Unit 3 Look at my nose. Lesson 18 教案

Lesson　18　Revision
1教学目标
1、知识目标：
①学习并掌握leg,foot,arm,hand,knee，ear，eye，head，mouth，nose，face等身体部位的英语表达。
②能灵活用Look at the … 句型。
2、能力目标：能够用英语来介绍自己的身体部位。
3、情感目标：
用任情景教学途径，让学生在真实的环境中学，激发学生学习英语的兴趣，培养学习英语的积极态度，使学生乐于并注重合作参与，勇于进行交际实践。
2学情分析
激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养小学三年级学生养成学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
3重点难点
重点：Look at the … 句型运用。
难点：定冠词the在元音及辅音前的发音，孩子们易混。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】教学过程：
（一）(Warm-up/Revision)
教师和学生打招呼问好。
（二） (Presentation)
出示森林的图片，把学生们引进大自然，让他们通关与动物交朋友。
(设计意图：出示大森林的图片主要是想创设大森林的感觉，把学生们带入森林)
（2）第一关：Speaking
出示一张熊猫图，教师指其部位，学生们说。一边说，一边指着自己身体的各部位。力求使学生做到心、口、手、眼和听、说、做、练相结合。全身动作反应法，让学生学得生动活泼，符合学生的认知发展规律，学生情绪高涨。
（设计意图：出示此课件主要是让学生通过熊猫身体部位来复习。）
（3）第二关：Listening
让学生们做听力试题。
（设计意图：课件可以清晰的展示听力中的内容，让学生们清楚。）
（4）第三关：Guessing
出示动物的某个部位，让学生们猜是什么动物，大大的激发孩子们的兴趣，同时引出“Look at the…”的句型，以及次句型的操练。同时拿出准备好的动物某个身体部位，贴在孩子们的身上，让他们自己说，自己答，加深句型的印象。
（设计意图：这的课件是整节课中课件的精华所在，让学生的积极性大大的提高。）
（5）第四关：Acting
让学生们观看本节课的Fun Story，再让学生们跟读一遍，然后让他们分成小组进行表演。
五、板书设计
　　　　　　　Interesting body
ear eye
Look at the hand face leg
foot neck nose