课件137张PPT。 关于先秦诸子散文 :先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代．主要的著作有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》《吕氏春秋》等．先秦诸子散文的发展大致经历了三个阶段： 春秋战国之交为第一个发展阶段，以《论语》和《墨子》为代表。《论语》是较短的语录体散文。《墨子》在对话中有议论，初具议论文的规模。 战国中叶为第二个发展阶段，以《孟子》和《庄子》为代表。《孟子》是对话体论辩文，《庄子》接近专题论文． 战国后期为第三个发展阶段,以《荀子》和《韩非子》为代表。 先秦诸子散文大多文情并茂，极具文采，善用譬喻陈说事理，论辩是非，增强了说服力，而排比、夸张等修辞的大量运用更使文章辞采缤纷。总之，先秦诸子散文无论思想性还是艺术性都对后世文学产生了深远影响。 归纳注释正音 扩展人物 作者答问公输结构出 处《墨子》此书一般被认为是墨子的弟子及再传弟子记述墨子言行的辑录。关于墨子墨子
名翟（dí）
战国时思想家 墨子所处的时代，各诸侯国掠夺性的战争频繁不已，严重破坏生产，甚至使下层人民被迫“折骨为炊，易子而食”。墨子希望解除劳苦大众的苦难，这是他提出“非攻”、“兼爱”等政治主张的思想基础。关于墨子本是宋国人，后长期住在鲁国，是墨家思想的创始人。
有人认为他是中国的“科圣”和“唯物祖师”主张“兼爱”、“非攻”。
日夜不休，刻苦非常。长期奔走于各诸侯国之间，宣传他的政治主张。关于“兼爱”和“非攻”墨子思想的精髓。
兼爱：爱天下所有的人。
非攻：反对侵略战争，维护和平。
他要“兴天下之利，除天下之害”。
为此，他不惜“摩顶放踵而利天下”。从头顶到脚跟都摩伤了。形容不辞劳苦，不顾身体。
孟子：墨子兼爱，摩顶放踵，利天下为之。春秋战国形势图齐楚秦燕赵魏韩鲁吴宋狄戎蔡陈 当时楚国是大国，占有两湖一带广大地区。宋国小，在今河南商丘一带，但处于战略要地。楚用公输造器械，接连打败了周围几个国家，于是准备攻宋，墨子听到消息，便从鲁国赶到楚国去止楚攻宋。《公输》写的就是这件事，具体地表现了墨子的“非攻”思想。
预习课文 正确流利地朗读朗读： 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为?”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”bānyuèyǐngwǔ朗读： 子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。shuō朗读： 子墨子曰:“然,胡不已乎?”
公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣.”
子墨子曰：“胡不见我于王？”
公输盘曰：“诺”。
子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人?”
王曰：“必为有窃疾矣。”xiànnuòxuānbìyú朗读： 子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”
王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”sìmíyuántuózhìfùzǐpián朗读： 于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王问其故。diéqū朗读： 子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”gǔyù特别注意下列字词的读音: 行十日十夜而至于郢（yǐng）
邻有敝（bì）舆（yú）而欲窃之 荆（jīng）有云梦, 犀（xī）兕（sì）麋（mí，奢靡、糜烂）鹿满之 , 江汉之鱼鳖（biē）鼋（yuán）鼍（tuó）为天下富 宋，所谓无雉（zhì）兔鲋（fù）鱼者也
荆有长松文梓（zǐ）楩（pián）楠豫章
子墨子解带为城,以牒（dié）为械（xiè）
已持臣守圉之器(yù)特别注意下列字词的读音:公输盘（bān）不说（yuè）
请说（shuō）之
胡不见（xiàn）我于王
臣之弟子禽滑（ɡǔ）厘
公输盘诎(qū) 特殊读音 朗读方法指导（一） 公输盘曰：“夫子何命焉为？”（疑问语气，有恭敬请教之意。）
