部编版语文五年级上册第六单元20“精彩极了”和“糟糕透了”同步练习试题（含答案）

部编版语文五年级上册“精彩极了”和“糟糕透了”同步练习试题
一、选择题
1．对“诗只有十行，可我觉得他读了几个小时”这句话理解正确的是( )
A．父亲会写剧本，但并不懂诗。
B．“我”心情紧张，对时间产生了错觉。
C．“我” 急于得到父亲的赞赏。
2．“诗只有十行，可我觉得他读了几个小时”，理解不正确的一项是（ ）
A．写出了我的紧张、激动和想得到父亲赞美的急切心情，因此感觉时间很长。
B．时间虽没有“几个小时”，但也还是蛮长的，写出了父亲阅读这首诗时认真仔细的态度。
C．写出了父亲的阅读速度很慢，应该是儿子的诗写得太糟糕，根本读不懂。
D．父亲花较长时间阅读儿子的诗，写出了他严谨的治学态度以及对儿子的重视和负责。
3．下列句子中,标点符号使用不正确的一项是( )
A．我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种浇水,没过几个月,居然收获了。
B．他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。
C．一个作家,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”
D．读书有三到，谓心到、眼到、口到。
4．下面加点字读音相同的一组是( )
A．纸屑 剥削 B．枕头 热忱 C．暑假 署名 D．兼备 嫌弃
我会选。
5．“诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。”对这句话理解正确的一项是（ ）
A．父亲会写剧本，但并不懂诗。
B．父亲读诗认真、仔细。
C．“我”急于得到父亲的赞赏。
6．父母对巴迪同一首诗的评价截然不同，原因是（ ）
A．母亲比父亲更爱自己的孩子。
B．父亲比母亲欣赏水平高。
C．母亲想鼓励孩子，父亲要鞭策孩子。
二、填空题
7．加偏旁组词。
秀____（_____）____（_____）____（_____）
寺____（_____）____（_____）____（_____）
8．我是拼音小能手。
bù zhì jǐn shèn téng xiě fēn qí
zì háo cí xiáng qǐ dí měi miào
9．写出下列词语的反义词。
精彩（_________） 自豪（_________）
慈祥（_________） 歧途（_________）
10．填写恰当的词语。
认真地（___） 谨慎地（___） 不断地（___）
沉重的（___） 美妙的（___） 精彩的（___）
得意洋洋地（____） 一如既往地（____）
满怀信心地（____） 滔滔不绝地（____）
三、现代文阅读
课内阅读。
“精彩极了”和“糟糕透了”(节选)
……我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
11．从这段话中找出两对反义词。
（____）——（____）　　　（____）——（____）
12．“我越来越体会到我当初是多么幸运”是因为(　　)
A．慈祥的母亲常常对我说“精彩极了”。
B．严厉的父亲总是对我说“糟糕透了”。
C．“我”同时得到了母亲的鼓励和父亲的警告。
13．“但是仅有这个是不全面的”中的“这个”指______________。
14．“母亲的力量”是指__________，“警告的力量”是指___________。
课外阅读
不识字的老师
①那个年代的留美学生,暑假打工是唯一能延续求学的方法。
②仗着身强体壮,这年我找了份高薪的伐木工作。在科罗拉多,工头替我安排了一个伙伴
——一个壮硕的老黑人,大概有60多岁,大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字,整个夏天在他那厚嘴唇间,我的名字成了“我的孩子”。
③一开始我有些怕他,在无奈下接近了他,却发现在那黝黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他,继而在那个夏日结束时,他成为我一生中难忘的长者,带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界。
④有一天一早,我的额头被卡车顶杆撞了个大包。中午时,大拇指又被工具砸伤了。然而在午后的烈日下,仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边,我摇头抱怨:“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳:“别怕,孩子。再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中,又开始挥汗工作,不久太阳依约下山了。
⑤一次,两个工人不知为什么争吵,眼看卷起袖子就要挥拳了。他走过去,在每人耳边轻声说了句话,两人便握了手,我问他施了什么“语”他说:“我只是告诉他俩:你们正好站在地狱边,快退后一步。”
