Unit 2 What's your number Lesson9 导学案（无答案）

学习内容： 第 2 单元 9 课第18 页～19页
课题：Unit 2 What ’ s your number Lesson 9
学习目标：
1.知识目标：
①能够听、说、认读生词fifteen，sixteen。
②能听、说、读、写five，six。
③在复习数字、询问学号的基础上学习20以内加法。
2. 能力目标：能在实际情境中正确运用本课单词句型。
3. 情感目标：渗透同学之间互相帮助一起学习的情感教育。
学习重难点：
1.词汇: ①正 确听、说、认读数字fifteen，sixteen；
②正确听、说、读、写数字five, six。
句型： —What’s seven and eight
—It’s fifteen.
1. 结合已有的知识，学生能够用数学进行会话学习。
学习准备：
PPT、数字卡片、录音机
学习过程：
一、预习导学
（一）Free talk according to Lesson 8。
（二）将学过的数字单词写出来 。
（三）在家长帮助下扫码学习Lesson 9词汇、听力。
1. 课堂助学
（一）Warming up
Ask and answer：What’s your num ber
I ’m number ________.
（二）Presenta tion
1.用英语说出2+3=5，并认读five。
说出10+5=15，认读fifteen ,关注与five拼写、读音、词义的不同。
2.接着学习s ixteen，由学生用英语说出什么数字相加是sixteen。
3.算一算，连一连。
①What’s 5 and 8 A. twelve
②What’s 2 and 6 B.ten
③What’s 10 and 5 C.eight
④What’s 8 and 2 D.fifteen
⑤What’s 9 and 3 E.thirteen
（三）Reading
以 不同的方式阅读课文。
a. 学生跟着录音机读。
b. 开火车读。
c. 分角色朗读。
（四）Practice
1. 英文数字和阿拉伯数字混合在一起，学生从中找出两两相对应的数字，比一比看谁的反应快。
1. 拓展训练
1. 判断下列句子与图片是（T）否（F）一致。
拓展训练
1. 判断下列句子与图片是（T）否（F）一致。
（）① I see twelve erasers.
（ ）②I have fifteen pens.
（ ）③I have fourteen balls.
（ ）④I see ten pears.
（ ）⑤I have eleven apples.
1. Make a new dialogue in pairs.
家长签字： 教师评价：
四、学生学习心得及典型错例。