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”（祈使语气，有蓄意提出无理要求之意。）
子墨子曰：“请献十金。”（祈使语气，有进一步激恼对方之意。） 朗读方法指导（二） 公输盘曰：“吾义固不杀人。”（陈述语气，有羞恼、傲慢而又故作义正辞严之意。）
子墨子曰：“然，胡不已乎？”（疑问语气，有质问、责备、催促之意。） 朗读方法指导（三） 公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”（陈述语气，既有断然拒绝，又有狡猾推托、仗势欺人之意。）
子墨子曰：“胡不见我于王 ？”（疑问语气，有责备、催促之意）
公输盘曰：“诺。”（陈述语气，有无可奈何之意。） 课文结构谈谈你对本文思路的看法。 1．以“见”字一线穿珠。
墨子见公输盘→墨子见楚王→墨子见公输盘
(1～12) (13～16) (17～22) 2．以人物思想、态度的变化为线索组织全文。
背景交代 ——公输盘“服”——楚王曰：“善”
—— 公输盘诎 ——楚王曰“善”
解释词语 口头翻译原文：公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。公输盘： 鲁国人，能造奇特的器械。公输是姓，盘是名，也写做“公输班”或 “公输般”。民间称他鲁班。云梯： 攻城时用来登城的器械。云，形容梯子很高。之：代词，这种；以：用，凭借；译文：公输盘给楚国制造云梯这样的器械，制成后，将要用（这种器械）攻打宋国。公输班及其攻城云梯晋祠公输子祠晋祠公输子祠鲁班塑像 晋祠公输子祠原文：子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。子墨子： 指墨翟。前一个“子”是夫子（即先生、老师）的意思，是弟子们对墨翟的尊称；后一个“子”是一般古代男子名字后面的美称。之： 代词，代指公输盘帮楚国做云梯攻打宋国这件事。起于鲁： “起”是出发，动身的意思；“起于鲁”即“于鲁起”，从鲁国出发。而：连词，不用翻译；译文：子墨子听说这件事，从鲁国出发，走了十天十夜到达郢，见到公输盘。“郢”楚国国都，今湖北省江陵市。 公输盘为楚造云梯之械，
成，将以攻宋。子墨子闻之，起
于鲁，行十日十夜而至于郢，见
公输盘。 17、公输思考①、文中哪一句交代了事件的起因？②、文中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？反映了墨子焦急的心态和为了阻止楚宋之战不辞劳苦的精神。
●●●●③、楚国攻打宋国，墨子前往劝阻，反映了墨子的什么思想？ 墨子的行动反映了他坚持正义、反对侵略的战争思想。这一段交代事情的起因。“造云梯之械”，表明一场大战即将爆发，宋国形势很危急；“行十日十夜”既表现出时间紧急、刻不容缓，又表现了墨子不辞劳苦的精神。
一场即将爆发的战争，墨子能阻止吗？原文：公输盘曰：“夫子何命焉为？”何命焉为：（有）什么见教呢？“焉”与“为”合用，表示疑问语气。夫子：古代对人的尊称；译文：公输盘说：“你有什么见教呢？”原文：子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之”愿：希望；借：借助，依靠；译文：子墨子说：“北方有一个侮辱我的人，希望借助你去杀了他。”原文：公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”说：通“悦”，高兴，愉快；请：敬辞，大致相当于今天说的“请允许我”。献：奉送；译文：公输盘不高兴。子墨子说：“允许我奉送（给您）十金。”原文：公输盘曰：“吾义固不杀人。”义：善良坚持道义；固：从来，本来；译文：公输盘说：“我做人的原则本来（就是）不杀人。”原文：子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。”说之：解释这件事；从：在；译文：子墨子站起，再次拜谢，说：“请允许我解释这件事。我在北方听说你制造云梯，将要用（这种器械）攻打宋国。”
