2021—2022学年统编版高中语文必修上册7.1《短歌行》课件（37张PPT）

(共37张PPT)
第三单元——生命的诗意
单元目标
2、要在诵读和想象中感受诗歌的意境，欣赏其独特的艺术魅力;
3、感受诗人的精神世界，体会诗人对社会的思考与对人生的感悟提高自身的思想修养和文学品味。
4、尝试写作文学短评
1、要逐步掌握古诗词鉴赏的基本方法，认识古诗词的当代价值，增强对中华优秀传统文化的传承意识
鉴赏诗歌的基本方法：
1、寻找诗眼，把握情感基调。
2、知人论世，深入了解情感。
3、鉴赏艺术特色，感受诗歌魅力。
4、学习前人评论，加深理解认识。
短 歌 行
一、知人论世
曹操（155—220），字孟德，小名阿瞒，沛国谯（今安徽省亳州市）人。他“外定武功，内兴文学”。在政治军事方面，消灭了众多割据势力，统一了中国北方大部分区域，并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序。文学方面，在曹操父子的推动下形成了以三曹（曹操、曹丕、曹植）为代表的建安文学，史称“建安风骨”，在文学史上留下了光辉的一笔。魏朝建立后，曹操被尊为“魏武帝”，庙号“太祖”。事迹见《三国志》卷一本纪。有集三十卷，已散佚。明人辑有《魏武帝集》，今又有《曹操集》。
“治世之能臣，乱世之奸雄”。
阴险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣
——戏曲舞台塑造的人物形象
矛盾的曹操
矛盾的曹操
陈寿《三国志》：“抑可谓非常之人，超世之杰矣。”
苏轼《赤壁赋》：“固一世之雄也。”
鲁迅《魏晋风度及文章与药及酒之关系》：“是一个很有本事的人，至少是一个英雄。”
“短歌行”：是汉乐府曲调名。
“行”：古代诗歌体裁 ，统称“歌行体”。
长歌行与短歌行的区别：
根据《乐府解题》，其分别在歌声、曲调的长短。本诗是曹操用乐府旧题创作的四言诗，就称为“短歌”。长歌是慷慨激烈的，短歌是微吟低回的，比较适合抒发内心的忧愁和苦闷。
二、关于标题
短歌行
曹操
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
pì
jīn
yōu
mò
duō
zā
bǔ
yàn
qiè
三、朗读正音
这首诗表达了诗人的什么感情？诗眼是哪个字？
四、整体感知
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
忧从中来，不可断绝。
忧
曹操忧从何来？从哪些诗句可看出？在诗中用了什么手法表达自己的情感的呢？
五、研读探究
抒发了诗人什么忧思呢？
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
将人生比作“朝露”，一会儿就干了，极言人生的短促，感叹时光易逝。
一忧人生短暂
运用什么手法表达情感的？
（手法+分析+效果）
运用了比喻的手法，将人生的短暂比成早晨的朝露一样，生动形象得表达出了人生短暂、时不我待的忧思。
第一层
情感基调是消沉的吗？
第一层
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
为何感慨人生短促？
曹操想要在有限的生命里有所作为，然而此时他已经54岁，面对战乱连年，内心抱负仍为实现的现实，因而内心苦闷，感慨人生短促。
悲凉却不消沉
创作背景
建安十三年冬天，曹操亲率八十三万大军，列阵长江，欲一举荡平孙、刘势力。这年冬天十一月十五日夜，皓月当空，江面风平浪静，曹操乘船察看水寨后，置酒宴请诸将，酒至兴处，忽闻鸦声并见其往南飞鸣而去，曹操感此景而横槊赋诗，吟唱了这首千古名作 ——《短歌行》。
曹操为何要大量引用《诗经》中的句子呢？
第二层
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
“青青子衿，悠悠我心。”
“我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”
运用什么手法表达情感的？
渴求贤才
诗中引用了《诗经》的句子，委婉含蓄地表达了自己“渴望贤才”的感情，以及“礼遇贤才”的态度
第三层
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。
前四句中提到的“忧”和上文中的“忧”是一样的吗？诗人是为何而忧？
明月
贤才
比喻
贤才聚集
相知相欢
想象
二忧求贤难得
根源？
一忧人生短暂
二忧求贤难得
大业？
第四层
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
本层前四句有何深意？
表面上看，它是曹操在江边看到的景象。
实际上以“良禽择木而栖”喻“贤才择主而待”，比喻诸雄鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。也暗示他们赶紧来投奔自己，不要三心二意了。
贤才
第四层
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
本层前四句有何深意？
①表面上看，它是曹操在江边看到的景象。
②实际上以“良禽择木而栖”喻“贤才择主而待”，比喻诸雄鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。也暗示他们赶紧来投奔自己，不要三心二意了。
贤才
③表达了对犹豫不决的贤才的关心与渴求。
第四层
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
后四句写了什么内容，表明作者什么思想？
人才多多益善
渴望建功立业
用典
三忧功业未成
人生短暂
贤才难得
功业未就
忧
统一天下，万民归心
志
