四年级数学上册导学案
主备教师： 审核教师： 授课教师：
授课时间： 授课班级： 课型：
学习内容：第三单元13课 26页——27页
课题：Unit3 It’s a pineapple lesson 13
学习目标：
知识目标：能够听说读写以下句子
What’s this It’s a pineapple.
What’s this It’s a lemon.
What’s this It’s an apple.
What’s this It’s a pear.
能力目标：能在具体情境中用What’s this It’s a/an 句型进行交流。
情感目标：通过对水果的学习，激发学生热爱生活的积极情感。
学习重难点：
1.词汇：apple pear pineapple lemon
句型：What’s this It’s a pineapple.
What’s this It’s a lemon.
What’s this It’s an apple.
What’s this It’s a pear.
2.结合已有的知识，学生能够简单的描述What’s this It’s a/an 的相关内容。
学习准备：ppt课件
学习过程：
预习导学
听录音自学跟读
2、听上述录音写出下列单词的翻译
apple pear pineapple lemon
听录音，自学课文跟读，大声朗读并翻译下列句子
Look!What’s this？ A pear？ An apple？
Look!It’s an apple! Yes ,it’s an apple!
Guess! What’s this Right!It’s a pineapple.
家长签字： 教师评价：
课堂助学
一、学情调查 （配合课前预习）
1、请你说一说自学的收获与问题。
2、翻译下列单词
apple pear pineapple lemon
二、合作探究（新知探究）
1、Lead in 利用教学挂图展示apple 闭上眼睛体会拼apple吗？
Listen to the tape.
Free talk
（1）提问挂图中的内容
（2）What’s this
三、巩固训练
read the passage in different ways
read after the tape
Read one by one
Read in parragraphs.
Read in roles
2.Think and write
T:Miss liu wants to go to the supermarket to buy
fruit.Read the passage in different ways.
Ss:Think and speak
You are shop assistant introduce some fruit.
当堂检测
1.用合适的词填空
What’s this It’s a .
What’s this It’s a .
What’s this It’s an .
What’s this It’s a .
连词组句。
（1）is what guess this ( )
（2） a pineapple is it look.
家庭作业
听课文录音，补全短文所缺单词（必做）
Look!What’s A An
Look.It’s an ! Guess!What’s this Right It’s a . a pineapple.
选择合适的单词，完成对话
Yes this it like an
A:Look!What’s
B:It’s apple.
A:Do you an apple
B: .I like .
A:Have an apple ,please.
B:Thank you.
三、Talk about some fruit (选做)
家长签字： 教师评价：四年级数学上册导学案
主备教师： 审核教师： 授课教师：
授课时间： 授课班级： 课型：
学习内容：第三单元13课 28页——29页
课题：Unit3 It’s a pineapple lesson 14
学习目标：
知识目标：能够听说读写以下句子
What’s that It’s a watermelon.
能够听说认读三会单词：watermelon kiwifruit
能够听说读写四会单词：orange banana
2.能力目标：通过水果的学习将水果与所学过的颜色联系起来新旧知识结合达到最佳学习效果。
3.情感目标：通过学习培养学生爱水果的良好生活习惯以及学会与他人分享的美德。
学习重难点：
1.水果的单复数和在不同句子中的不同含义的扩展
2.能够通过有关水果话题的学习和交际认识到自己在英语学习上的优势不足，并学习他人的长处，保持比较稳定的学习兴趣和善于表达的自信心，逐步形成自己的学习策略。
学习准备：ppt课件
学习过程：
预习导学
听录音自学跟读
2、听上述录音写出下列单词的翻译
orange banana watermelon kiwi fruit
听录音，自学课文跟读，大声朗读并翻译下列句子
What’s that？ It’s a big watermelon.
家长签字： 教师评价：
课堂助学
一、学情调查 （配合课前预习）
1、请你说一说自学的收获与问题。
2、翻译下列单词
orange banana watermelon kiwi fruit
二、合作探究（新知探究）
1.Lead in 利用教学挂图展示watermelon你认识吗？
Listen to the tape.
What’s this It’s a .
Free talk
（1）提问挂图中的内容
（2）What’s this
三、巩固训练
Step3 reading
Read the passage in different ways
read after the tape
Read one by one
Read in parragraphs.
Read in roles
2.think and write
T:Miss liu wants to go to the supermarket to buy
fruit.Read the passage in defferent ways.
Ss:Think and speak
You are shopassistant introduce some fruit.
当堂检测
1.用合适的词填空
What’s It’s a .
What’s It’s a watermelon.
2.连词组句。
is what thas ( )
What this is ( ).
is it a pineapple.
家庭作业
用不定冠词a/an填空
kiwi fruit watermelon
pear orange apple
家长签字： 教师评价：
