5.2 液体的热胀冷缩 同步练习（含答案）

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2 液体的热胀冷缩
学习目标
1 知道液体有热胀冷縮的性质。
2 能够通过观察比较温度计的相似之处提出可探究的科学问题。
3 能够根据实验中的相同现象归纳概括出液体具有热胀冷缩的性质。
4 能用辩证的观点看待液体的热胀冷缩给生产生活带来的利与弊。
基础练习
一、填空题。
1.在一般情况下，液体受热体积_________，受冷体积________我们把液体的这种性质叫作________。
2.把装满水盖上插有细玻璃管的烧瓶放入热水中，细玻璃管中的水柱会________说明水受热后体积________。
3.常用的液体温度计是利用测温液体________________的性质制成的。
二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)
1.在瓶子里装满热水，等水冷了以后，发现水面的高度会( )
A.上升 B.下降 C.不变
2.在烧开水的过程中，水的体积会( )。
A.变大 B.没有变化 C.变小
3.用水壶烧开水时，如果水装得较满，水还没烧开就会往外溢，这是因为( )。
A.水受热后体积变大了
B.空气受热后体积变大了
C.空气体积变大挤走了水
三、判断题。(正确的画“√”，错误的画“X”)
1.液体具有热胀冷缩的性质。( )
2.超市里面的饮料都不装满，是因为商家偷工减料。( )
能力提升
四、综合运用。
将两个烧瓶中装满红色的水，盖上盖子并插入细管，再把它们分别放入冷水和热水中。
1.这时，你看到什么现象
2.如果把冷水和热水中的烧瓶拿出交换位置，会有什么现象呢
3.这个实验说明了什么
五、解答题。
冬天，小丽喝牛奶时想热一下，就把装满牛奶的瓶子放入热水中，过一会儿拿出牛奶瓶，发现瓶盖鼓鼓的。这是为什么呢
参考答案
一、1.膨胀 收缩 热胀冷缩2.上升 膨胀
3.热胀冷缩
二、1.B[解析]热水冷却后体积收缩，所以液面会有所下降。
2.A[解析]在烧开水的过程中，水受热发生膨胀，体积会变大。
3. A
三、1.√
2.X [解析]饮料不装满是为了防止饮料受热后体积变大，从而撑破瓶子。
四、1.放入热水中的烧瓶，细管中的液面升高;放入冷水中的烧瓶，细管中的液面降低。
2.交换后，冷水中的烧瓶，细管中的液面下降;热水中的烧瓶，细管中的液面上升。
3.说明了液体有热胀冷缩的性质。
五、因为牛奶受热膨胀，体积增大，将瓶盖撑起来了。