原文：宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。何罪之有:有什么罪呢？即“有何罪？”倒装句。有余于地：土地有余；不足于民：人民不足；杀所不足而争所有余： 葬送不足的而争夺有余的。 意思是牺牲百姓的生命去争夺土地。谓：说；译文：宋国有什么罪呢？楚国土地有余可是人民不足，牺牲百姓的生命去争夺土地，不能说是明智的（做法）。原文：宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。仁：对人亲善，友爱；知而不争：知道这道理而不向楚王据理力争。意思是不劝阻楚王。忠：忠心，忠诚；知类：明白事理；译文： 宋国没有罪却攻打它，不能称作是仁爱的举动，知道这道理而不向楚王据理力争，不能称作是忠心的行为。劝阻却达不到目的，不能说是坚强。情理上不杀少数而杀多数，不能说是明白事理。原文：公输盘服。
子墨子曰：“然，胡不已乎？”服：被说服；无言以对；胡：然：但是；为什么；已：停止；译文：公输盘被说服。
子墨子说：“既然这样，为什么不停止呢？” 1、墨子见到公输盘， 就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以‘“献金”，其真正的意图是什么？ 真正的意图在于步步激怒公输盘，逼使他说出“吾义固不杀人”一类的话来。 思考墨子料到公输盘虽然在积极准备血腥的战争，但表面上必然会装出坚持正义的样子。所以说出这个话题，设了个圈套。公输盘果然中计。2、墨子怎样驳斥了他的“义”？ 墨子抓住公输盘“吾义固不杀人”一语，首先义正辞严地指出“宋何罪之有”，而后指责攻来的不智——“杀所不足而争所有余”。同时批评攻宋的不仁，因为宋本无罪。得出结论：公输盘的“义”是“不杀少而杀众”，是更大的不义。 思考 3、“知而不争，不 可谓忠。争而不得，不可谓强”是在指责公输盘的不义吗？不是，是为了防止公输盘以种种理由搪塞、推托责任。 思考4、“公输盘服”，此时公输盘真的服了吗？他取消了攻宋的计划了吗？ 要回答这个问题，我们先看下面的内容：原文：公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”既已：已经；之：代词，代指这件事；译文：公输盘说：“不可以，我已经把这件事报告楚王了。”原文：子墨子曰：“胡不见我于王？”
公输盘曰：“诺。”见：引见；于：向；原句语序应为：胡不于王见我？译文：子墨子说 ：“为什么不向楚王引见我？”诺：答应的声音，表示同意，可译为“好吧。” 子墨子曰：“然，胡不已乎？”
公输盘曰：“不可，吾既已言之
王矣。”
子墨子曰：“胡不见我于王？”
公输盘曰：“诺。”为什么停止不能xiàn引见nuò好吧公输盘没有真服，只是默认了攻宋的“不义”。他没有取消攻宋计划，只是狡猾地将责任推给了楚王。 但是5、问题没有真正解决，墨子善罢甘休了吗？从文中哪一句可以看出来？ 墨子没有善罢甘休。从“胡不见我于王”可以看出来。从此处我们可以感觉到墨子的勇
敢和果决。 6、墨子仅用三次对话，就使公输盘理屈，这三次对话分别用了什么方法？设诱——“北方有侮臣者，愿借子杀之。”；
激将——“请献十金”；
追击——“请说之……不可谓知类”。 在墨子的进一步逼问下，公输只好答应引墨子去见楚王。墨子能说服楚王吗？战争能避免吗？我们这节课继续讨论这些问题。
请同学们先把课文朗读一遍。原文：子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；”今有人于此：语序应为：今于此有人；文轩：文，彩饰；轩，有蓬的车；敝舆：破车；译文：子墨子拜见楚王，说：“现在在这里有个人，舍弃他 的彩饰有蓬的车，邻居有辆破车却想要偷窃它；”原文：舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？锦绣：华丽的衣服；褐：粗布衣服；粱肉：指好菜好饭；为：是；何若：怎样；译文：舍弃他华丽的衣服，邻居有粗布衣服却想偷窃；舍弃他的 好菜好饭，邻居有糟糠却想偷窃，这是怎样的人？原文：王曰：“必为窃疾矣。”译文：楚王说：“一定是有偷窃病啊。”表判断.为:原文：子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。”犹…之与…也：好像…同…相比；译文：子墨子说：“”楚国的土地，方圆五千里，宋国的土地，方圆五百里，这好像彩饰有蓬的车同破车相比。原文：荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富。云梦：犀兕：犀，雄性的犀牛；兕：雌性的犀牛；楚国的大泽；译文：楚国有云梦大泽犀兕麋鹿布满这里，长江、汉水里的鱼鳖鼋鼍多得天下无比。原文：宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹 粱肉之与糠糟也。