部编版语文七年级上册第14课《走一步，再走一步》课件（共20张PPT）

(共20张PPT)
走一步，再走一步
莫顿·亨特
莫顿·亨特，美国作家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。
莫顿·亨特是一位擅长写励志类文章的作家，他的《悬崖上的一课》被美国作家芭芭拉·琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录。
作者简介
字词积累
灼人 附和 晕眩
滑稽 突兀 恍 惚
参差不齐 哄堂大笑 惊慌失措
zhuó
hè
xuàn
jī
wù
huǎng hū
cēn cī
hōng
cuò
文本感知
1、快速默读课文
2、复述故事情节
抢答题
1、故事发生的时间？
一个酷热的七月天
2、故事发生在什么地方？
费城
3、人物？
我、父亲、内德、杰里
4、起因？
比一比，谁最棒？
5、经过？
6、结果？
玩弹珠游戏玩厌了
爬悬崖被弃进退两难
父亲帮我脱离困难
在一个酷热的下午，我_______，最后________.
文本感知
依据提示，说说本文写了一件什么事情？
冒　险
脱　险
冒险：
第一阶段：犹豫不决 满头大汗 浑身发抖
第二阶段：晕眩 哭泣
第三阶段：神情恍惚 害怕和疲劳
我做不到
这看起来我能做到
我照做了。
再一次，我做到了
产生了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉
脱险：
本文主旨：
本文由童年时一次从“冒险”到“脱险”的经历，告诉人们一个道理：
人生路上会有许多想不到的困难，我们可以把大困难化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜一切困难！
多角度阅读
一篇文章，除了探究中心思想外，还可以多角度地阅读，这样读不至于老是往一个方面去想，就能读的有创意，进而提高阅读质量。
多角度阅读，首先要确立角度，怎样确立角度呢？我们可以着眼某一人物，也可以着眼某一情节，提出问题，思考问题。
1、父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的父亲？
这是一位明智、教子有方的父亲。父亲完全可以凭自己的实力抱孩子下来，但他不这样做，而是引导孩子凭自己的努力一步步地克服自己。其实，父亲这样做是想给孩子一份经验，一次锻炼，一个成就感，一份不怕任何困难的勇气。这是父爱的一种多么明智的体现，是真正的父爱。在父亲的眼里，孩子克服困难的能力比生命更重要，因为，父亲知道，温室里的花朵是经不起风雨的，同样，被溺爱的孩子是经不起考验的。
父亲角度
文中的父亲循循善诱，教子有方。他深知孩子的路要靠自己走，不合适的“扶”是害而不是爱，孩子是在一次次历练中锻炼出独立克服困难的勇气和经验。当然，如果不给手电光，而是生硬地命令“我”在黑暗中爬下悬崖，这种简单化做法也许会导致“我”心理崩溃，自暴自弃。父亲采取边鼓励边指导的做法终于获得成功。
这也启示我们：培养克服困难的精神不仅需要科学的理念，而且需要正确的方法和手段。
父亲角度
如果杰里叫来的不是父亲而是母亲的话，她又会怎样做？你能想象一下吗？
母亲一直告诫我不要冒险。在母亲的庇护下，“我”变得非常懦弱。如果杰里通知的是母亲的话，可能她会声嘶力竭地叫我别动，吓得脸色苍白，神经兮兮的叫了一大帮人来。之后母亲可能不允许我跨出家门半步，不准我与杰里玩。
也许，世上从此多了一个废人，少了一个作家。
母亲角度
杰里角度
四个孩子的角度
假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办？
假如你是“我”，孤身一人在悬崖上，又将怎么办？
走一步,再走一步
莫顿·亨特
冒险
脱险
启示:感悟化整为零给人以战胜艰险的信心
着眼于那最初的一小步
走了这一步再走下一步
本文是一篇典型的以小见大的文章，从作者小时候遭遇的一件事使他领悟到了人生的真谛，从而获得了成长。
善于感悟，人就会聪明起来。
那么，你从生活中的小事领悟过什么真理或者是做事的道理过么？请以此为主题写一篇不少于500字的作文。
课后作业
2021/10/13
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下课啦 再见！
要做一个坚强而有意志的孩子哦！
2021/10/13
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