语文七下人教新课标9土地的誓言同步课件

文档属性

名称 语文七下人教新课标9土地的誓言同步课件
格式 zip
文件大小 573.6KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2012-08-13 19:08:05

图片预览

文档简介

(共18张PPT)
端木蕻良,(1912.9.25——1996.10.5)原名曹汉文、曹京平,辽宁省昌图县人。1928年入天津南开中学读书。1932年考入清华大学历史系,同年加入“左联”,发表小说处女作《母亲》。1933年开始创作长篇小说《科尔沁旗草原》,1935年完成,成为三十年代东北作家群产生重要影响的力作之一。 1949年新中国成立前夕,端木从香港回到北京。1960年5月与钟耀群结婚。1980年,端木当选为北京市作家协会副主席,1984年当选为中国作家协会理事。1985年,《曹雪芹》中卷(与夫人钟耀群合著)出版。1996年10月5日,因病于北京逝世,享年84岁 。
为“九一八事件”十周年而写下了《土地的誓言》
历史资料
1931年9月18日晚,盘踞在中国东北的日本关东军按照精心策划的阴谋,由铁道“守备队”炸毁沈阳柳条湖附近的南满铁路路轨,并嫁祸于中国军队。这就是所谓的“柳条湖事件”。日军以此为借口,突然向驻守在沈阳北大营的中国军队发动进攻。由于东北军执行“不抵抗政策”,当晚日军便攻占北大营,次日占领整个沈阳城。日军继续向辽宁、吉林和黑龙江的广大地区进攻,短短4个多月内,128万平方公里、相当于日本国土3.5倍的中国东北全部沦陷,3000多万父老成了亡国奴。这就是震惊中外的“九一八”事变。
日军在东北大地上犯下的种种罪行
北票煤矿,从被日寇占领起,矿区也就成了一座名副其实的人间地狱。
在1931年北票矿已发展成有矿工3446名,年产65.6万吨优质煤的较大煤矿。1939年开始日本人又把从关内俘虏的中国军队官兵、地方干部及普通群众,押到东北各煤矿强迫劳动。从1939 年至1942年三年间,押到北票的"特殊工人"就有4000多人。
由于日本人采取了以人换煤的"人肉开采"政策,使大批中国人命丧煤矿。日寇统治煤矿共十二年零五个月,共掠夺走煤炭863.6万吨。期间,在矿工人、劳工、“特殊工人”共56530人,被摧残致死的高达31200人,死亡率55.2%;平均每生产270吨煤,就是用一中国人的命换的。仅北票矿台吉万人坑,就约有残骸6500多具,而这样的万人坑,在全区共有5处。这堆积如山的粼粼白骨,就是日寇在东北大地上犯下的滔天罪行的血腥铁证。

1、朗读课文,感受文中饱满、深沉的爱国热情
2、揣摩、品味文中富有激情的语言
3、培养、强化学生热爱故土、热爱
祖国的感情
炽痛  喷涌 嗥鸣  斑斓  怪诞
亘古  默契  田垄  蚱蜢  泛滥
污秽  谰语   碾   辘
镐头 
积累生词
Chì pēn háo lán dàn
Gèn qì lǒng zhàmǒng làn
huì lán niǎn lù
gǎo
研读品味 合作探究
1、如何理解本文的标题——“土地的誓言”
2、作者面对土地发出了怎样的誓言? (用原文回答)
“我要回到她的身边,我答应过我一定要回去。为了她,我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。”
应理解为这是作者“面对土地发出的誓言” ,而不是“土地自身发出的誓言”。
3、作者为什么要发出这样的誓言?
作者所眷恋的关东原野,当时被日本侵略者强占十年之久,表达了收复失地的决心,流露对故土的强烈热爱之情。
4、他的家乡是一个什么样的地方?从哪些语句可以看出来?
是一个物产丰富、风景优美、美丽富饶的东北。
提示:从文中找出相应的描写句子。
5、他对故乡有怎样的感情,从哪些语句可以看出来?
表达了热爱、怀念之情;
如:“我总是被这种声音缠绕着……回去的时候了 ”你找出来了吗?
双人对读课文某一部分讨论体会
(举例)1、我的心还在喷涌着热血,因为我常常感到它在泛滥着一种热情,“泛滥”如何理解?
2、标直漂亮的白桦树在原野上呻吟,如何理解“呻吟”?
3、我必须看见------或者我的坟前,如何理解“出现我的坟前”?
4、“当我躺在土地上的时候,当我------”处运用什么修辞手法,你是怎样理解的?
5、------
6 、还能找出哪些句子最富有感情,最能打动你?找出来读一读,说说你的体会。
深情赞美故乡 --------------- 誓死保卫家乡
深情赞美故乡 ------誓死保卫家乡
板书:
拓展思考实践
同学们,面对祖国繁荣昌盛的今天想说些什么呢?在现实生活中准备怎样表达对祖国的热爱呢?
同学们,“九·一八”已成过去,它是中国历史上的耻辱,我们年轻一代是祖国的未来,我们绝不允许历史重演,“少年伟大则国伟大”请大家起立,一起诵读梁启超的《少年中国说》中的一段:
少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。