地方。
第二课时
六、课内阅读。?
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
1.文中画横线的句子中，用蜗牛的触角比喻每根细丝的形状，还可以用猫的胡子来比喻。技巧点拨
比喻手法的运用可以让句子形象生动。分析比喻句要找好本体和喻体，然后联系文章内容理解喻体的含义。
2.按要求写词语或句子。
(1)爬山虎脚生长的地方：茎上长叶柄的地方。
(2)爬山虎脚的样子：反面伸出枝状的六七根细丝。
(3)爬山虎脚的颜色：嫩红的。
3.这段话主要写了（ B ）
A.爬山虎是怎样一步一步向上爬的。
B.爬山虎的脚的位置、形状和颜色。
C.爬山虎生长的地方及叶子。
课后 能力提升
◎课时作业
七、课外阅读。
仙人掌?
今年春天，姥姥给了我一片仙人掌。当时它连根都没有，扁扁的满身是刺，我心想它能活吗？回到家里，我把仙人掌随便往花盆的土里一插，浇点水，就不管了。过了一个星期，无意中我发现在它的顶端钻出一个嫩芽，它居然活了。?
天气渐渐热了，太阳火辣辣的，仙人掌在阳光的炙烤下，就是几天不浇水，也依然那样青翠。?
秋天，我把一片蟹爪莲嫁接在仙人掌上。过了些日子，蟹爪莲活了，枝叶逐渐茂盛起来。?
冬天到了，蟹爪莲伫立在仙人掌上面，长势很旺。不久蟹爪莲开花了。密密层层的绿叶，衬着紫红色的花朵，充满了生机。但是，仙人掌由碧绿渐渐变黄，刺儿渐渐少了，它把营养输送给蟹爪莲，使蟹爪莲花繁叶茂。?
我想，人们在欣赏美丽的蟹爪莲的时候，是不应该忘记仙人掌的。
1.“茂盛”的“盛”读音是shèng，它还有一个读音是chéng，组词盛满。
2.姥姥给“我”的仙人掌是什么样的？
连根都没有，扁扁的，满身是刺。
3.第1、2段写出了仙人掌的什么特点？
生命力强耐热耐旱
4.本文主要赞美了仙人掌的什么精神？
主要赞美了仙人掌生命力强和舍己为人的精神。
八、拓展提升。（我会将植物连线）
花中西施 荷花
花中仙子 芍药
凌波仙子 菊花
花中隐士 水仙
花中之相 杜鹃