15女娲补天 课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
15.《女娲补天》
四年级上册
我会认
bài cuò hùn xiàng xī tā shā sòng jì
败 措 混 项 熄 塌 杀 颂 绩
失败 惊慌失 乱 一 工作
灭 下来 掉 传 功
熄
我会认
措
bài cuò hùn xiàng
塌
杀
xī tā shā sòng jì
混
项
颂
绩
熄灭
鱼龙混杂
混乱
惊慌失措
措施
一项
项目
我 来 组 词
措 混 项 熄
崩塌
塌陷
塌 杀 颂 绩
杀害
屠杀
歌颂
传颂
功绩
成绩
指可能酿成灾害的大水。
【窟窿】
【塌下】
【洪水】
【山冈】
【冶炼】
【熄灭】
地面形成高低不平的山脊。
倒，下陷。
停止燃烧。
试着把词语和意思连起来！
洞，小孔。
用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。
隆
lōng(黑咕隆咚)
lóng(隆冬)
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了。
.
读一读：隆(lóng)冬时节，我独自一人回家，突然一只小狗从黑咕隆 (lōng)咚的小巷窜出来，吓了我一跳。
.
.
注意加点字的读音！
回顾神话故事人物
1、他开辟了天地，并用身躯化作世间万物。
2、他为民除害，射下了天上的九个太阳。
3、她化作小鸟，把石子投入大海。
4、她创造人类，无私奉献。
盘古
后羿
精卫
女娲
新知
女娲为什么要补天呢？让我们走进课文去看看吧！
自读课文
要求：
1、边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
2、给每个自然段写上序号。
3、读通每个句子，难读的地方多读几遍。
4.带着问题读课文：《女娲补天》这篇课文的主要内容是什么？
检查自读情况
2.讨论交流：《女娲补天》这篇课文的主要内容是什么？
这是一个流传千古的神话故事。讲的是远古时期 为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险 的故事。
赞扬了女娲 的精神。
女娲
补天
勇敢、善良的品质及不怕危险、甘于奉献
新知讲解
学习第1-2自然段
同桌合作学习：
1、同桌互相朗读课文第1-2自然段。
2、交流探讨：故事的起因是什么？
新知讲解
自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。
有一年，不知道什么原因，水神共工和火神祝融忽然打了起来。他们打得异常激烈，从天上一直打到了人间。结果水神共工惨败，他又羞又恼，觉得没有脸活在世上。就对着西边的不周山一头撞了过去。要知道不周山本是一根撑天的大柱子，共工这么一撞，这根撑天的柱子被撞断了。天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。
新知讲解
故事的起因
水神共工和火神祝融打架，水神共工惨败，就对着撑天的大柱子
一头撞了过去，天塌地陷、洪水泛滥、野兽残害。
混乱、恐怖
“欢声笑语”说明人们原本过着幸福快乐的生活。
新知讲解
黑黝黝：ABB类词语
静悄悄 香喷喷 亮晶晶 金灿灿
胖乎乎 沉甸甸 气冲冲 黑压压
笑哈哈 急匆匆 绿油油 黑乎乎
兴冲冲 齐刷刷 懒洋洋 慢吞吞
新知讲解
想象：如果你当时在场，看到这样的情景，你会是怎样的一种心情呢？
一方面了解人民的痛苦，
一方面体会女娲看到这场面的心情。
新知讲解
　　女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。
承上启下
承接上文，引起下文。
交流探讨：女娲补天的过程是怎样的？发挥自己的想象，试着把女娲从各地捡来五种颜色石头的过程说具体。
新知讲解
这可是一项重大而又艰难的工作。女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被练成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。
故事的经过
交流探讨：女娲补天的过程是怎样的？
新知讲解
女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。
接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
新知讲解
女娲补天的过程是怎样的？
先： 炼石补天 天上有了五色的云霞
又： 斩下乌龟的四条腿撑天 天再也没有坍塌的危险
接着：奋勇杀死了作恶的黑龙 野兽不敢再残害人类
最后：把芦苇烧成灰，撒到水中 堵住了喷涌洪水的地缝
补天是一项艰难的工作。女娲先___炼石补天_____，从此，天上便有了无色的云霞；又__斩下乌龟的四条腿撑天__，这样天就再没有了坍塌的危险；接着__奋勇杀死了作恶的黑龙__，这样，野兽不敢再到处流窜残害人类了；最后，把芦苇烧成灰撒到水中，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
拓展练习：
交流探讨：天补好了，人们也得救了！老百姓们刚刚也亲眼目睹了女娲补天的情景，他们会怎么说，怎么做呢？
新知讲解
　　天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。
故事的结果
交流探讨：天补好了，人们也得救了！老百姓们刚刚也亲眼目睹了女娲补天的情景，他们会怎么说，怎么做呢？
新知讲解
想象说话：天补好了，人们也得救了！老百姓们刚刚也亲眼目睹了女娲补天的情景，他们会怎么说？怎么做呢？
天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。
人们获得新生
说：女娲真了不起！真是神通广大啊！真是人类的救世主啊！
做：人们拍手称快，载歌载舞，很多老百姓跪在地上，感谢女娲的救命之恩……
讨论交流