所谓：所说的； 雉：野鸡；鲋鱼：像鲫鱼的一种小鱼；译文： 宋国是所说无野鸡野兔的地方，这好像好饭好菜同糠糟之食相比。原文：荆有长松文梓楄楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之于短褐也。长松：高大松木；译文： 楚国有高大松树、文梓、黄楩树、樟树（等高大树木），宋国没有大树，这好像锦绣服装同旧短粗布衣服相比。原文：臣以王吏之攻宋也，为与此同类。以…为…：认为……是……；王吏：指楚王所派攻宋的官吏；之：主谓之间的助词，不用翻译；此：这，指上面所说的舍文轩、窃敝舆等；译文：我认为楚王派官吏攻打宋国，是和这些相类似。原文：王曰：“善哉，虽然，公输盘为我为云梯，必攻宋。”善哉：好呀；虽然：虽然如此；译文：楚王说：“好呀，虽然如此，公输盘为我制造云梯，一定要攻打宋国 。 ” 1、墨子见到楚王， 先举了一个什么例子？目的是什么？ 今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糟糠而欲窃之。”目的是诱使楚王自然而然地说出“必为有窃疾矣”之类的话来。思考2、墨子是怎样借楚王的推断说服楚王的？首先拿楚国的土地、物产和宋国的土地、物产比较，然后把“王吏攻宋”的行为与“有人”的行为进行类比，说明楚之攻宋实在像患了偷窃一类的毛病，暗寓攻宋不智，实无必要之意。3、楚王是否承认墨子的道理？是否因之取消了攻宋的计划？ 楚王承认墨子说的有理，这从“善哉”一语可以看出。但并未因此取消攻宋的计划，反而把球又踢到了公输盘及其所研制的云梯面前，而且态度坚决地表示“必取宋”。 此时，楚王像公输盘一样，陷入自己所否定的圈子中而无话可说，只得说“善哉”。但是，他仗着楚国的实力，仍不放弃攻宋的打算。 同学们，通过前面内容的学习，我们欣赏了墨子巧妙的语言艺术。在这两场智斗过程中，墨子令公输盘“服”，令楚王称‘善”。但是，楚王仍然要“必取宋”，请同学们继续阅读下文，想想墨子是以怎样的方式彻底“打败”了楚国君臣，取得了这场斗争的全面胜利的？￥原文：于是见公输盘。子墨子解带为城，以堞为械。带：衣带；堞：木片；译文：于是召见公输盘，墨子解下衣带作为城堡，用木片作为（防御）器械。原文：公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。九：表示次数多，古代“三”“九”常有这种用法；机变：巧妙的方式；距：通“拒”，抵御，防御；译文：公输盘多次用了攻城的巧妙战术，墨子多次抵御了他。原文：公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。圉：通“御” ，抵挡；译文：公输盘的攻城器械用尽了，（可是）墨子的守卫抵挡的（方法）有剩余。原文：公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”诎：通“屈”，折服；而：转折连词，可是；所以：用什么（方法）。和现代汉语里用来表示因果关系的连词“所以”不同。译文：公输盘折服，可是说：“我知道用来抵御你的方法了，我不 说 。”原文：楚王问其故。译文：楚王问其中的原因。原文：子墨子曰：公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。乃：于是；译文：墨子说：公输先生的意思，不过是想要杀了我。杀了我，宋国不能防守，于是可以进攻了。莫:表否定.原文：然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。寇：入侵；译文：然而我的弟子禽滑厘等三百多人，已经手持我（制造）的守卫抵挡器械，在宋国的城墙上等待着楚国的入侵。原文：虽杀臣，不能绝也。虽：即使；绝：尽；这里指杀尽，灭绝。译文：即使杀了我，也不能（杀）尽（宋的守御者）。原文：楚王曰：善哉。吾请无攻宋矣。请：敬词，不用翻译。译文：楚王说：好啊，我不进攻宋国了。1、双方又进行了怎样的较量，结果怎样呢？公输盘以新式武器及巧妙战术与墨子进行较量，公输盘“九设”机变，墨子“九距”，结果是“公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余”。 2、“公输盘诎”说明了什么？说明不论在道义较量上还是在战术较量上，公输盘已告全面失败。 3、“吾知所以距子矣，吾不言”一句反映了公输盘怎样的心理状态？