Unit 2 What's your number Lesson11 导学案（无答案）

unit2 lesson11 导学案
学习目标：
（一）让学生整体上感知、模仿、学习和体验对话语音，最终能够运用目标语言进行交际：what’s the time It’s 7:20
(二）能听、说、读、nineteen twenty，能听、说、读、写nine ten、并能在四线格中规范书写
（三）Let’s sing,通过欢快的演唱Number song的形式达到陶冶情操，激发兴趣，强化知识的目的
三、学习重难点：Talking initiative，working together
四、学习准备：
Songme number cards(1-20)and a clock
学习过程
预习导学：
预习数字nine，ten 并在课堂上将之前所学的1-8单词书写、听课文录音自学单词nine ten nineteen twenty
家长签字： 教师评价：
课堂助学：
（一）看图，你能选出正确的时间吗？
（）three o’clock （）one o’clock （）nine oclock
（）four o’clock （）four o’clock （）10:30
（二）你能将下面的数字按从小到大排序吗？
Ten fifteen six twenty two thirteen nineteen four one eighteen
（三）请你按下列要求完成句子。
Have（some/any）water.（选词填空）
What’s the time （改为同义句）
six + teen = sixteen （仿写句子）
+ 10 =20 （根据提示写单词）
（四）请你选择与图片内容相符的句子。
（五）请你阅读对话，判断句子正（T）误（F）
Jim: mum ,how’s the weather today
Mum : It’s sunny.
Jim: What’s the time
Mum：It’s nine o’clock.
Jim: Shall we go to the zoo
Mum: Ok! Let’s go!
Jim: Thank you ! Mum.
（）1、Today is cloudy.
（）2、peter will go to the park.
（）3、It’s nine o’clock.
（）4、There’re three people in it.
六、拓展训练
2+8= 1+9= 10+9= 1+19=
家长签字： 教师评价：
七、学生学习心得及典型错例：