⑥午餐时,他总爱夹条长长的面包走过来,叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢,他耸耸肩笑道:“他们把面包做成长长的一条,我想应该是方便与人分享吧。”从此我常常在午
餐中,掰一段他长长的面包,填饱了肚子,也温暖了心坎。
⑦伐木工人没事时总爱满嘴粗话,刻薄地叫骂着同事以取乐,然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么,他说:“如果人们能学会把白天说的话,夜深人静时再咀嚼一遍,那么他们一定会选些柔顺而甜美的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。
⑧有一天,他拿了一份文件,叫我替他读一读,他咧着嘴对我笑了笑:“我不识字。”我仔细替他读完文件,顺口问他,不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道:“孩子,上天知道不是每个人都能识字,除了《圣经》,他也把真理写在天地之间,你能呼吸,就能读它。”
⑨现在,路瑟也许不在了,然而,我记不得世上曾经有多少伟人,却永远忘不了路瑟。
15．给加点字注音。
长者（______） 边缘（_______） 咀嚼（_________）
16．从文中找出下列两个词语的近义词。
温柔（___________） 粗壮（_________）
17．第④自然段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞 有何作用
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18．第④自然段中说:“再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的
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19．通读全文,请用简洁的语言概括出老人的性格特点。
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20．请用文中的语句回答:“我”为什么开始“怕他”,到后来又“欣赏”他,以至“永远忘不了”他呢
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21．读完全文,请谈谈,为什么老人不识字而“我”还要称他为“老师”呢
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四、书面表达
22．百字练笔
在作者看来，父母的爱有两种表现形式。在生活中，父母对你的爱是什么样的呢？写一写吧。
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．C
2．C
3．D
4．C
5．C
6．C
7．透 透明 锈 生锈 绣 绣花 等 等人 侍 侍从 待 等待
8．布置 谨慎 誊写 分歧
自豪 慈祥 启迪 美妙
9．糟糕 谦虚 严厉 正道
10．学习 回答 思索 担子 乐章 演出 炫耀 努力 迎战 讲话
11． 精彩 糟糕 严厉 慈祥
12．C
13．母亲的鼓励
14． 母亲的赞扬 父亲的批评
15． zh ng yuán j jué
16． 柔顺 壮硕
17．运用了拟人的修辞手法。印证了路瑟的话,使语言生动、形象
18．痛苦终将会过去。“倒霉”和“痛苦”可以充实人生,使人生更加丰富多彩,这种人生是幸福愉快的。
19．温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。
20．因为在无奈下接近他,却发现在那黝黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心,更重要的是他教给“我”做人的道理,使“我”看清了真正的世界。
21．他虽然不识字,但却懂得许多深奥的道理,而且带领着年轻无知的灵魂看清了真正的世界。
22．记得有一天晚上，我突然发起了高烧，妈妈吓坏了，赶紧从盛药的抽屉里找出治发烧的药来，让爸爸切几片姜片，姜片切好后，在我身上来回的刮来刮去，妈妈说，这样能多多少少地退一些烧，烧好了水，吃上了药，可是我的病情并不见好转，而且还继续往上升，爸爸妈妈开车带我去医院看病，记得那个时候好像是凌晨一点多钟了。父爱就像一座永不坍塌的高山，永远耸立在我的心间。有一次，那是一个炎热的夏天，天气开始闷热起来，太阳火辣辣地烤得人们汗流浃背，实在让人难以接受。爸爸送我去上学。半路上，天空开始乌云密布，一阵闷雷，敲响了世界，随着一声声闷雷，倾盆大雨向我们泼来。爸爸赶紧把雨伞打在我的头上，自己的衣服却淋湿了，为了不让我迟到，一直把我送到了门口，才肯回去。　　父母的恩情，就像甘露一样滋润着我的心头，那一阵阵清爽，我一生也不能忘记。父母对我的关爱，我不会忘记，长大以后，我要尽全力报答父母。
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