公输盘两战皆败，已然恼羞成怒，动了杀机。4、在危险关头，墨子有什么表现？胸有成竹，镇定、沉着，以“吾知子之所以距我，吾不言”针锋相对。5、墨子揭露了公输盘“不言”的内容，请问是什么？“杀臣，宋莫能守，乃可攻也。”6、墨子是否彻底慑服了楚国君臣？为什么？ 是的。墨子最后向楚王摊牌：自己的弟子已经协助宋国加强了防备，已持“守圉之器”而待“楚寇’”。这就彻底打破了楚国君臣妄图依仗新式武器攻取宋国的梦想，不得不取消攻宋的计划。至此，墨子取得了全面的胜利，达到了止楚攻宋的目的。这里记述墨子与公输盘演练的攻守战。用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用“攻械尽”“守有余”交代激战结果，用“诎（屈）”点明公输盘已经技穷。在意识到墨子将是攻宋的一个极大障碍时，公输盘陡起杀机。面对公输班的杀机，墨子敏锐地加以揭穿，并明白告诉公输盘与楚王，宋国已做好了充分准备，“虽杀臣，不能绝也”，这才使公输盘与楚王不敢轻举妄动，楚王不得不取消攻宋的打算。这一段记述，说明要制止侵略，单靠说理是不够的，还得有足够的实力做后盾。7、墨子止楚攻宋，除了靠锋利巧妙的言辞外，他的坚强后盾是什么？是靠墨子的技艺和宋国的战备。由于有实力作后盾，墨子的话才更有力量，才更有取胜的把握。结构图示墨
子见公输墨子：闻警赴楚公输：义不杀人墨子：义不杀少以义相责见楚王楚王：必有窃疾墨子：王吏攻宋与此类同以智相责见公输公输：九设械尽墨子：九距有余持器待寇以技相较智
慧
勇
敢
止
楚
攻
宋答问 深入理解 墨子此行的目的是什么？
阻止楚国攻宋，阻止侵略战争。 为什么墨子从得到楚国攻打宋国的消息到见
到公输盘，中间只用了“起于齐，行十日十夜而
至郢”十二字来表达？ 既表现出时间紧急,刻不容缓,又表现了子墨子为见义勇为而不辞劳苦的精神.墨子说“北方有侮臣者，愿借子杀之”、 “请献十金”是什么目的？引诱公输盘说出“吾义固不杀人”，
然后据理批判他的行为，使他的“义”站不住脚，迫使他屈服。墨子共说了哪几个“不可谓”? 哪句话说明公输班理屈词穷?五个：
杀所不足而争所有余,不可谓智.
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类.
“公输盘服”证明他理屈词穷。以子之矛 陷子之盾设诱——北方有侮臣者
原借子杀之
激将——请献十金
追击——不可谓知类公输盘服墨子公输盘说“不可，吾既已言之王矣”是什么目的？把责任推到楚王身上。
虽然理屈词穷,却仍要攻宋。下列文字运用了什么修辞方法？ 今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。排比与对比:
文轩—敝舆
锦绣—短褐
粱肉—糠糟下列文字运用了什么论证方法？ 荆之地,方五千里,宋之地,方五百里,此犹文轩之与敝舆也.荆有云梦,犀麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋,所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也.荆有长松文梓楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也.臣以王吏之攻宋也,为与此同类.对比论证、比喻论证臣以王吏之攻宋也，为与此同类。 “与此同类”的“此”指的是什么?指的是：
舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;
舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;
舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之.
概括地说：有窃疾。以子之矛 陷子之盾从墨子与楚王的对话看，他的语言有什么特色？语言巧妙
言辞锋利
说理雄辩
善用比喻
……在“讲道理”不能阻止楚国攻宋的情况下，墨子与公输盘玩了一场“模拟军事演习”，请用课文原句回答: 这场“模拟演习” 怎样进行？解带为城，以牒为械。
哪句话说明“演习”复杂激烈？
公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之.
“演习”胜负如何？
公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余.