这首诗感慨光阴易逝，功业难成，抒发了作者求贤若渴，共图大业的急切心情。表现出建功立业的强烈愿望和积极进取的人生态度。全诗前面部分写得沉郁悲凉，后面部分写得慷慨激昂，集中地体现了建安时期“慷慨悲凉”的建安风骨，是曹操的传世名篇，也是建安文学的代表作品。
六、小结
建安风骨
建安风骨：指汉魏之际曹氏父子、建安七子等人诗文的俊爽刚健风格。
汉末建安时期文坛巨匠“三曹”（曹操、曹丕、曹植）、“七子”（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，形成了文学史上“建安风骨”的独特风格，被后人尊为典范。
诗歌运用了哪些手法？并说说它的作用。
七、聚焦写法
朝露
1、妙用比喻
人生
形象得写出人生短暂、
时不我待的沉重忧思
明明如月
贤才
突出了贤才的高洁和难求
表达了对贤才的渴望
1、妙用比喻
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依？
比喻贤才尚在徘徊并急
于寻找可依托的明主，
写出了贤才们的困境和
诗人对贤才的关心与渴求
山不厌高，海不厌深。
以山高海深比喻招纳人才的
博大胸怀。表现了自己的广大
胸怀和宏图大志
2、善用典故
“青青子衿”出自《诗经 郑风 子衿》，比喻渴慕贤才。本意是传达恋爱中的女子对情人爱怨和期盼的心情，这里比喻热烈期待贤士的到来。
“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”出自《诗经 小雅 鹿鸣》，贤才若来投奔自己，自己必将极尽礼节来招待他。
2、善用典故
“周公吐哺，天下归心。”出自《韩诗外传》，作者以周公自比，倾诉了求贤若渴的迫切心情，表明了为完成统一大业而不遗余力的真诚态度。
“山不厌高，海不厌深。”出自《管子 形解》，海纳百川，诚心接纳英才，诗人希望自己接纳的人才越多越好。
用"典"，是指在诗词中通过各种手法，或引用、或化用、或改用前人的句子、借用历史故事或者神话传说。
作用：让诗歌语言精简的,内容丰富，强化诗歌的内涵，耐人寻味。在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，富于文采；在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志。
用典
“用典”题型的考察
1、首先确定何处使用了用典手法
2、对诗中用典的诗句进行分析
3、阐释用典手法如何有效地表达了作者怎样的情感
阅读下面这首唐诗，完成后面问题。
金陵望汉江 李白
汉江回万里，派作九龙盘①。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。
六帝沦亡后②，三吴不足观③。我君混区宇，垂拱众流安。
今日任公子，沧浪罢钓竿④。
【注】①派：河的支流，长江在湖北、江西一带，分为很多支流。②六帝：代指六朝。③三吴，古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。
诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？
汉江回万里，派作九龙盘。
回:曲折迂回; 派:河的支流;盘:盘踞
横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。
横溃:泛滥。豁:打开。崔嵬:山峦高耸的样子;迅湍:飞奔而下的激流。
长江延绵曲折长达万里，分作九条支流就如同九条巨龙盘踞。江水四溢，泛滥于中国，波涛汹涌迅疾奔流。
六帝沦亡后，三吴不足观。
六帝:即六朝; 三吴:长江以东的吴地
我君混区宇，垂拱众流安。
混:混合，统一。区宇:全国的范围。垂拱:垂衣拱手，无为而治。指天下太平的景象。众流安:各条江河均平安，借指国泰民安，政治稳定。
六代的帝王沉寂沦亡之后，三吴已没有了昔日之盛无足称赏。我朝圣明之君统一天下，垂衣拱手无为而冶。
今日任公子，沧浪罢钓竿。
任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。
这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼。
巨鱼比喻危害国家的巨寇。
诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？
金陵望汉江 李白
汉江回万里，派作九龙盘。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。
六帝沦亡后，三吴不足观。我君混区宇，垂拱众流安。
今日任公子，沧浪罢钓竿。
1、确定手法：用典
2、无需垂钓 无巨鱼 国家统一安定
此步骤于此题（不需要）
3、明确效果：感情？
诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？
金陵望汉江 李白
汉江回万里，派作九龙盘。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。
六帝沦亡后，三吴不足观。我君混区宇，垂拱众流安。
今日任公子，沧浪罢钓竿。
参考答案：①任公子用很大的钓竿吊起了水中巨鱼，作者以水无巨鱼比喻世无巨寇，表达了对大唐国家统一、开创盛世伟绩的歌颂;
②作者自比任公子，觉得在太平盛世没有机会施展才干，不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。
3、抒情与言志相结合
诗歌抒发了诗人的感情:有人生苦短的忧叹,有对贤才的渴求,有对既得贤才的欣喜,有对犹豫徘徊的贤才的劝慰，有坚信天下贤才尽归己有的自信。诗人把这些复杂的感情，通过似断似续，低回沉郁的笔调表现了出来，在很大程度上起到了加强作品感染力的艺术效果。抒情的同时也表达了诗人渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。