1. 在女娲的努力下，天被补好了，从此人类头顶的天空像帐篷似的张开来，再也不会塌了。人们也过上了幸福的生活。同学们，你想对女娲说点什么？
您真了不起！真是神通广大！您真不愧是人类的母亲！人类永远感激您！
讨论交流
2.你能说出女娲具备的哪些品质和精神？
不怕危险、不怕困难、勇敢善良、无私奉献
总结全文
15 .女娲补天
起因 经过 结果
天塌地陷 先炼石补天
　　　　　　　　站下乌龟的四条腿撑天　人类获得新生 　
烧起大火发洪水　奋勇杀死作恶的黑龙
　　　　　　　　　把芦苇烧成灰撒到水中　
　
讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质；不怕危险、甘于奉献的精神。
总结全文
古人想象出女娲补天这样的神话,说明古人希望有一天人能有战胜自然灾害的力量,还希望人们都能像女娲这样心地善良,无私奉献。
课后延伸
1、女娲创造人类
盘古开天辟地以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，也有了鸟兽虫鱼，可是单单没有人类。这世间，无论怎样说，总不免显得有些荒凉寂寞。
不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做“女娲”。据说，女娲一天当中能够变化70次。有一天，女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，使它生气蓬勃起来。添一点什么东西进去呢？
课后延伸
走啊走，她走得有些疲倦了，便在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影。她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？
想着，想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。
她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触到地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！”
课后延伸
女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。
她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。
人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不相同。这样，看起来更有一种管理宇宙的非凡气概。
女娲对她的作品，感到很满意。于是，她又继续动手做她的工作，她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她精神上有说不出的高兴和安慰。她再也不感到孤独和寂寞了。
课后延伸
她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。
她一心想让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲倦不堪了。
最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一根枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二。“妈妈，妈妈”的叫声，在周围震响。
课后延伸
用这种方法来进行工作，果然简单省事。藤条一挥，就有好些活人出现，不久，大地上就布满了人类的踪迹。
大地上虽然有了人类，女娲的工作却并没有终止。她又考虑着：人是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？这未免太麻烦了。怎样才能使他们继续生存下去呢？这可是一个难题。
后来，她终于想出了一个办法，就是把那些小人儿分为男女，让男人和女人配合起来，叫他们自己去创造后代。这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天多了。
思考：女娲为什么要创造人类？她是怎么创造的？
课后延伸
2、大禹治水三过其门而不入
大禹外出治水后，第一次飘过家门是在出门后的第十个月，他带人修渠飘过家门，这时，妻子刚刚生下儿子夏启没几天。这天，大禹飘过家门，正巧听到自我的孩子“呱呱”的啼哭声，妻子边哄孩子边骂大禹是个不顾家的死鬼。同行的人都放慢了脚步。有人说：“禹王，您回家住几天吧！”大禹没有停住脚步，边走边说：“此刻灾情严重，治水要紧！”跟随人说：“你还没有见过自我的亲生孩子，回家看一眼吧。”大禹也很想进门去看看妻子和刚出生的孩儿！可一想，工程的事多，还有许多事要他去办，因而摇了摇头，郑重地说：“我们此刻重任在肩，可不能因家事而误了国事呀！”说完，他就大踏步地向前走去。
第二次路过家门时，他看见抱在妻子怀里的儿子已经会叫说话了，妻子正在教儿子喊爸爸，小夏启也很乖巧地边笑边喊爸爸。大禹看到这一幕，不禁热泪盈眶，但治水工程正是紧张的时候，他擦了擦脸上的泪花转身就要离开。这时，妻子抱着儿子看见了大禹，赶忙出来迎接，看到大禹一副疲惫的模样，
课后延伸
妻子疼惜地说：“快回家歇歇吧！看你累的，我给你换身衣服。”大禹接过儿子亲了亲，说：“不成哪，许多人被洪水围在高地，我要去救人哪！”说着，把儿子送到妻子怀里，安慰了她几句，就转身走了，还是没有回家。
第三次过家门，当奶奶告诉他爸爸就在家门口时，小夏启跑出家门，一把拉住聊拉住了禹，使劲把他往家里拉。大禹一把抱起了儿子，激动得热泪两行，他深情地抚摸着儿子的头，叫他告诉妈，因为治水工作十分繁忙，他一时还回不了家。等开挖渠道把洪水归入大海了，就会回来和全家人团聚的。”大禹放下儿子回身就走，儿子在其后一路追撵着，哭叫着爸爸回家，大禹回头冲儿子和妻子挥了挥手，抹了一把眼泪，回身加快了脚步，又一路匆忙而去。
谢谢同学们观看