公输盘诎。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 从下文看，公输盘的“不言”之言是什么？杀死墨子，然后攻宋。哪句话是迫使楚王说出“吾请无攻宋矣”，从而制止这场侵略战争的关键因素？臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。这场“模拟军事演习” 说明了什么问题？制止侵略，不能只靠讲道理,更重要的是以实力为后盾。归纳：墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为三个步骤，请分别用简短的语句加以概括。1舌战公输盘,使之理屈词穷
2舌战楚王,使之理屈词穷
3模拟军事演习,以实力迫使楚王放弃攻宋人物形象分析从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？ ⑴墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘，表现墨子不畏艰辛，反对不正义的战争的“非攻”思想。 ⑵墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞，表现墨子是个出色的思想家和政治活动家，具有机灵、雄辩的口才。 ⑶墨子冒着生命危险只身深入敌国，说服公输盘和楚王。表现墨子为了阻止一场不正义的战争，不怕牺牲的勇敢精神。 ⑷墨子九距公输盘攻城之机变，说明墨子有勇有谋。 归纳：本文表现墨子什么 精神？表现墨子为实现自己的“非攻”主张不辞劳苦和顽强斗争的精神。应获得诺贝尔和平奖！人物形象 墨子公输盘 楚 王英勇无畏机智善辩热爱和平阴险狡诈野心勃勃总结 本文是一篇以记言为主，趣味盎然的散文，它以生动的对话、鲜明的人物形象和波澜起伏的故事情节，给人留下极为深刻的印象。充分体现了《墨子》散文论辩性强、逻辑性强的特色。 一词多义 子 子墨子闻之
愿借子杀之 说 公输盘不说（yuè）
请说之 已 胡不已乎
吾既已言之王矣 先生。您。高兴。解释。停止。已经。文言现象梳理不可谓知类(事理)
为与此同类(类 ）类虽然,公输盘为我为云梯(这样)
然臣之弟子禽滑厘等三百人(但是)，
然见 胡不见我于王
于是见公输盘 虽 虽然
虽杀臣 引见。召见。虽然如此。即使。通假字 子墨子九距之。 已持臣守圉之器。 公输盘诎。 “距”通“拒”，抵挡。“圉”通“御”，抵抗。“诎”通“屈”，折服。虚词 为替:
语气词:
造:
作为:
是:公输盘为楚造云梯之械。夫子何命焉为？吾从北方闻子为梯。子墨子解带为城。必为有窃疾矣之 助词，的:
代词，这:
提宾的标志，不译:
用于主谓之间,取消句子独立性,不译:以 用来:
认为:公输盘为楚造云梯之械请说之宋何罪之有臣以王吏之攻宋也将以攻宋臣以王吏之攻宋也文言句式：1夫子何命焉为?（疑问句）
译：先生(有)什么见教呢？
2宋何罪之有?（倒装句） 译：宋国有什么罪过呢?
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墨子的弟子及再传弟子记录墨子言行的辑录
翟 战国 宋墨家学派
非攻不辞劳苦、顽强斗争4、填空 （1）面对公输盘的“吾义固不杀人”，子墨子用_____，______，______，______，的锋利语言来驳斥他。不智 不仁 不忠 不强（2）子墨子见王，用舍“_____”而欲“_____”；舍“______”而欲窃“______”；舍“______”而欲窃“______”。这一连串巧妙的类比，迫使楚王说出“_______________”。不得不接受“攻宋”与此“同类”的推论。从而为下文进一步阻止其攻宋作了铺垫。文轩 敝舆锦绣 短褐粱肉糠糟必为有窃疾也解释加红色的字夫子何命焉为
愿借子杀之
公输盘不说
请献十金
再拜
然，胡不已乎
胡不已乎疑问语气词
您
同“悦”，高兴
请让我，请允许我
两次，第二次
（既然）这样
为什么 停止解释加红色的字吾既已言之王矣
胡不见我于王
舍其文轩
邻有敝舆而欲窃之
邻有短褐而欲窃之
荆之地，方五千里
此犹文轩之与敝舆已经
引见
彩饰 有蓬的车
破车
粗布衣服
方圆
好像，好比解释加红色的字虽然
以牒为械
子墨子九距之
子墨子之守圉有余
公输盘诎
吾知所以距子矣
在宋城上而待楚寇矣虽然如此
木片
同“拒”，抗拒
通“御”，抵挡
通“屈”，折服
用什么（方法）
入侵
把下列句子翻译成现代汉语1.夫子何命焉为?
2.宋何罪之有?
3.胡不已乎?
4.胡不见我于王? 先生（有）什么见教呢？
宋国有什么罪？
为什么不停止（攻宋）呢？
何不向楚王引见我呢？5.此为何若人? 6.必为有窃疾矣。 7.虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。 8.虽杀臣，不能绝也。 这是什么样的人？
一定是患偷窃病了。
即使如此，公输班为我造了云梯，一定要攻打宋国。
即使杀死我，也不能（杀）尽（宋国的守御者）。指出通假字说 悦 高兴
文 纹 彩饰
距 拒 阻挡
诎 屈 屈服
圉 御 防御比较各组句中加黄的字的意思１公输盘不说
请说之
２胡不已乎？
吾既已言之王
３胡不见我于王
于是见公输盘同“悦”
说
停止
已经
引见
召见比较“为”字的读音和意思公输盘为楚造云梯之械
夫子何命焉为?
吾从北方闻子为梯
必为有窃疾矣。
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
公输盘为我为云梯
子墨子解带为城，以牒为械wèi
给、替wéi
语气词wéi
制造wéi
语气词wéi
是wèi
给、替wéi
制造wéi 当作wéi
当作一词多义 子 子墨子闻之
愿借子杀之 说 公输盘不说（yuè）
请说之 已 胡不已乎
吾既已言之王矣 先生。您。高兴。解释。停止。已经。不可谓知类(事理)
为与此同类(类 ）类虽然，公输盘为我为云梯(这样)
然臣之弟子禽滑厘等三百人(但是)，
然见 胡不见我于王
于是见公输盘 虽 虽然
虽杀臣 引见。召见。即使这样。即使。通假字 子墨子九距之。 已持臣守圉之器。 公输盘诎。 “距”通“拒”，抵挡。“圉”通“御”，抵抗。“诎”通“屈”，折服。虚词 为替。
语气词。
造。
作为。
是。公输盘为楚造云梯之械。夫子何命焉为？吾从北方闻子为梯。子墨子解带为城。必为有窃疾矣之 助词，的。
代词，这。
提宾的标志，不译。
用于主谓之间,取消句子独立性,不译。以 用来。
认为。公输盘为楚造云梯之械请说之宋何罪之有臣以王吏之攻宋也将以攻宋臣以王吏之攻宋也文言句式：1、夫子何命焉为? （疑问句） 译：先生(有)什么见教呢？
2、 宋何罪之有? （倒装句） 译：宋国有什么罪过呢?
“之”字太活跃了，你说是吗？想一想下列“之”字如何解释？
1为楚造去梯之械 2子墨子闻之
3愿借子杀之 4宋何罪之有？
5荆之地,方五百里.
6此犹文轩之于敝舆也
7、臣以王吏之攻宋也还有这些“家伙”1、将以攻宋 2、臣以王吏之攻宋也 自由论坛你对这一课还有什么见解?
请你在讨论中展示你的
思想、知识和文采。扩展 迁移能找出几个人称代词先看我的例子：
1、夫子何命焉为？ 2、吾义固不杀人。
3、吾从北方闻子为梯 4、胡不见我于王？文中尚有，何不找此与大家共享之？思考加点的字是文言文的哪种象？1学而实习之,不亦说乎？ 2项为之强
3扁鹊见桓侯而还走 4皆披发文身请你从本文中至少找出三个这样的字解释加线字的意思，并想出它的另一个意思1、为楚造云梯之械 2、见公输盘
3、不可谓智 4、舍其文轩
5、方七百里 6、吾知所以距子矣
7、吾不言 8、楚王问其故
9、必为有窃疾也 10、虽杀臣，不能绝也 翻译句子1行十日十夜而至于郢 2吾义固不杀人。
3宋何罪之有？4义不杀少而杀众,不可谓知类。
5吾既已言之王矣 6臣以王吏之攻宋,为与此同类
7吾知子所以距我。 8胡不见我于王？网上搜索鲁迅根据本文写了一篇故事题目就叫《非攻》
收在《故事新编》一书里十分生动，堪称典范
你能从网上查到它吗？再见
